“Práticas de leitura e escrita com alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do ensino fundamental: construindo reflexões inclusivas”, em A construção da educação inclusiva: enfoque multidisciplinar, Oficina Universitária, 2012, p. 31–46. doi: 10.36311/2012.978-85-7983-311-3.p.31-46.