Visões Conflitantes Sobre a Matemática: Possível conciliação à Luz Da Pesquisa empírica. Em Diálogos sobre ensino-aprendizagem da matemática: abordagens pedagógica e neuropsicológica; Oficina Universitária, 2016; p. 99-170. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p99-170.