A pesquisa-ação e suas repercussões: confrontando aprendizagens, em diferentes tempos e espaços, no processo de desenvolvimento profissional de professores. (2007). Em Percursos e perspectivas na formação de professores das séries iniciais (p. 31-44). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2007.978-85-60810-01-7.p31-44