A formação continuada de professores no processo de inclusão escolar: o desafio da coordenação pedagógica. Em: Práticas pedagógicas: Entre As Teorias E Metodologias, As Necessidades Educativas Especiais. Oficina Universitária; 2012:147-164. doi:10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.147-164