Este livro traz para o leitor, de forma prazerosa, a recuperação, análise e
apresentação de um instrumento de pesquisa em que são destacadas publi-
cações que versaram sobre educação no jornal O Alto Cafezal, editado na
cidade de Marília/SP, a autora enfoca o período de 1928 a 1933. Para tal,
garimpou arquivos da Comissão Organizadora dos Registros Históricos
da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP e da Biblioteca “Verea-
dor Rangel Pietraróia”, guardiãs de documentos, dissertações, teses, livros,
jornais, material audiovisual, entre outros, que tem a cidade de Marília/SP
como tema principal.
Elaborou 295 referências de textos sobre educação, trabalho árduo que
certamente norteará e subsidiará outras pesquisas na área. Também faz
um apanhado sobre a história da cidade e de como a educação escolar se
desenvolveu tendo a imprensa como um veículo importante neste de-
senvolvimento, abrindo espaços para publicações variadas, inclusive para
textos de alunos.
Aspectos de uma história da cidade e da educação
em Marília/SP é sem dúvida o que faltava na
bibliograa histórica de Marília/SP. A autora
Aline de Novaes Conceição escreveu este li-
vro, demonstrando ser incansável em suas pes-
quisas, e demonstrando capacidade extraordi-
nária de ouvir as pessoas, consultando acervos
físicos, sites e bases de dados disponíveis on-
-line, buscando informações em diversas fon-
tes, mas sobretudo em sua matéria-prima, os
jornais, cujo acervo está na biblioteca da Câ-
mara Municipal de Marília/SP e na Comissão
Organizadora dos Registros Históricos da Câ-
mara Municipal e da Cidade de Marília/SP.
O primeiro jornal da cidade de Marília/SP,
veio a lume com edição em primeiro de maio
de 1928, denominado de Correio de Marília,
trazia em sua página inicial a notícia da chega-
da do primeiro trem de passageiros. O evento
tornou-se um acontecimento histórico com
a presença de autoridades da cidade de São
Paulo. O jornal O Alto Cafezal foi publica-
do pela primeira vez no mesmo ano. A partir
disso, nos jornais marilienses são publicadas
crônicas do cotidiano com aspectos sociocul-
turais, educativos, administrativos, fatos políti-
cos e o retrato do nosso comércio e indústria.
Foi nesta seara que a autora mergulhou fun-
do e tornou possível desenvolver sua pesquisa
com abordagem histórica, realizando a ela-
boração de um instrumento de pesquisa em
que registrou as referências de textos sobre
educação, publicados nos números dos jornais
O Alto Cafezal no período de 1928 a 1933.
O livro cumpre seu objetivo em contribuir
com a preservação da memória de Marília/SP e
com a compreensão dos textos sobre educação
da cidade, publicados nos números de jornais
marilienses. Os resultados apresentados pode-
rão subsidiar pesquisadores, prossionais da
área da educação, historiadores e estudantes,
em estudos posteriores, compreendendo que
os jornais são fontes de conhecimento sobre o
passado e são registros das memórias da cidade.
Aline de Novaes Conceição é mariliense,
professora Adjunta do Curso de Pedagogia
na Universidade Federal de Mato Gros-
so do Sul (UFMS), Campus do Pantanal.
Doutora e Mestra em Educação, Especia-
lista em Formação de Professores em Edu-
cação Especial e Inclusiva, e Pedagoga pela
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
“Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Ma-
rília/SP. Especialista em Gestão Escolar
e Psicopedagoga Institucional e Clínica.
Autora do livro Espaço e lugar privilegia-
do para formação de professores: Instituto de
Educação “Fernando Costa” (1953-1975)
disponível em https://lnkd.in/epu4Wvg
e da tese Educação integral para crianças:
Parques Infantis do município de Marília/
SP (1937-1978). Na cidade de Marília/SP,
atuou como professora de cursos de Pós-
-Graduação e graduação, como Assistente
de Escolas Municipais de Educação Infantil
(Emeis) pela Secretaria Municipal da Edu-
cação, como Coordenadora Pedagógica
de uma Emei e como professora do En-
sino Fundamental e da Educação Infantil.
Programa PROEX/CAPES:
Auxílio Nº 0039/2022
Processo Nº 23038.001838/2022-11
Aspectos de uma história da cidade e da educação em Marília/SP
WILZA AURORA MATOS TEIXEIRA
Bibliotecária-Documentalista
Membro da Comissão Organizadora dos
Registros Históricos da Câmara Municipal
e da Cidade de Marília/SP
MARTHA DOS REIS
Aspectos de uma história da
cidade e da educação
em Marília/SP
Aline de Novaes Conceição
ASPECTOS DE UMA HISTÓRIA DA CIDADE
E DA EDUCAÇÃO EM MARÍLIA/SP
Aline de Novaes Conceição
Aline de Novaes Conceição
ASPECTOS DE UMA HISTÓRIA DA CIDADE
E DA EDUCAÇÃO EM MARÍLIA/SP
Marília/Oficina Universitária
São Paulo/Cultura Acadêmica
2023
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS – FFC
UNESP - campus de Marília
Diretora
Dra. Claudia Regina Mosca Giroto
Vice-Diretora
Dra. Ana Claudia Vieira Cardoso
Conselho Editorial
Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente)
Célia Maria Giacheti
Cláudia Regina Mosca Giroto
Edvaldo Soares
Marcelo Fernandes de Oliveira
Marcos Antonio Alves
Neusa Maria Dal Ri
Renato Geraldi (Assessor Técnico)
Rosane Michelli de Castro
Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação -
UNESP/Marília
Henrique Tahan Novaes
Aila Narene Dahwache Criado Rocha
Alonso Bezerra de Carvalho
Ana Clara Bortoleto Nery
Claudia da Mota Daros Parente
Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
Daniela Nogueira de Moraes Garcia
Pedro Angelo Pagni
Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES
Imagem da capa: LUSTOSA, Gilberto. Educação Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 26, p. 1, 12 maio 1929.
Parecerista: Bruna Assem Sasso dos Santos - Professora Substituta do Departamento de Estudos Linguísticos,
Literários e da Educação (DELLE) da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP de Assis.
Ficha catalográfica
Serviço de Biblioteca e Documentação – FFC
Conceição, Aline de Novaes.
C744a Aspectos de uma história da cidade e da educação em Marília/SP / Aline de
Novaes Conceição. – Marília : Oficina Universitária ; São Paulo : Cultura Acadêmica,
2023.
261 p. :il.
CAPES
Inclui bibliografia
ISBN 978-65-5954-373-1 (Impresso)
ISBN 978-65-5954-372-4 (Digital)
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-372-4
1. Educação - História. 2. Educação – Marília(SP). 3. Pesquisa histórica. I. Título.
CDD 370.109
_____________________________________________________________________________
Catalogação: André Sávio Craveiro Bueno – CRB 8/8211
Copyright © 2023, Faculdade de Filosofia e Ciências
Editora afiliada:
Cultura Acadêmica é selo editorial da Editora UNESP
Oficina Universitária é selo editorial da UNESP - campus de Marília
Para a mariliense mais amada por
toda minha família, minha
sobrinha, Marina Liz.
O intercâmbio entre a imprensa e a
educação de Marília foi direto e
contínuo, retraçando um quadro
vivo [...]
(TOBIAS, R., 1990a, p. 57-58).
SUMÁRIO
PREFÁCIO | Martha dos Reis ................................................................11
INTRODUÇÃO...................................................................................15
CAPÍTULO 1- ASPECTOS HISTÓRICOS DA CIDADE DE
MARÍLIA/SP.........................................................................................37
1.1 Alto Cafezal: denominação de origem da cidade de Marília/SP 37
1.2 História da Educação em Marília/SP 45
CAPÍTULO 2- EDUCAÇÃO NA CIDADE DE MARÍLIA E OS
JORNAIS...............................................................................................53
2.1 Jornais da cidade de Marília/SP 53
2.2 Professor Balthazar de Godoy Moreira: redator do jornal O Alto
Cafezal 64
2.3 Jornal O Alto Cafezal 69
2.3.1 Seção “Columna Escolar” do jornal O Alto Cafezal 83
2.3.2 Seção “Ginasio de Marilia” do jornal O Alto Cafezal 84
CAPÍTULO 3- UM INSTRUMENTO DE PESQUISA SOBRE O
JORNAL O ALTO CAFEZAL................................................................87
3.1 Localização, recuperação e reunião de referências 87
3.2 Seleção e ordenação de referências 92
3.3 O instrumento de pesquisa 95
CAPÍTULO 4- ASPECTOS RELATIVOS AOS TEXTOS SOBRE
EDUCAÇÃO NO JORNAL O ALTO CAFEZAL ..............................101
4.1 Os autores dos textos publicados 101
4.1.1 Professores 102
4.2 Assuntos dos textos sobre educação 112
4.3 Período histórico da publicação de textos sobre educação nos jornais
O Alto Cafezal 117
CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................123
REFERÊNCIAS...................................................................................125
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA......................................................133
INSTITUIÇÕES, ACERVOS, BASES DE DADOS ON-LINE E SITES
CONSULTADOS...............................................................................137
APÊNDICE A- Textos sobre educação nos jornais marilienses do acervo da
Câmara Municipal de Marília/SP (1928–1933): um instrumento de
pesquisa ...............................................................................................141
APÊNDICE B- Relação de livros sobre Marília/SP.................................257
11
Prefácio
Foi com grata satisfação que recebi o convite de minha ex-
aluna e agora colega de profissão, Aline de Novaes Conceição para
prefaciar o livro Aspectos de uma história da cidade e da educação
em Marília/SP. A leitura do texto e o acompanhamento da
trajetória intelectual da autora são motivos de orgulho para todos
aqueles que, de forma direta ou indireta, contribuíram para seu
crescimento intelectual. Tenho certeza de que ela também trabalha
com afinco e seriedade para colaborar na formação de outros
profissionais que, em breve, também serão seus colegas de trabalho.
Aline certamente ficará na memória de seus alunos e orientandos,
como alguém que ao ensinar, também soube aprender.
Este livro traz para o leitor, de forma prazerosa, a
recuperação, análise e apresentação de um instrumento de pesquisa
em que são destacadas publicações que versaram sobre educação no
jornal O Alto Cafezal, editado na cidade de Marília/SP, a autora
enfoca o período de 1928 a 1933. Para tal, garimpou arquivos da
Comissão Organizadora dos Registros Históricos da Câmara
Municipal e da Cidade de Marília/SP e da Biblioteca “Vereador
Rangel Pietraróia”, guardiãs de documentos, dissertações, teses,
livros, jornais, material audiovisual, entre outros, que tem a cidade
de Marília/SP como tema principal.
Elaborou 295 referências de textos sobre educação, trabalho
árduo que certamente norteará e subsidiará outras pesquisas na área.
