“O Modelo da Equivalência de Estímulos e a Noção de Redes Relacionais no Ensino de Leitura e Escrita: Contribuições de Laboratórios da UEL”, em Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: aspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino - Volume 1, Oficina Universitária, 2021. doi: 10.36311/2021.978-65-5954-075-4.p113-146.