A Internalização de Signos como Intermediação entre a Psicologia Histórico Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica. Em: Teoria histórico-Cultural: Questões Fundamentais Para a educação Escolar. Oficina Universitária; 2016:103-121. doi:10.36311/2016.978-85-7983-772-2.p103-121