Também faz um apanhado sobre a história da cidade e de como a
educação escolar se desenvolveu tendo a imprensa como um veículo
https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-372-4.p11-14
12
importante neste desenvolvimento, abrindo espaços para
publicações variadas, inclusive para textos de alunos.
Vale destacar que nos primórdios da educação em
Marília/SP, nos números dos havia publicações tanto de alunos
quanto de professores, assim como anúncios, avisos, chamadas para
matrículas, propagandas de escolas particulares, etc. O que
demonstra a qualidade do ensino oferecido, pois a capacidade de
produzir um texto se realizava nos primeiros anos de escolarização.
No quesito produção de textos, Aline de Novaes Conceição
demonstra no livro publicado como resultado de uma de suas
pesquisas, sua qualidade de escritora e sua preocupação com o
cuidado e preservação das fontes históricas. Tanto é que traz como
ilustração no presente livro fotos de seu acervo pessoal que
remontam ao início de sua vida escolar. Trata-se de uma jovem
pesquisadora, nascida em Marília/SP, que conhece a história da
cidade por vários ângulos: por ouvir dizer; por testemunhos de
quem a construiu; através de fontes diversas (orais, escritas,
audiovisuais, etc.); pelos trabalhos de pesquisas que realizou tendo o
município como objeto.
Trata-se de uma pesquisadora que vivenciou experiências
concretas em todos os níveis de ensino (da educação infantil aos
cursos de pós-graduação). Também trabalhou como coordenadora
pedagógica. Escreve de uma maneira que estabelece um diálogo com
o leitor e parte da própria experiência na área da educação como
aluna e como profissional. Também não omite as armadilhas que
um trabalho com fontes jornalísticas pode apresentar: a principal
delas é desviar-se do tema por curiosidade em manchetes chamativas
ou apelativas.
13
Por fim, resta-me reiterar o orgulho e satisfação em prefaciar
este livro e parabenizar a autora pela competência na área que
escolheu trabalhar. Se um dia pude colaborar para o crescimento
intelectual de Aline, com ela também pude e continuo a aprender.
Marília/SP, 22 de dezembro de 2022.
Martha dos Reis
14
15
Introdução
Em Marília/SP, nasci em 1991, cresci, cursei Pedagogia,
mestrado, doutorado, trabalhei como docente em cursos de Pós-
Graduação, Graduação, no Ensino Fundamental e na Educação
Infantil, etapa em que também atuei como Coordenadora
Pedagógica e como Assistente de Escolas Municipais de Educação
Infantil (Emeis) pela Secretaria Municipal da Educação da cidade.
Apesar de atualmente não residir na cidade, Marília/SP despertou e
desperta em mim, interesses de estudos e pesquisas.
Reconstituir aspectos da história de Marília/SP, principal-
mente os educacionais, é um desafio que permeia minhas vivências.
Com isso, após escrever este livro, voltei-me para minhas memórias
e pensei: “e eu enquanto mariliense, o que tenho a dizer sobre a
educação que vivenciei?”. Desse modo, opto por iniciar este livro
pelo fim, apresentando a você leitor, aspectos da minha trajetória
educacional mariliense, para posteriormente adentrar nos caminhos
que conduziram a pesquisa cujos resultados estão neste livro.
Nesse sentido, lembro-me do meu primeiro dia na Educação
Infantil, tinha quase 3 anos e fui matriculada pela minha mãe no
período matutino em uma Emei de Marília/SP. Minha mãe levou-
me chorando para a Emei da cidade, quando chegamos, segurei a
mão dela e não queria entrar, foi então que apareceu o vigia da
escola e solicitando autorização para minha mãe, segurou-me no
colo, levando-me para dentro; era um lugar com pouca
luminosidade e com desenhos na parede, fiquei em prantos por
algumas horas.
16
No dia seguinte, não chorei, talvez no primeiro dia tivesse
tido medo da minha mãe não voltar. Na Emei que frequentava,
divertia-me muito, principalmente com um barranco de grama que
nós (as crianças), subíamos e descíamos correndo. Próximo a tal
barranco, havia balanços, rodinhas, escorregadores, gangorras, trepa-
trepa e tanque de areia.
Passávamos pouco tempo na sala de referência, pois
usávamos mais os espaços externos, era comum irmos até o pátio e
confeccionarmos brinquedos com sucatas, que podiam ser levados
para casa. Constantemente, sentávamos no chão em círculo e
cantávamos músicas tradicionais (como o pintinho amarelinho,
atirei o pau no gato, borboletinha, mestre André entre outras).
Cada dia eu chegava à escola com um penteado diferente
feito pela minha mãe e na festa junina ela colocava um chapéu com
trancinhas na minha cabeça. A alegria da festa era mais dela do que
minha, pois eu não gostava de dançar e às vezes permanecia parada
no meio do pátio enquanto todos dançavam.
Após dois anos, mudei de casa e consequentemente tive que
mudar de escola passando a ser matriculada em outra Emei.
Adaptei-me rapidamente e para mim a escola era similar a anterior.
Anos depois, com 7 anos, passei a estudar em uma Escola
Estadual para cursar a primeira série do Ensino Fundamental. Antes
de iniciar os estudos nessa etapa, constantemente eu perguntava para
a minha mãe sobre e ela me dizia que tinha recreio e que se usava
cartilha com a história do bebê e da vaca. Ela me aconselhava a
sentar na primeira carteira e cuidar dos meus materiais escolares.
No primeiro dia de aula, almocei e fui para a escola. Eu
estava empolgada, usava um short, uma camiseta que era uniforme
17
da escola e uma mochila em que dentro havia lápis, estojo, tesoura,
cola, borrachas, canetinhas, cadernos (encapados com uma folha
roxa com estampa de coração). A seguir, é possível visualizar um
desses cadernos:
Figura 1- Caderno utilizado na 1.ª série do Ensino Fundamental
de uma Escola Estadual de Marília/SP
Fonte: acervo da autora.
Na escola, ao procurar meu nome na lista, minha mãe
descobriu que eu estava matriculada na primeira série B que se
encontrava na sala 2, com a professora Sônia. Na sala havia cinco
fileiras, uma lousa na frente com o alfabeto ilustrado colado em
cima, a mesa da professora na frente da lousa, um cartaz com a
família silábica na parede e dois armários de aço ao fundo da sala.
Todos os dias, copiávamos da lousa, as seguintes
informações escritas pela professora: nome da escola, cidade que
18
residíamos, dia do mês e da semana, uma frase e o clima do dia
(desenhávamos se estava ensolarado, chuvoso ou nublado).
A escola era pequena em formato de quadrado, havia 10
salas, uma quadra, um pátio, um refeitório, dois banheiros (com a
sala da direção ao lado) e uma cantina que vendia salgadinhos,
refrigerantes, balas, chicletes, paçocas e pirulitos.
Na escola, os educandos eram atendidos em dois períodos,
de manhã das 07h00min às 12h00min e à tarde do 12h30min às
17h30min. O recreio do período que eu estudava, ocorria das
15h00min às 15h30, eu comia o lanche que levava de casa, ia ao
banheiro e brincava com uma amarelinha desenhada no pátio da
escola. Nosso recreio era observado por uma funcionária
denominada de servente que era muito estimada pelos educandos e
se chamava Dona Maria.
Para avisar o recreio havia finalizado, tocavam-se dois sinais,
o primeiro para que os educandos lembrassem de ir ao banheiro e
beber água e o segundo para fazermos filas na porta da sala de aula
aguardando a professora que era muito paciente.
Todos os dias a professora corrigia os nossos cadernos
colando estrelinhas (o tamanho das estrelinhas dependia dos
acertos). Posteriormente, a professora organizou a sala com as
carteiras em duplas e eu sentava junto com um menino chamado
Hudson, sentávamos na primeira carteira na frente da professora.
Não podíamos conversar, então jogávamos a borracha no chão e
fingíamos que íamos pegá-la e conversávamos rapidamente.
Para ensinar o alfabeto, a professora solicitava que fizéssemos
no caderno todas as letras copiando da lousa, além de utilizar um
livro em que havia as letras do alfabeto e um texto com cada letra.
19
Como lição para casa, ela solicitava que em casa recortássemos
palavras que começassem com as letras que ela escolhesse, eram três
letras por vez e o difícil era localizar figuras diferenciadas com h, x e
z, pois o comum era xícara, xale, zebra e helicóptero.
A seguir, é possível visualizar a primeira página do meu
caderno referente ao 1.º dia de aula:
Figura 2- 1.ª página do caderno utilizado no Ensino Fundamental de
uma escola de Marília/SP
Fonte: acervo da autora.
20
Após isso, lembro que a professora enfatizou as vogais
ensinando-as separadamente. Passado alguns dias, a professora se
posicionava na frente do cartaz com a família silábica e dizia: “B
com A é igual a?” e nós respondíamos “BA” e “B com E”? E assim
sucessivamente. Algumas combinações de letras eram difíceis de
serem compreendidas por mim como ão, nh, lh além do ç, pois não
entedia porque essas letras tinham tais sons; considerando que a
professora solicitava que prestássemos atenção no som de cada letra.
A professora carimbava figuras nos cadernos para
escrevermos o nome da respectiva figura, na primeira vez, a palavra
era pente e eu não sabia escrever, então ela disse que não era para
nos preocuparmos, pois, ela escreveria na lousa, assim, ela escreveu
nós copiamos e depois ela apontou para cada letra da palavra com
uma régua de madeira para que dizermos que letra era.
Não demorou muito para eu estar alfabetizada, para ser mais
precisa foi antes do segundo bimestre, meses depois a professora
pediu que escrevêssemos nosso “primeiro texto”, que seria anexado
na pasta de “Produção de texto”. Para isso, em uma folha de
caderno, ela colou desenhos diferentes para cada educando e
solicitou que escrevêssemos uma história sobre o desenho, meu
desenho era uma vaca e um senhor do lado com um balde de leite e
um sorriso no rosto, como é possível visualizar a seguir:
21
Figura 3- Texto produzido no Ensino Fundamental
de uma Escola Estadual de Marília/SP
Fonte: acervo da autora. Legenda do texto: A vaca mimoza/ Mimoza e a vaca do vovô./ Vovô tira leite da mimoza e
leva para a casa./ Vovó prepara o leite/ pro vovô vovô é golozo./e toma todo leite./ dai vovô vai./dormir e acorda todo
feliz/ e no otro dia vovô./vai buscar leite na mimoza./ e mimoza fica feliz.
Escrevi sobre a vaca Mimosa que dava leite para o vovô, fui
uma das primeiras a finalizar. Quando entreguei para a professora,
22
ela chamou a inspetora para permanecer na sala e disse que levaria
meu texto para a direção.
