A avaliação contínua como meio para intervenções bem-sucedidas no processo do ensino-aprendizagem do sistemas de numeração decimal: um trabalho colaborativo. Em: Percursos E Perspectivas Na formação De Professores Das séries Iniciais. Oficina Universitária; 2007:83-96. doi:10.36311/2007.978-85-60810-01-7.p83-96