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A construção dialógica Das Vivências No CEEJA De Marília (São Paulo – Brasil) Como prática Inclusiva Em Educação Para Os Direitos Humanos. Em Direitos humanos, educação e participação popular: 50 anos do Golpe Militar; Oficina Universitária, 2014; p. 123-151. https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7983-595-7.p123-151.