Não entendi o porquê de a professora ter mostrado para a
direção, mas depois desse dia ela perguntava sempre: “Aline o que
você quer ser quando crescer?”, eu respondia que queria ser
professora e ela dizia que eu deveria ser escritora.
Sobre a escrita de textos, é claro que os educandos não se
alfabetizaram ao mesmo tempo, e a turma sabia os que eram e os
que não eram alfabetizados e constantemente isso era revelado,
como uma vez em que fomos assistir uma peça no teatro municipal
e na volta de ônibus, a professora estava sentada distante, então
começamos a conversar sobre quem ainda não sabia ler, e dizíamos:
“como ele ainda não sabe ler? Eu aprendi faz tempo...”.
Usávamos o caderno de caligrafia para tornar as letras mais
visíveis, o C era feito com a musiquinha onda vai onda vem, faz meu
barco balançar. Também copiávamos textos da lousa, a professora
não trabalhava com projetos, mas com os conteúdos dos livros.
Dessa forma, tínhamos livros de português, ciências e matemática,
com o último, trabalhamos numerais, contas de adição, subtração e
divisão, sendo que para realizar essas contas a professora nos instruía
a desenhar elementos no caderno referente às quantidades.
Um menino da sala nos apavorava com a tabuada, dizendo
que iríamos aprender uma “tal de tabuada” que o irmão dele dizia
ser muito difícil. No dia que a professora disse que iria ensinar a
tabuada esperei algo muito difícil, primeiramente, a professora
ensinou a tabuada do dois, e fiquei procurando a dificuldade que
não foi encontrada.
23
Em algumas datas fazíamos tarefas diferentes, como no dia
do índio que pintamos um cocar e um índio, no dia das mães e dos
pais fazíamos cartões e no natal pintávamos um desenho de um
papai Noel com árvore e presentes.
Segui para a segunda série, com uma professora bem
diferente, ela era mais brava e menos amorosa. Para alegria da
turma, a professora da terceira e quarta série se chamava Vera Lúcia
e era muito dedicada e carinhosa. Devido às afinidades, três amigas e
eu tínhamos seu número de telefone residencial, ela também nos
disse que quando quiséssemos poderíamos visitá-la em sua casa, nós
fomos no ano seguinte e ela nos recebeu muito bem.
Para ensinar tabuada, a professora Vera trazia um jogo que
chamava tabuateca, onde havia a tabuada do 2 ao 9, tínhamos um
tempo para escrever o resultado, depois ela corrigia e somava os
pontos a fim de eleger um vencedor. Nessa série, tínhamos um
caderno de “produção de texto” e a professora escolhia as melhores
histórias e lia em voz alta.
Na quarta série, tivemos que mudar de escola, pois nossa
escola começou a atender da quinta a oitava série. Assim,
retornamos na quinta série para a antiga escola, momento em que
houve a mudança de ter um professor por disciplina e
frequentemente copiávamos textos dos livros no caderno.
A turma prosseguiu sendo a mesma até a oitava série,
tínhamos uma bela união e nesse ano, fizemos camiseta da turma,
com a seguinte frase “não somos melhores e nem piores, somos
apenas diferentes”, nos sentíamos diferentes, pois éramos uma sala
unida. Fazíamos festa da primavera na escola, vendíamos bolo,
24
brigadeiro e refrigerante para arrecadarmos dinheiro para a
formatura.
No primeiro ano do Ensino Médio, permanecemos na
mesma escola que também passou a atender essa etapa do ensino no
período diurno. Houve professores que trabalharam de forma
diferenciada, como a professora de geografia que nos levou ao redor
do bairro para fazermos uma entrevista com os moradores do bairro
sobre o consumo de água, também teve um debate de história, uma
maquete de geografia, pintura em tela e confecção de um cachecol
na aula de arte.
No segundo e terceiro ano do ensino médio, comecei a
trabalhar e mudei para uma escola que atendia no período noturno,
a escola também era estadual. No ano seguinte, estava com 17 anos
e iniciei o curso de Pedagogia.
A partir do âmbito acadêmico, proporcionado pelo curso em
questão, buscando desenvolver pesquisa com abordagem histórica
sobre educação, especificamente em Marília/SP e região, iniciei
leituras sobre a temática, das quais apresento a seguir.
No livro A pesquisa em História, Vieira, Peixoto e Khoury
(2005) apresentam uma concepção de história e considerações sobre
o ofício do historiador. Como procedimento metodológico, as
pesquisadoras iniciam um relato histórico (a partir dos fins do século
XIX), sobre os registros utilizados pelos historiadores e as
concepções de documentos e, em seguida, informam aspectos
básicos da pesquisa histórica. As autoras concluem que não há
sentido único na pesquisa com abordagem histórica, como também
não há uma única verdade, pois, a história é feita permanentemente,
e realizar pesquisa em história é recuperar ações problematizando-as.
25
As autoras findam a conclusão compreendendo que: “[...] está muito
presente para nós o significado político do trabalho historiográfico,
da nossa experiência profissional, assim como dessa reflexão”.
(VIEIRA; PEIXOTO; KHOURY, 2005, p. 73).
Em Questões introdutórias para uma discussão acerca da
história e da memória, Freitas e Braga (2006) discutem a relação
entre os conceitos de história e memória, na Antiguidade e nos
séculos XVIII, XX e XXI. Para os autores, memória é “[...]
construção de referenciais de diferentes grupos sociais sobre o
passado e o presente, respaldados nas tradições e ligados a mudanças
culturais.” (FREITAS; BRAGA, 2006, p. 1). Os autores concluem
que os relatos orais eram valorizados na Antiguidade e na “história
nova” e a memória também é fonte para pesquisas com abordagem
histórica, considerando que a utilização dessa fonte propõe “[...] a
introdução da subjetividade na história e, ato contínuo, ao
instrumentalizar um discurso historiográfico mais narrativo e
humano e menos expositivo e mecanicista.” (FREITAS; BRAGA,
2006, p. 3).
No livro História de Marília: os Primórdios da Educação de
Marília, Rosmar Tobias (1990)
1
, a partir da constatação da falta de
pesquisa sobre a história da educação da cidade, apresenta a história
da educação primária em Marília/SP, no período compreendido
entre 1925 e 1938, respectivamente, ano da primeira escola em
Marília/SP e ano do encerramento do jornal O Alto Cafezal, que foi
fonte inicial da pesquisa da autora que objetiva preservar a memória
e as fontes primárias da cidade de Marília/SP. Como procedimento
1
Esse livro resulta da tese de doutorado da autora Rosmar Tobias (1973),
intitulada: Os primórdios da educação de Marília (1925 a 1938).
26
metodológico, ela consultou o jornal O Alto Cafezal e o jornal
Correio de Marília (primeiros jornais publicados na cidade), os
arquivos da Câmara Municipal de Marília/SP, os livros da biblioteca
do professor Balthazar de Godoy Moreira e também entrevistou
pioneiros da cidade e demais pessoas que presenciaram ou
vivenciaram fatos históricos. A autora conclui que a primeira
professora da cidade foi Porfíria Simões e ministrou aula na primeira
escola primária da cidade, denominada: “Escola de Dª. Porfíria
Simões”, (era uma “escola isolada, não oficializada” e particular),
criada em 1925; em seguida, em 1930, instalou-se uma escola
municipal denominada “Escola Mista de Sete Quedas” (também era
uma “escola isolada”); e por fim uma escola estadual primária (cuja
denominação não foi localizada), criada em 1930. De acordo com a
autora:
[...] a imprensa de Marília não pára. Progride como a
cidade, trazendo sempre o progresso educacional.
Primeiro, lutou por escolas isoladas e o conseguiu; depois,
pelo seu Grupo Escolar e o conseguiu; em seguida, pelo
seu 2º Grupo Escolar e o conseguiu; depois, pelo seu
Ginásio e o conseguiu. (TOBIAS, R., 1990, p. 191).
Dessa forma, a autora defende que há relação das conquistas
educacionais da cidade de Marília/SP, com os números de jornais
marilienses, sendo suporte para reivindicações nessa área.
No Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Bibliografia
sobre memória e história da educação em Marília/SP (1973-2010):
estudo introdutório, Bassan (2011) objetiva contribuir para a
produção da história da educação em Marília/SP. Os procedimentos
27
metodológicos utilizados pela autora consistiram em: localização
(em acervos físicos e em catálogo on-line), reunião, seleção e
ordenação de referências de textos acadêmicos sobre memória e
história da educação da cidade. Essas referências de textos
integraram um instrumento de pesquisa e foram analisadas pela
autora, de acordo com o conceito de “Configuração textual”. Essa
análise possibilitou a seguinte conclusão: “[...] a bibliografia sobre
memória e história da educação em Marília/SP é produzida por
diferentes autores, em sua maioria com formação acadêmica em
Pedagogia e Educação, vinculados à FFC-Unesp-Marília.”
(BASSAN, 2011, p. 38).
No livro Marília, no tempo e na saudade, Tanuri (2001)
reúne textos sobre Marília/SP, publicados na seção “Raízes” do
jornal Diário de Marília. Com o objetivo de preservar a memória de
Marília/SP, a autora relata aspectos históricos da cidade. O livro é
organizado em cinco assuntos, o primeiro deles intitula-se “Marília,
Patrimônio de todos nós”, em que são relatados aspectos
relacionados aos pioneiros e a formação histórica da cidade, o
segundo assunto “Migrantes e Imigrantes” trata-se de relatos sobre
os portugueses, espanhóis, italianos, nordestinos, sírios, libaneses e
japoneses que “fizeram parte” da história da cidade. O terceiro
assunto “Marília: soma de tudo o que somos”, em que são tratados
aspectos relacionados ao grupo escolar “Gabriel Monteiro da Silva”,
às normalistas do Colégio Sagrado Coração de Jesus, às fotografias
que registraram momentos históricos, entre outros aspectos. O
quarto assunto é: “Movimentos Populares”, em que são
mencionados a Folia de Reis, o carnaval, a quaresma, as festas
juninas entre outros, por fim, no quinto assunto “Sabores da
28
Infância”, são relatados brincadeiras e brinquedos que foram
utilizados antigamente. Após a reunião dos textos sobre os temas
citados, a autora conclui que há muito que registrar “[...] com a
participação da população. [e] É através de documentos e fotos,
gravações de depoimentos em vídeo ou áudio com os pioneiros [...]
que poderá ampliar e preservar o acervo da memória da cidade.”
(TANURI, 2001, p. 2).
A partir do exposto, vale destacar que os textos apresentam a
importância do desenvolvimento de pesquisa com abordagem
histórica sobre educação e a necessidade de haver mais estudos sobre
a temática, principalmente as realizadas sobre Marília/SP, cidade
que necessita de mais registros da sua história educacional.
