Inclusão e formação de professores:: Análise dos projetos pedagógicos dos cursos de pedagogia da Universidade federal de São Carlos, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Estadual Paulista. (2016). Em Educação inclusiva: em foco a formação de professores (p. 59-76). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-764-7.p59-76