“Implicações da Teoria Histórico-Cultural Para a Formação Inicial de Professores Dos Anos Finais da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Contribuições da Atividade de Estudo”, em Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades, Oficina Universitária, 2024. doi: 10.36311/2024.978-65-5954-558-2.p23-42.