Compreendendo que a história possibilita a busca por mudanças, ao
constatar-se que a educação não está pronta e acabada, assim como
não foi sempre assim e desse modo pode ser alterada visando o pleno
desenvolvimento dos educandos.
Buscando contribuir com essa necessidade constatada, o
tema da pesquisa cujos resultados estão apresentados neste livro, está
relacionado com a história da cidade e educação em Marília/SP.
Para desenvolver esse tema, compreendendo que sem fontes não é
possível realizar pesquisa com abordagem histórica, iniciei a
elaboração de um instrumento de pesquisa que contêm as
referências de textos sobre educação, publicados nos números do
jornal O Alto Cafezal.
Vale ressaltar que instrumento de pesquisa
[...] é um documento com referências de fontes
localizadas sobre a temática a ser trabalhada, além das
29
referências, pode-se incluir imagens e informações
principais das fontes. Na área da História da Educação, a
elaboração de um instrumento de pesquisa, possibilita a
organização das fontes e facilita a seleção e o
desenvolvimento de pesquisas correlatas, sendo
fundamental a pesquisa (CONCEIÇÃO, 2022, p. 17).
Utilizei o jornal O Alto Cafezal como fonte de pesquisa, por
se tratar do jornal mais antigo que localizei, porém, o jornal O Alto
Cafezal não é o mais antigo de Marília/SP, pelo fato de ter sido
publicado dois meses após a publicação do Correio de Marília, que
foi o primeiro jornal publicado na cidade. Assim, nos primeiros anos
da imprensa mariliense, foram publicados dois jornais em
Marília/SP: Correio de Marília e O Alto Cafezal. Todavia, não há
mais os números iniciais do Correio de Marília, sendo que o mais
antigo preservado consiste no O Alto Cafezal.
Para a elaboração do instrumento de pesquisa, consultei
acervos físicos, site e bases de dados disponíveis on-line. Dentre os
acervos que consultei, localizei o jornal O Alto Cafezal, no acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP. Nesse acervo, há as
fotocópias do jornal O Alto Cafezal, ao utilizar as fotocópias desse
jornal, após eu ter localizado textos em condições ilegíveis, fui
informada que no acervo da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP, havia
números originais do jornal O Alto Cafezal. Com isso, quando o
jornal O Alto Cafezal estava em condição ilegível ou quando eu não
localizava algum número do jornal em questão, eu consultava o
jornal O Alto Cafezal do acervo da Comissão Organizadora dos
30
Registros Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de
Marília/SP.
Desse modo, consultei constantemente o acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP e consultei
eventualmente o acervo da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP. Ambos
localizados na Câmara Municipal de Marília/SP.
Dessa atividade, resultou o documento Textos sobre educação
nos jornais marilienses do acervo da Câmara Municipal de Marília/SP
(1928-1933): um instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012),
que se encontra no Apêndice A, deste livro. Nesse instrumento de
pesquisa, estão reunidas referências de textos sobre educação na
cidade e região, publicados no jornal O Alto Cafezal, entre agosto de
1928 e junho de 1933. Respectivamente ano do texto mais antigo
que localizei e ano do texto publicado antes da instalação da
Comarca na cidade, 1933, é também o ano em que o documento
que utilizei como fonte para a pesquisa, completou a metade de anos
do seu ciclo de vida.
Com base na análise preliminar das referências de textos que
integram o instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012),
formulei o seguinte problema de investigação: o que foi publicado
nos jornais marilienses sobre educação em Marília/SP e região? Qual
a contribuição dos números dos jornais marilienses para a história
da educação da cidade e da região?
A partir desse problema, formulei as seguintes questões
norteadoras:
31
Quantos jornais foram publicados em Marília/SP, entre
1928 e 1933?
Qual o período histórico em que foram publicados mais
textos sobre educação nos jornais marilienses?
Existe algum período em que os textos sobre educação nos
jornais de Marília/SP, são inexistentes?
Quantos e quais são as manchetes, artigos, notícias, notas e
anúncios sobre educação, publicados nos jornais da biblioteca
do acervo da Câmara Municipal de Marília/SP?
O objetivo geral da pesquisa consiste em contribuir com a
preservação da memória e produção da história da cidade e da
educação em Marília/SP e o específico consiste em contribuir com a
compreensão dos textos sobre educação em Marília/SP, publicados
nos números de jornais marilienses.
A hipótese preliminar que conduziu as reflexões ao longo do
desenvolvimento da pesquisa é que há um aumento de textos sobre
educação publicados nos jornais marilienses e que os jornais
contribuem para a reconstituição da história da educação da cidade.
Além de serem utilizados para alcançar os interesses da cidade,
inclusive os educacionais reivindicando melhorias, tendo um papel
de “[...] veículo e alavanca.” (TOBIAS, R., 1990, p. 187).
A justificativa para o desenvolvimento dessa pesquisa se
baseia na importância de pesquisas relacionadas a esse tema,
compreendendo que na cidade de Marília/SP “[...] no campo
específico da educação, rico é o mundo histórico-educacional, ainda
estranhamente inexplorado [...]” (TOBIAS, R., 1990, p. 24) e “[...]
nesse Brasil onde se perdem documentos e se deixa o tempo acabar
32
com os monumentos, a pesquisa regional-local é de uma validade e
oportunidade prioritárias e eminentemente benéficas para a cultura
brasileira e para a vida das cidades.” (TOBIAS, J. apud TOBIAS,
R., 1990, p. 7).
Os resultados apresentados poderão subsidiar pesquisadores,
profissionais da área da educação, historiadores e estudantes, em
estudos posteriores, compreendendo que os jornais são fontes de
conhecimento sobre o passado, são registros das memórias da cidade
e utilizá-los é buscar “[...] algo que pode até ter-se perdido nesse
passado, mas que se coloca no presente como questão não
resolvida.” (VIEIRA; PEIXOTO; KHOURY, 2005, p. 43).
Para o desenvolvimento do texto que resultou neste livro, li e
estudei bibliografia de apoio teórico, a fim de compreender os
principais conceitos que serão mencionados frequentemente e que
fundamentam a pesquisa desenvolvida, os quais são: “pesquisa
histórica”, “instrumento de pesquisa”, “documento” e “jornal”. A
seguir, apresento a definição desses conceitos, fundamentadas em
autores cuja perspectiva teórico-metodológica considero mais
coerente com o tema.
O conceito de “instrumento de pesquisa” será aqui utilizado
como essencial à pesquisa histórica, pois os “[...] instrumentos de
pesquisa constituem-se em vias de acesso do historiador ao
documento, sendo a chave da utilização dos arquivos como fontes
primárias da História.” (BELLOTTO, 1979, p. 1). Considerando
que na realidade:
[...] o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu
no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças
que operam no desenvolvimento temporal do mundo e
33
da humanidade, quer pelos que se dedicam à ciência do
passado e do tempo que passa, os historiadores. (LE
GOFF, 2003, p. 525).
O conceito de jornal é utilizado como compreende Rabaça e
Barbosa (2001, p. 403, grifo do autor): um documento
[...] noticioso e periódico, de tiragem regular, constituído
de folhas soltas (geralmente não grampeadas nem coladas)
dobradas em um ou mais cadernos. [...] os processos de
impressão possibilitaram as grandes tiragens e a penetração
maciça e constante, que até hoje fazem desse veículo o
principal meio de comunicação pela palavra escrita.
Para Vieira, Peixoto e Khoury (2005, p. 54) “[...] os jornais
definem papéis sociais, [e] entendemos que o destinatário está
presente o tempo todo, ora fornecendo os parâmetros do discurso
através da idealização que o emissor faz dele, ora como tipo padrão
de leitor que o emissor quer formar”.
Para o desenvolvimento da pesquisa de que resultou neste
livro, mediante abordagem histórica centrada em pesquisa
documental e bibliográfica, utilizei procedimentos de localização,
recuperação, reunião, seleção, ordenação e análise das referências de
textos publicados nos números do jornal O Alto Cafezal.
Essas referências de textos foram elaboradas de acordo com o
documento Norma Brasileira de Referências (NBR 6023-2002), da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e ordenadas em
seções de acordo com o tipo de texto, a saber: “Manchetes”,
“Artigos”, “Notícias”, “Notas” e “Anúncios”.
34
Portanto, para a concretização dos objetivos de pesquisa que
resultou neste livro, utilizei os seguintes procedimentos
metodológicos:
leitura da bibliografia de apoio teórico;
localização, recuperação, reunião, seleção e ordenação de
referências sobre educação em Marília/SP e região, publicados
nos jornais marilienses;
normalização das referências de textos de acordo com a
Norma Brasileira de Referências NBR- 6023 (2002), da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT);
elaboração do instrumento de pesquisa contendo relação das
referências de textos localizadas, recuperadas, reunidas,
selecionadas, normalizadas e ordenadas por tipo de texto; e
análise da relação de referências de textos sobre educação,
reunidas no instrumento de pesquisa.
A partir do que foi apresentado, organizei este livro em
quatro capítulos. No capítulo 1, apresento uma história da origem
da cidade de Marília/SP e de sua educação. No capítulo 2, apresento
aspectos relacionados à publicação do jornal O Alto Cafezal,
relacionado com a educação, especificamente entre 1928 e 1933,
período abrangido no instrumento de pesquisa que mencionei. No
capítulo 3, apresento os procedimentos relacionados ao processo de
elaboração do instrumento de pesquisa. No capítulo 4, apresento
aspectos relativos aos textos sobre educação no jornal O Alto Cafezal,
especificamente os autores, assuntos e o período histórico dos textos
sobre educação, publicados nos números dos jornais.
35
Após a conclusão, apresento as referências, a bibliografia, os
acervos, bases de dados on-line e sites, consultados. Apresento
também os apêndices contendo o instrumento de pesquisa e a
relação de livros sobre Marília/SP e por fim, como anexo, há o
“Curriculum Vitae” do professor Antônio Gomes de Oliveira.
36
37
CAPÍTULO 1
ASPECTOS HISTÓRICOS DA CIDADE
DE MARÍLIA/SP
1.1 Alto Cafezal: denominação de origem da cidade de
Marília/SP
Marília/SP situa-se na região Centro-Oeste Paulista e a área
da cidade é de 1.194 km²; sendo 42 km² de área urbana e 1.152
km² de área rural, a cidade é conhecida como a “Capital Nacional
do Alimento” (DADOS..., 2012).
O patrimônio que originou a cidade foi fundado em 1923,
por José Pereira da Silva e seu pai Antônio Pereira da Silva que era
“[...] imigrante português [...] Nascido em Aveiro, ele havia se
transferido para o Brasil em 1881, com apenas 14 anos, e iniciado
sua vida profissional no Rio de Janeiro, onde foi pedreiro e corretor
de terras.” (PEREIRA, 2005, p. 22), com a morte de sua esposa,
mudou-se para o Estado de São Paulo, com os filhos (PEREIRA,
2005).
