“Visões Conflitantes Sobre a Matemática: Possível conciliação à Luz Da Pesquisa empírica”. Diálogos Sobre Ensino-Aprendizagem Da matemática: Abordagens pedagógica E neuropsicológica, Oficina Universitária, 2016, p. 99-170, https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p99-170.