Práticas de leitura e escrita com alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do ensino fundamental: construindo reflexões inclusivas. Em: A construção Da educação Inclusiva: Enfoque Multidisciplinar. Oficina Universitária; 2012:31-46. doi:10.36311/2012.978-85-7983-311-3.p.31-46