A partir do contato com o Coronel Antônio Ferraz de Sales,
Antônio Pereira da Silva, passou a ter conhecimento sobre a “venda
de lotes” e solicitou que seu filho José Pereira da Silva (Pereirinha)
fosse avaliá-los. Após isso, em 1923, Antônio Pereira da Silva
adquiriu as terras (PEREIRA, 2005).
38
Essas terras constituíram um patrimônio denominado Alto
Cafezal, “[...] simplificado pelo povo, em Alto Café, derivou-se do
fato de existir, no alto do espigão, despertando a atenção dos que
chegavam, o cafesal [...]” (MOREIRA; MAGALHÃES, 1936, p.
14). A denominação Alto Cafezal foi escolhida ao considerar “[...] o
feitiço que a palavra poderia exercer no espírito dos lavradores,
ávidos de terras onde a rubiacea pudesse ser explorada [...]”.
(MOREIRA; MAGALHÃES, 1936, p. 14).
No patrimônio Alto Cafezal, havia muitas plantações de
cafés, pois entre “[...] 1924-1928 o café foi principal produto de
exportação, com ótimo preço, e altas constantes no mercado
exportador [...] Marília nasceu fortalecida e cresceu em função do
café que era considerado de boa qualidade.” (SOUTO, 2007, p. 69-
70).
Em 1930, no jornal O Alto Cafezal, foi publicado o seguinte
anúncio: “Optimas terras para o café [...] Altitude propria para café,
completamente livre do vento Sul.” (OPTIMAS..., 1930, [p. 2],
grifo do autor).
Além do patrimônio Alto Cafezal, na cidade foram fundados
mais dois patrimônios: Vila Barbosa e Marília (TOBIAS, R.,
1990b). Vila Barbosa em 1926, foi “[...] aberto pelo snr. Vasques e
pertencente depois ao snr. Marcelo Ferraz e mais tarde, aos snrs.
Almeida e Nogueira.” (MOREIRA; MAGALHÃES, p. 180).
Segundo Rosmar Tobias (1990b, p. 62), esse patrimônio “[...] na
realidade não se iniciou, ficou ‘só no papel’[...]”.
Em 1927, foi fundado por Bento de Abreu Sampaio Vidal,
“[...] o Patrimônio de Marília, o terceiro e último patrimônio [...]”
39
(TOBIAS, R., 1990b, p. 55- 56), o fundador desse patrimônio,
nasceu em Campinas no ano de 1872 e cursou:
[...] humanidades no Colégio Culto à Ciência daquela
cidade. Aos dezoito anos foi gerente de uma casa bancária
de seu pai e posteriormente do Banco União de São
Carlos, cidade onde marcou presença nos jornais de
propaganda republicana, como o Correio de São Carlos,
fundado por ele. Iniciou carreira política em Araraquara,
onde também adquiriu fazenda de café [...] (PEREIRA,
2005, p. 29, grifo do autor).
Em Araraquara/SP, Bento de Abreu Sampaio Vidal possuía
fazenda de plantações de cafés. Ele doou terrenos para a construção
de diversos estabelecimentos da cidade de Marília/SP, como: o
Educandário “Bento de Abreu Sampaio Vidal”, o Colégio Sagrado
Coração de Jesus, a escola de educação infantil “Monteiro Lobato” e
o jornal Correio de Marília (MOTTA, 2009). A denominação desse
jornal é semelhante ao que ele fundou em São Carlos, ou seja,
ambos tinham a denominação “Correio” seguida da denominação
da cidade em que o jornal era publicado.
Ao chegar à cidade, Bento de Abreu Sampaio Vidal
localizou: casas, farmácia, padaria, hotéis, igreja e a presença do José
Pereira da Silva (TOBIAS, R., 1990b). Sobre a origem da
denominação Marília, Souto (2007) utiliza um relato do Bento de
Abreu Sampaio Vidal, publicado no jornal Correio de Marília
2
,
segundo esse relato, Marília, surgiu com a necessidade de escolher
2
No livro não consta o número e a data desse jornal.
40
uma denominação para a estação ferroviária da cidade que também
seria a nova denominação da cidade (pelo fato da junção dos
patrimônios existentes na cidade).
Essa denominação deveria começar com a letra “M”, “[...]
porque as estações que iam sendo inauguradas no ramal a partir de
Piratininga eram denominadas por ordem alfabética [...]” (SOUTO,
2007, p. 93). Ao viajar para a Europa, Bento de Abreu Sampaio
Vidal leu o livro Marília de Dirceu de Thomaz Antônio Gonzaga e
então pensou em “Marília” para ser a nova denominação da cidade,
alterando a denominação Alto Cafezal (SOUTO, 2007).
No processo da escolha da denominação Marília, apesar de
os patrimônios terem sido juntados, ocorreu uma disputa entre a
denominação: Alto Cafezal e Marília. Pelo fato de Bento Vidal e os
pioneiros do Alto Cafezal serem rivais, e essa rivalidade:
[...] não era dissimulada. A própria paisagem urbana
registra as suas marcas [...] fato de tanto a estação
ferroviária quanto a monumental – para a época – igreja
de São Bento terem sido construídas de costas para a
povoação do Alto Cafezal é interpretado por seus antigos
moradores como uma manifestação de desprezo de parte
de Bento de Abreu, já que naquela época (1928/ 1929),
toda a população local lá se concentrava. Na verdade, para
Bento de Abreu nada havia de mais sensato do que
promover tais obras a valorização de seu empreendimento
frente aos concorrentes, somando às vantagens
econômicas já mencionadas, os dividendos políticos que a
condição de fundador da cidade haveria de lhe
proporcionar. (PEREIRA, 2005, p. 42, grifo do autor),
41
Essa competição também era visualizada nos dois jornais da
cidade:
[...] a competição entre os dois patrimônios se fez sentir na
fundação dos primeiros jornais da localidade. Em 1º de
maio de 1928, circulou o primeiro número do Correio de
Marília [...] trazendo na primeira página a fotografia de seu
patrono, Bento de Abreu. O patrimônio Alto Cafezal não
deixou por menos e, [...] fez circular o primeiro número do
O Alto Cafezal. (PEREIRA, 2005, p. 42, grifo do autor).
Os redatores do jornal O Alto Cafezal, cuja denominação é a
mesma de origem da cidade, publicaram em 31 de março de 1929, a
respeito da denominação “Marília”, lamentando que a partir do
jornal número
3
21, no cabeçalho desse jornal, haveria alterações
relacionadas à redação do local: “[...] último, quem sabe
definitivamente, que sahe datado com o nome desta localidade –
Alto Cafezal. Não somos quem o despreza. É elle que se nos foge,
que se despede de nós para dar cumprimento a uma Lei que o
aboliu, em troca trazendo o de Marilia.” (DESPEDINDO, 1929, p.
1).
Os redatores do jornal O Alto Cafezal, sentiram-se
“obrigados” a utilizar a nova denominação da cidade no cabeçalho
do jornal: “[...] somos obrigados a guardar os typos que formavam
na data do nosso jornal esse substantivo para nós hoje tão querido
[...]” (DESPEDINDO, 1929, p. 1). Em manifestação à mudança,
3
Número é: “[...] cada uma das edições que compõem um volume”. (RABAÇA,
BARBOSA, 2001, p. 515).
42
passou-se a utilizar “Marilia” no cabeçalho desse jornal, em seguida,
entre parênteses inseriu-se “Alto Cafezal”:
[...] signal de recordação suprema e de devotamento
agradecido, não supriremos de chofre aquela palavra tão
enraizada em nossos sentimentos e tral-a-emos fechada em
entre parenthesis, na frente do nome official. Não o fazemos
por capricho; não a conservaremos por injustificada graça.
Acto próprio de justiça e reconhecimento. Nada mais.
(DESPEDINDO, 1929, p. 1).
Constatei ao desenvolver a pesquisa, que a manifestação de
inserir o “Alto Cafezal” entre parênteses, permaneceu até o número
143, publicado em 13 de setembro de 1931, ou seja, a manifestação
ocorreu por dois anos e seis meses.
Em 24 de dezembro de 1928, o patrimônio, Marília foi
considerado como município pela lei nº 2.320, porém sua instalação
ocorreu em quatro de abril de 1929
4
(MOTTA, 2009). Em frente à
Câmara Municipal de Marília/SP, pode ser observado um brasão no
qual está indicado o ano de 1928.
Em 1930, o govenador Getúlio Vargas, “[...] decretou logo a
moratória para os débitos hipotecários que asfixiavam a lavoura
cafeeira e determinou a proibição de plantio de novos cafeeiros.”
(LARA, 1991, p. 27). Essa proibição não foi respeitada e “[...] deu
ensejo à lavoura algodoeira, que depois da fase do café, que é a
segunda, deu margem ao surgimento da maior produção de algodão
do mundo, que foi a da região de Marília.” (LARA, 1991, p. 27).
4
Atualmente, 1929 é o ano de referência para a comemoração do aniversário da
cidade.
43
No dia 27 de junho de 1933, foi instalada a Comarca na
cidade (MOTTA, 2009) e três anos depois, em 1936, criaram-se os
“[...] chamados Distritos de Paz do Município os quais, com alguma
autonomia embora vinculados à administração da sede, e através de
sub-prefeituras; era nomeada pessoa da localidade para representar o
prefeito municipal de Marília.” (MOTTA, 2009, p. 77). Esses
distritos eram: Avencas, Amadeu Amaral, Dirceu, Padre Nóbrega,
Rosália e Lácio (MOTTA, 2009), anos depois, esses distritos foram
denominados de “Vilas”.
A disputa entre Alto Cafezal e Marília influenciou o
reconhecimento dos fundadores da cidade. Antes de 2011,
reconhecia-se Bento de Abreu Sampaio Vidal como o fundador da
cidade, segundo Lara (1998, p. 14) “Marília agradecida, erigiu em
sua homenagem a estátua nos jardins do Paço Municipal, hoje na
Avenida que leva o seu nome”.
Em 21 de maio de 2011, a Comissão Organizadora dos
Registros Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de
Marília/SP, construiu na praça “Saturnino Brito” (localizada no
centro da cidade), um monumento que reconhece Antônio Pereira
da Silva e a seu filho, como fundadores da cidade, conforme é
possível verificar com a leitura da placa contida nesse monumento.
Em fevereiro de 2012, o busto desse monumento foi
roubado (BUSTO..., 2012), conforme se constata com as figuras a
seguir
44
Figura 4- Monumento com o busto de Antônio Pereira da Silva,
publicado no
Jornal do Povo
5
Fonte: acervo da autora
Figura 5- Monumento sem o busto de Antônio Pereira da Silva,
publicado no
Jornal do Povo
Fonte: acervo da autora
5
A referência para as figuras dois e três é: CRIME ideológico? Jornal do povo. mar.
