“A formação Continuada De Professores No Processo De inclusão Escolar: O Desafio Da coordenação pedagógica”. Práticas pedagógicas: Entre As Teorias E Metodologias, As Necessidades Educativas Especiais, Oficina Universitária, 2012, p. 147-64, https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.147-164.