16. O contraturno escolar como espaço de relação sensível: consigo mesmo, com os pares, figuras de autoridade e a própria comunidade. Em: Humanização E educação Integral Refletindo Sobre As Rotas Alternativas. Oficina Universitária; 2020. doi:10.36311/2020.978-65-5954-007-5.p314-355