2012.
45
O monumento em homenagem a Bento de Abreu Sampaio
Vidal foi construído em frente à Prefeitura Municipal, em um
período anterior ao da construção do monumento com o busto de
Antônio Pereira da Silva, pois “[...] pessoas houve afirmando ser
Bento Abreu Sampaio Vidal o fundador da cidade Marília.”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 55).
Rosmar Tobias (1990b), na busca de desconstruir essa ideia,
afirma que Antônio Pereira da Silva e Pereirinha foram os
fundadores da cidade, que inicialmente era denominada de Alto
Cafezal.
Historicamente, é recente o reconhecimento de Antônio
Pereira da Silva e de seu filho, como fundadores de Marília/SP,
talvez isso tenha ocorrido pelo fato de o patrimônio, Marília ter
“vencido” a disputa com o patrimônio Alto Cafezal, permanecendo
como denominação da cidade.
1.2 História da Educação em Marília/SP
Como mencionei no livro História de Marília: os primórdios
da educação de Marília (TOBIAS, R., 1990), é relatada a história da
educação do município, informando que a primeira professora da
cidade, foi Porfíria Simões que “[...] teve a honra de alfabetizar os
primeiros marilienses [...]” (LYRIO
6
apud TOBIAS, R., 1990b, p.
76). Ela estava entre os professores denominados como “leigos”, ou
seja, aqueles que não têm formação específica para ministrarem aula.
6
Rosmar Tobias transcreve o relato de Adorcino de Oliveira Lyrio (ex-prefeito),
porém não menciona o ano e como teve acesso a esse relato.
46
Ao relatar como era o mobiliário da escola, a primeira
professora da cidade, informa haver apenas uma sala com: “[...] uma
mesa tosca retangular e dois bancos. Servia de lousa uma tábua
larga, pintada com pixe ou carvão. Havia um pote de barro, onde os
alunos bebiam água.” (SIMÕES
7
apud TOBIAS, R., 1990b, p. 73)
e os conteúdos das aulas eram:
[...] continhas, tabuadas e desenhos [...] aprendia-se a
quantidade e em seguida os números. Todo fim de
semana a aluna ou aluno que fossem mais comportados,
aplicados, obedientes e assíduos teria o seu nome no
quadro de honra. Então todos se esforçavam e também
tomavam conta do armário, distribuindo e recolhendo os
cadernos e livros. Havia aula de declamações e música. A
caligrafia era escrita em cadernos próprios, sendo uma
semana com a mão direita e a outra com a mão esquerda.
(SIMÕES apud TOBIAS, R., 1990b, p. 73).
Em 1970, a professora Porfíria Simões foi localizada “[...]
num sítio em Ocauçu, aos 64 anos [...]” (TOBIAS, R., 1990b, p.
75). Ela relatou que lecionou até o ano de 1934 e interrompeu as
aulas por decisão dos seus filhos, que não a “deixavam” lecionar
mais.
Em Marília/SP, em 1928, foi fundada a Academia
Comercial, oferecia os cursos primário e secundário e era dirigida
pelo professor Guido Capello. Ainda nesse ano, os japoneses
7
Porfíria Simões relatou esses e demais aspectos ao responder o “Questionário aos
Pioneiros”, utilizado por Rosmar Tobias, no livro, não se menciona o ano em que
o questionário foi respondido.
47
construíram a primeira de muitas escolas japonesas construídas na
cidade.
No ano seguinte, na Avenida Sampaio Vidal, iniciou-se o
funcionamento dos Grupos Escolares e também das Escolas
Reunidas que assim como nos grupos escolares “[...] as disciplinas
do curso primário são distribuídas pelo 1º e 2º ano, cada um, a
cargo de um professor e sob orientação e fiscalização constante de
um diretor.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 82). Ainda em 1929, a Liga
Operária abriu “[...] uma escola diurna mista para os filhos dos
sócios e subvencionada pela municipalidade.” (TOBIAS, R., 1990b,
p. 83).
Em 1930, Durval de Menezes, primeiro prefeito da cidade,
autorizou a criação de 14 escolas isoladas em Marília/SP. Nesse ano,
foi fundado o colégio Santa Terezinha, era uma escola particular
que:
[...] funcionou até 1931; sob a direção do Sr. José
Theodoro de Figueiredo, esteve instalado em um sobrado
de tábuas à Av. Carlos Gomes. Sabe-se que chegou a ter
cerca de 120 alunos, tendo se caracterizado por espírito
bastante aberto às novas idéias educacionais. [...] o Sr.
Salvador Gagliano, Inspetor Escolar, manifestou-se
vivamente impressionado com o Colégio Santa
Terezinha. (TOBIAS, R., 1990b, p. 129-130).
Além dessa escola particular, havia outras como: Colégio Rio
Branco, a Academia de Comércio Alto Cafesal, o Externato e havia
também três escolas de ensino médio: “‘Academia Comercial’, do
Prof. Guido Capello; ‘Externato’, da Diretora Albertina Ramalhal e
48
Colégio ‘Olavo Bilac’, da Profª Norina T. Perez. Essas instituições
não oficializadas tiveram duração de cerca de 1 ou 2 anos.”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 128).
Em 1930, as Escolas Reunidas foram transformadas em
grupo escolar, tinham-se 320 alunos matriculados e 500 crianças
aguardavam vagas. O diretor do primeiro grupo escolar foi o
professor Balthazar de Godoy Moreira, considerado como exemplo
de educador. Esse professor utilizava e divulgava os métodos da
Escola Ativa, e reunia os professores para “[...] coordenar as
atividades administrativo-docentes do Grupo Escolar, inclusive o
movimento de implantação da Pedagogia Nova.” (TOBIAS, R.,
1990b, p. 114).
Os habitantes da cidade tinham contato com “[...] líderes da
Pedagogia Nova [...] frutos de trabalhos desenvolvidos pelo
movimento da Escola Ativa deslanchando em Marília.” (TOBIAS,
R., 1990b, p. 112).
No jornal O Alto Cafezal, em 1931, foi relatado que o
Professor Lourenço Filho “[...] um dos maiores líderes e
implantadores da Escola Ativa no Brasil e especialmente no estado
de São Paulo.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 112-113), visitaria a cidade.
Ainda nesse ano, o professor Balthazar Moreira enviou “[...]
ao Diretor Geral do Ensino, Dr. Lourenço Filho, uma relação
nominal de 320 crianças que não puderam ser admitidas no Grupo
por falta de vagas.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 88). Além disso,
tornou-se diretor técnico do Jardim da Infância, criado por Maria
Godoy (TOBIAS, R., 1990b).
Desse modo, em 1931, na cidade, havia “[...] duas
instituições pré-primárias particulares. O Jardim da Infância, de Dª.
49
Maria Godoy, sob a direção técnica do Prof. Balthazar de Godoy
Moreira, foi anunciado nos jornais desde os primeiros dias de
janeiro [...]” (TOBIAS, R., 1990b, p. 101) e utilizava “[...] os
métodos da Escola Ativa.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 114).
Posteriormente, em fevereiro, instalou-se outro Jardim da Infância,
com direção da professora Angelina Roselli.
Ainda em 1931, “[...] a Prefeitura Municipal de Marília cria
as Escolas Reunidas Municipais de Marília. As quatro escolas
isoladas que funcionavam no edifício da antiga prefeitura, à Rua 4
de abril, foram transformadas em Escolas Reunidas [...]” (TOBIAS,
R., 1990b, p. 125). Nesse ano, o professor Bártholo fundou “[...] o
primeiro estabelecimento de ensino secundário que aqui se instalou:
o ‘Ginásio de Marília’, que manteve, até fins de 1932 [...]”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 130). Nesse Ginásio, ministrou-se “[...]
aulas do curso preparatório ao Ginásio e Escola Normal.”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 131).
O ginásio também foi propriedade do Prof. Fill que o
nomeou em “[...] Ginásio ‘Olavo Bilac’, origem do Ginásio
Municipal de Marília, que é hoje em dia a Escola Estadual de 1º e
2º Grau ‘Monsenhor Bicudo’, de Marília.” (TOBIAS, R., 1990b, p.
140).
Nesse período, o ensino secundário não era apoiado pelo
município e pelo estado, apesar disso: “[...] os pioneiros de Marília,
cientes do justo valor das suas conquistas, a tudo davam significação,
particularmente no que diz respeito à educação, fruto em grande
parte de sua própria iniciativa e de sua imprensa.” (TOBIAS, R.,
1990b, p. 133-134),
50
Em 1934, foi construído na cidade, o externato Sagrado
coração de Jesus que pertencia às Irmãs Missionárias Zeladoras, cujo
terreno, foi doado por Bento de Abreu Sampaio Vidal. Esse
externato manteve o ensino primário até 1936 e em 1937, nele,
ministraram-se aulas do ensino secundário.
No geral, a educação da cidade era pautada na solidariedade:
[...] as realizações escolares, impregnadas de solidariedade,
destacam-se a Escola da Liga Operária, inteiramente
gratuita, mantida pela Liga Operária e subvencionada
pela municipalidade; a Biblioteca Escolar, organizada pelo
Prof. Balthazar de Godoy Moreira com doações
oferecidas pelo povo da cidade [...] a Cooperativa Escolar,
criada pelos alunos do grupo em fevereiro de 1931.
(TOBIAS, R., 1990b, p. 163, grifo do autor).
Em 1934, estava integrado ao município de Marília/SP,
“[...] os Distritos de Avencas, Pompéia, Oriente e Varpa [...]”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 94) e no município havia três Grupos
Escolares, 11 Escolas Estaduais, 16 Escolas Municipais e 30 Escolas
Particulares Primárias. Nesse ano, o prédio do Grupo Escolar, que
atendia a cerca de 700 crianças, era tido como desqualificado, pois a
sua estrutura física era pobre e antiga, sendo descrito como “casarão
de tábuas”, que não estava completamente pintado (TOBIAS, R.,
1990b).
Em 1937, foi instalado o Parque Infantil de Marília/SP que
em 1948 teve a denominação alterada para “Monteiro Lobato”
(CONCEIÇÃO, 2022). Na cidade, esse e os demais Parques
51
Infantis que foram instalados, atendiam crianças de 3 a 12 anos, é
importante destacar que
[...] o fio condutor dessas instituições estava relacionado
com uma Educação Integral em que eram valorizados os
elementos físicos (recreação e esportes), intelectuais,
sociais e cívicos, perpassando os elementos afetivos nas
vivências diárias que trabalhavam para além dos
elementos vivenciados nas escolas. (CONCEIÇÃO,
2022, p. 9).
Em 1941, o ginásio municipal de Marília/SP passou a ser o
Ginásio Estadual “[...] tendo em 1948 a Escola Normal Anexa como
acréscimo [...]” (TOBIAS, R., 1990b, p. 150).
