A Internalização De Signos Como Intermediação Entre a Psicologia Histórico Cultural E a Pedagogia Histórico-Crítica. Em Teoria histórico-cultural: questões fundamentais para a educação escolar; Oficina Universitária, 2016; p. 103-121. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-772-2.p103-121.