16. O contraturno escolar como espaço de relação sensível: consigo mesmo, com os pares, figuras de autoridade e a própria comunidade. Em: Humanização e educação integral refletindo sobre as rotas alternativas. [s.l.] : Oficina Universitária,2020. DOI: 10.36311/2020.978-65-5954-007-5.p314-355. Disponível em: https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/209/chapter/1056. Acesso em: 30 set. 2025.