Em 1961, foi instalado o Parque Infantil “Dr. Fernando
Mauro”, em 1965 o “Príncipe Mikasa”, em 1967 o “Chapeuzinho
Vermelho”, em 1969 o “Branca de Neve”, em 1971 o “Walt
Disney” e em 1972 o “Saci-Pererê”. Todos os Parques Infantis da
cidade foram transformados em Emeis em 1978 (CONCEIÇÃO,
2022).
Em 2011, a cidade foi destaque na imprensa devido à
obtenção da média 6,4 no Índice de Desenvolvimento do Ensino
Básico. Esses dados, segundo matéria do jornal Correio Mariliense:
[...] confirmam: Marília tem a melhor educação básica do
país, nível que compreende do 1º ao 5º ano. Com a
média de 6,4, cidade é destaque em reportagem na sessão
“Especial Cidades” da Revista Veja desta semana. Entre os
quesitos ressaltados na matéria estão a qualidade da
52
estrutura educacional dispensada aos 18 mil atendidos
pela rede municipal, capacitação dos professores e equipe
gestora, além da presença indispensável dos pais na
formação dos alunos [...] A média municipal, inclusive, é
superior à meta estipulada pelo Ministério da Educação
(MEC) para os próximos 20 anos, que é de 6 pontos (a
mesma obtida em países desenvolvidos). (EDUCA-
ÇÃO..., 2011a, grifo nosso).
Para divulgar essa notícia, a prefeitura da cidade distribuiu
aos marilienses, exemplares de boletim informativo, cuja manchete
era: “Educação de Marília é destaque nacional: Revista Veja mostra
que é a melhor do país”, (EDUCAÇÃO..., 2011b, grifo nosso).
Um ano após, em 2012, na cidade, havia 50 unidades de
ensino municipais; 46 unidades de ensino estaduais; 16 escolas
particulares; duas faculdades; uma fundação de ensino e três
universidades (duas públicas e uma particular). Além das unidades
de ensino, no município, há o Centro de Apoio Psicopedagógico
(CAP); redes de escolas de línguas, matemática e cursos
profissionalizantes
8
.
Portanto, compreende-se que em Marília/SP, primeiramente
constitui-se as escolas particulares, depois as escolas municipais e em
seguida, as escolas estaduais (TOBIAS, R., 1990b) e na cidade
houve “[...] união da imprensa com os ideais do povo e da educação
mariliense [...]” (TOBIAS, R., 1990b, p. 192), o que pode ser
constatado ao consultar os jornais marilienses disponíveis na
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP.
8
Informações obtidas em:
http://www.marilia.sp.gov.br/prefeitura/?page_id=361. Acesso em: 28 set. 2012.
53
CAPÍTULO 2
EDUCAÇÃO NA CIDADE DE MARÍLIA
E OS JORNAIS
2.1 Jornais da cidade de Marília/SP
Os números de jornais marilienses estão localizados no
acervo da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP. É
importante destacar que essa Câmara, foi instalada em quatro de
abril de 1929, “[...] inicialmente funcionou em um prédio de
madeira anexo ao da Prefeitura, na Rua Quatro de Abril [...]”
(MOTTA, 2009, p. 125), conforme é possível visualizar com a
figura a seguir:
Figura 6- Primeiro prédio em que funcionou a Prefeitura e a
Câmara Municipal de Marília/SP
Fonte: Marília sua terra sua gente (LARA, 1991, p. 37).
54
Com a instalação da Câmara Municipal, Marília/SP passou a
ser município. Nessa instalação foram nomeados o “[...] Dr.
Honório Rebouças S’Ávila para secretário da Câmara e Prefeitura;
Nabor Vieira para tesoureiro, Sady Nunes e João Zaninoto para
fiscais [...]” (SOUTO, 2007, p. 172). Honório Rebouças S’Ávila era
advogado e redigia as atas da Câmara Municipal de Marília/SP
(LARA,1991).
Sobre a instalação da Câmara Municipal de Marília/SP, no
jornal O Alto Cafezal, foi relatado, em 04 de abril de 1930, que
nesse dia:
[...] do ano passado installara-sesolemnemente, sob os
applausos de uma população sedenta de independencia, a
sua primeira Camara que iria dirigir os seus destinos
durante um trienio. Nesse dia festejado pela própria
naturesa que nos dotou com um sól transbordante de
alegria, reuniram-se no edifício destinado a servir de Paço
sob a presidencia do Dr. Juiz de Direito da Comarca, os
cavalheiros que o povo de Marilia, pelo seu eleitorado
escolhia para guiar os seus primeiros passos. (UMA
DATA..., 1930, p. 1).
No dia 27 de março de 1929, elegeu-se o primeiro prefeito
do munícipio: Durval de Menezes
9
“[...] antigo morador do local,
espírito culto, progressista, dotado de uma capacidade
administrativa por todos justamente reconhecida.” (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936, p.72), o vice-prefeito era João Batista Meiler.
9
Esse prefeito administrou a cidade durante o período de abril de 1929 a 25 de
outubro de 1930 (SOUTO, 2007).
55
A Câmara Municipal de Marília/SP “[...] funcionou até
outubro de 1930, por ocasião da deposição do Presidente da
República, Dr. Washington Luiz Pereira de Souza e tomada do
Poder pelo Ditador, Dr. Getúlio Vargas.” (LARA, 1991, p. 36).
Com isso, “[...] a Câmara Municipal se reúne com o Prefeito
Durval de Menezes, resolvendo em acordo com a junta
Revolucionária, fechar e lacrar as repartições municipais.”. (LARA,
1991, p. 47). A “normalidade democrática” ocorreu em “[...] 1946,
com eleições gerais para o preenchimento dos cargos políticos
administrativos.” (MOTTA, 2009, p. 125).
Após 43 anos, em 1972
10
, foi instalada a biblioteca da
Câmara Municipal de Marília/SP, denominada de “Vereador
Rangel Pietraróia” que foi o “[...] ex-presidente da Câmara
Municipal de Marília pelo período de 1952 a 1955, de 1960 a 1963
e de 1964 a 1969.” (MARÍLIA..., 2012). A cidade,
[...] através de sua municipalidade prestou uma justa
homenagem, embora póstuma, ao prestante cidadão
Rangel Pietraroia, pelos relevantes serviços à coletividade
mariliense, não só sua atuação na firma Indústrias Zillo,
como principalmente, no exercício da vereança à Câmara
Municipal [...] Como prova de apreço que mereceu, ela
deu seu nome ao Bosque Municipal
11
, sediado à Avenida
Eduardo Gomes e fez seu busto, em bronze, colocado
10
Informação localizada em: http://www.camar.sp.gov.br. Acesso em: 28 set.
2012.
11
Na época em que eu estava na “pré-escola” (atual educação infantil) e nos anos
iniciais do ensino fundamental, era comum as professoras utilizarem o Bosque
Municipal da cidade, como espaço de visita para “propostas de atividades
diferenciadas”.
56
sobre uma coluna de granito [...] Casou-se [...] com dona
Maria Antonieta Pietraroia, filha do pioneiro Theodoto
da Silva Nogueira, que como Prefeito Municipal, instalou
a Comarca de Marília. (LARA, 1998, p. 42-43).
O atual prédio da Câmara Municipal de Marília/SP é uma
construção moderna e de concreto conforme figura a seguir:
Figura 7- Prédio em que funciona a Câmara Municipal de Marília/SP
Fonte: site da Câmara Municipal de Marília/SP:
http://www.camar.sp.gov.br/fotocapa.php?id=1553&set=800
acesso em 2 fev. 2022
Conforme Wilza Aurora Matos Teixeira (1999, p. 38), essa
biblioteca “[...] é uma unidade de Informação, inserida dentro de
uma instituição cujo objetivo é elaboração e criação de leis
municipais [...]”. O público alvo dessa biblioteca:
[...] são os vereadores, assessores, funcionários da
Secretaria da Câmara e interessados em geral. [...] conta
hoje com um acervo especializado em Administração
Municipal e Direito. Inclui livros técnicos, obras de
57
referência, teses, revistas, jornais, diários oficiais, materiais
audiovisuais, entre outros. (MARÍLIA..., 2012).
Diariamente, a biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP, recebe jornais da cidade. Esses jornais são disponibi-
lizados para que a população mariliense possa realizar a leitura sobre
as notícias da cidade.
O jornal Diário de Marília que funcionou até 2016 e o
Correio Mariliense apresentavam seção
12
sobre a história e/ou
memória da cidade. Essas seções eram publicadas aos domingos, no
primeiro jornal mencionado a seção intitula-se “Raízes” e no
segundo a seção intitula-se “Memória”.
O Diário de Marília resultou da união entre o Correio de
Marília, fundado em 1928, e o Diário de Marília (cuja data de
fundação não foi localizada)
13
. A união entre esses dois jornais
ocorreu em 1992. Nesse ano, os dois jornais tornaram-se apenas um
jornal. A maioria dos textos publicados na seção “Raízes” desse
jornal, foram escritos por Rosalina Tanuri (TANURI, 2001, p.
139).
Tanuri foi
12
Seção é parte da “[...] publicação (jornal, revista) [...] onde se agrupam
informações do mesmo gênero ou sobre um mesmo tema.” (RABAÇA;
BARBOSA, 2001, p. 661, grifo do autor).
13
As informações sobre a fundação e a união do Diário de Marília, com o Correio
de Marília, foram obtidas com meu pai, um funcionário que trabalhou por 26
anos nesse jornal, ou seja, até o encerramento. Além de relatar, ele apresentou
informações sobre a data de fundação contida no cabeçalho do Diário de Marília,
que teve um ciclo de vida de 88 anos.
58
[...] professora de História e Geografia [...] contribuiu
para a formação de gerações de marilienses nos 32 anos
em que lecionou em diversas escolas e colégios locais
como o antigo “Fernão de Magalhães” (onde hoje se
encontra o Tenda Hotel), “Ginásio Industrial”,
“Monsenhor Bicudo”, “Sagrado Coração de Jesus”,
“Amilcare Mattei”, “Gabriel Monteiro da Silva”, além do
Senac e do Ginásio Estadual de Vera Cruz (hoje “Dirce
Beluzzo”). (81 ANOS..., 2010).
A professora Rosalina Tanuri é graduada em Economia pela
Universidade de Marília (Unimar). Recebeu através da Câmara
Municipal de Marília/SP o “Título de Cidadã Mariliense” e através
do Rotary Internacional recebeu a medalha “Paul Harris”
(TANURI, 2001). Ela escreveu: “‘Kaigang ou Coroados’; ‘Marília,
Chão do Nosso Amor’ e ‘Marília, no Tempo e na Saudade’” (81
ANOS..., 2010). Em 2012, além de escrever na seção “Raízes”, a
professora Rosalina Tanuri também era membro da Comissão
Organizadora dos Registros Históricos da Câmara Municipal e da
Cidade de Marília/SP.
