Altas habilidades: conhecendo as necessidades especiais dos alunos com superdotação no processo de ensino-aprendizagem. (2012). Em A construção da educação inclusiva: enfoque multidisciplinar (p. 159-178). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-311-3.p.159-178