“O Modelo Da Equivalência De Estímulos E a Noção De Redes Relacionais No Ensino De Leitura E Escrita: Contribuições De Laboratórios Da UEL”. 2021. Em Contribuições Da análise Do Comportamento Para a compreensão Da Leitura E Escrita: Aspectos históricos, Conceituais E Procedimentos De Ensino - Volume 1. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-075-4.p113-146.