“Visões Conflitantes Sobre a Matemática: Possível conciliação à Luz Da Pesquisa empírica”. 2016. Em Diálogos Sobre Ensino-Aprendizagem Da matemática: Abordagens pedagógica E neuropsicológica, 99-170. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p99-170.