Práticas de leitura e Escrita com alunos com deiciência intelectual nos anos iniciais do ensino fundamental: construindo relexões inclusivas. (2012). Em Práticas pedagógicas: entre as teorias e metodologias, as necessidades educativas especiais (p. 131-146). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.131-146