A construção dialógica das vivências no CEEJA de Marília (São Paulo – Brasil) como prática inclusiva em Educação para os direitos Humanos. Em: Direitos Humanos, educação E participação Popular: 50 Anos Do Golpe Militar. Oficina Universitária; 2014:123-151. doi:10.36311/2020.978-85-7983-595-7.p123-151