O Correio Mariliense, de acordo com informações contidas
no cabeçalho desse jornal, teve as atividades iniciadas em 2008. A
partir de 18 de março de 2012, esse jornal passou a ter como
colaborador o administrador e professor Nery Aguiar Porchia, que
trabalhou na Unimar, no período de 1977 a 2004. Ele, escrevia para
o jornal Correio Mariliense, na seção “Memória” e faleceu em 2013.
Atualmente, a responsável pelos jornais e pelos outros
documentos do acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP é a bibliotecária Karenina Machado Candido de Souza.
59
Em 2012, era a bibliotecária Wilza Aurora Matos Teixeira
14
, que
também era membro do Conselho de Cultura e Defesa do
Patrimônio Histórico, Artístico e Arquitetônico de Marília e
membro da Comissão Organizadora dos Registros Históricos da
Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP.
Além de tratar de aspectos referentes ao acervo dessa
biblioteca, criou o “grupo” virtual: “Memória de Marília: cidade
Símbolo de Amor e Liberdade”
15
, os membros desse “grupo” são
usuários do site que enviaram solicitação de participação no “grupo”
para Wilza Teixeira, eles publicam e/ou escrevem comentários sobre
“[...] fotos antigas, com o objetivo de retratar fatos cotidianos ou
identificar pessoas.” (HISTÓRIA..., 2012). Atualmente, esse
“grupo”, está com 19 mil participantes.
As atividades da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP
iniciaram–se para organizar os registros históricos da Câmara
Municipal e da cidade, contando inicialmente com sete membros. A
finalidade dessa comissão, como relata Lara (1991, p. 5) consistia
em:
[...] preservar a memória da cidade, [para isso] o
presidente da Câmara Municipal de Marília no biênio
1983/1984, o Vereador Dr. Aldo Pedro Conelian, pelo
ato nº 24 de 9 de dezembro de 1983, criou “Os Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília”,
bem como, a comissão para organizá-los, presidida por
14
Wilza aposentou-se.
15
Esse “grupo” está localizado no site:
https://www.facebook.com/groups/memoriademarilia/events/.
60
um vereador e mais seis membros representativos de
entidades culturais, e de classe [...]
Para isso, essa comissão arquivava entrevista e relatos dos
pioneiros da cidade; jornais; livros; revistas; vídeos; publica aspectos
históricos no site da Câmara Municipal de Marília/SP; digitalizava
acervos fotográficos, ou seja, preserva-se “[...] depoimentos dos
pioneiros, fotografias e outros documentos oficiais [...].” (TANURI,
2001, p. 21).
Os membros da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP em
2012 eram: Benedito Donizete Alves, Antônio Augusto Neto Filho,
Rosalina Tanuri, Rubens Ramos, João de Almeida, Ivan Evangelista
Júnior, Wilson Novaes Matos, Luiz Arnaldo Cunha de Azevedo,
Wilza Aurora Matos Teixeira, Antônio Martineli e Paulo Cesar
Colombera (MARÍLIA, 2011). A responsável pelo acervo da
Comissão Organizadora dos Registros Históricos da Câmara
Municipal e da Cidade de Marília/SP, era a secretária Silsa Regina
Moura.
Para a localização de referências de textos sobre educação
que estão reunidas no instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO,
2012), embora eu tenha consultado acervos físicos, site e bases de
dados disponíveis on-line, somente localizei textos sobre educação
contidos nos números do jornal O Alto Cafezal, no acervo da
biblioteca “Vereador Rangel Pietraróia” e no acervo da Comissão
Organizadora dos Registros Históricos da Câmara Municipal e da
Cidade de Marília/SP, ambos localizados na Câmara Municipal de
Marília/SP.
61
No Quando 1, apresento os títulos dos jornais do acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP e os períodos
localizados no ano de 2012:
Quadro 1 - Períodos de publicações dos jornais impressos e encadernados,
localizados no acervo da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP
Títulos Período abrangido
O Alto Cafezal
1928 a 1938
Correio de Marília
1950 a 1963
1979
1982 a 1985
Tribuna Democrática
1951
O Comércio
1964 a 1975
1979 a 1980
Diário de Marília
1976 a 1980
1982
1990 a 2011
Marília Notícias
1985 a 1989
Jornal da manhã
1985 a 1995
1998 a 2005
2007 a 2010
Jornal da Constituinte
1987 e 1988
Jornal do Povo
2002 a 2005
Fonte: acervo da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP (2012)
A partir das informações contidas no Quadro 1, é possível
constatar que no acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP, havia nove jornais encadernados, que abrangiam o
período de 1928 a 2011. O jornal O Alto Cafezal é o mais antigo
desse acervo: “[...] atualmente com as atas da Câmara Municipal de
Marília, a maior fonte primária de que dispõem Marília e toda a
62
região em seus quinze primeiros anos [...]”. (TOBIAS, R., 1990b,
p. 16, grifo nosso).
O jornal O Alto Cafezal, conforme mencionei, foi o segundo
jornal publicado na cidade e o primeiro foi o jornal Correio de
Marília publicado “[...] antes do Município, em 1º de maio de
1928.” (LARA, 1991, p. 109). Os responsáveis pelo Correio de
Marília foram “[...] primeiramente, Alfredo Augusto de Araújo, e
depois seu filho, Raul Roque de Araújo.” (LARA, 1991, p. 109).
Esse jornal era “[...] independente, sem o colorido político,
esteve à frente de todas as iniciativas que visavam o progresso de
Marilia, comentando estimulando, pregando e acompanhando as
boas causas.” (MOREIRA; MAGALHÃES, 1936, p. 88).
Entretanto, o jornal O Alto Cafezal, de acordo com a
professora Rosmar Tobias (1990b, p. 16) é a “maior fonte”
documental para a cidade:
[...] uma vez que não só se perderam os números dos
vinte anos de início do “Correio de Marília” mas ainda
praticamente a totalidade do “Diário Paulista” e do
“Diário de Marília” dos quais não conseguimos a não ser
um outro número completamente isolado.
No quarto ano de existência do jornal Correio de Marília, o
jornal O Alto Cafezal, no número 124 publicado em três de maio de
1931, registrou: “[...] apresentamos aos seus dignos redactores os
nossos votos de prosperidade e as nossas sinceras congratulações pela
entrada no seu 4.º anno de existencia na terra mariliense.”
(CORREIO..., 1931, [p. 3]).
63
Os jornais Correio de Marília, O Alto Cafezal, Tribuna
Democrática e O Comércio tiveram exemplares publicados em datas
anteriores a construção da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP. Esses jornais, antigamente, eram arquivados na Câmara
Municipal de Marília/SP.
No acervo da biblioteca em questão, há também os jornais
microfilmados que abrangem diferentes períodos, como se visualizar
com o Quadro 2:
Quadro 2 –Períodos de publicações dos jornais microfilmados do acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP
Títulos
Período abrangido
O Alto Cafezal
1929 a 1938
Correio de Marília
1950
1952 a 1963
1979
1982 a 1985
Tribuna Democrática
1951
O Comércio
1964 a 1975
1979
Diário de Marília
1976 a 1982
1989 a 2002
Marília Notícias
1985 a 1989
Jornal da manhã
1985 a 2010
Fonte: pasta intitulada “Índice de filmes”, do acervo da biblioteca da Câmara
Municipal de Marília/SP (2012).
Os jornais microfilmados podem ser localizados por datas. A
partir das informações que apresentei no Quadro 2, é possível
constatar que a relação dos jornais impressos não é a mesma que as
64
dos jornais microfilmados e o jornal mais antigo localizado nesse
acervo, trata-se de: O Alto Cafezal.
2.2 Professor Balthazar de Godoy Moreira: redator do jornal
O
Alto Cafezal
O jornal O Alto Cafezal, tinha como redator o importante
professor Balthazar Moreira. Esse professor, nasceu em
Pindamonhangaba em 13 de janeiro de 1898, seu pai era um
coronel. Na cidade em que nasceu, cursou o primário e em Barra
Funda cursou o Grupo Escolar, em 1915, diplomou-se pela Escola
Normal Primária e em 1919 diplomou-se pela Escola Normal
Secundária (MOREIRA; MAGALHÃES, 1936).
O professor Balthazar Moreira, fundou a Associação dos
Amigos da Escola de Marília/SP, a Associação de pais e mestres, as
palestras pedagógicas e a orientação técnica para o jardim da
infância, para ele: “[...] educar não é apenas ensinar o alfabeto e as
quatro operações fundamentais da Aritmética. É algo mais. É
adaptar o indivíduo a seu tempo e ao seu meio, preparando-o para
agir sobre este e melhorar-lhe as condições existenciais.” (TOBIAS,
R., 1990b, p. 108).
Em 1920, Balthazar Moreira foi nomeado para trabalhar na
Escola rural de Indaiatuba. Três anos depois, casou-se com a
professora Elisa de Melo Godoi Moreira com quem teve dois filhos.
Entre o período de 1923 a 1929 “[...] ocupou o cargo de diretor das
Escolas Reunidas de Mirante, em Piratininga.” (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936, p. 40).
65
Em 1930, foi diretor do primeiro Grupo Escolar de
Marília/SP e
[...] esforçou-se por servir Marilia, mormente em sua
esfera profissional, dobrando o número de classes do
Grupo e creando no mesmo as diversas instituições peri-
escolares, como o Escotimo, a Cooperativa Escolar, o
“Correio Escolar”, a Assistencia Dentaria. Tomou parte
na II Conferencia Nacional de Educação, em 1929,
defendendo duas téses sobre ensino rural. (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936, p. 40-41).
Em 1931, como mencionei, ele tornou-se diretor técnico do
Jardim da Infância em 1934, foi homenageado pelos redatores do
jornal O Alto Cafezal, conforme segue:
[...] nada mais merecido, nada mais acertado do que o ato
do snr. Secretario da Educação e Saude Publica,
nomeando o professor Baltazar de Godoi Moreira
16
,
diretor do Grupo Escolar, desta cidade e brilhante
colaborador do “Alto Cafesal” para em comissão
substituir o professor Olavo de Carvalho, inspetor escolar
do distrito. Mais de cinco anos fazem, Baltazar de Godoi,
vem emprestando ao “Alto Cafesal” o brilho de seu
16
Dentre os textos que li, em alguns, o nome do professor em questão é redigido
sem o “h” no “Balthazar” e ao invés do “y” no “Godoy”, tem-se a letra “i”. Optei
por redigir em citação seu nome da maneira original do texto. Porém, em outros
momentos, redijo da maneira que localizei na capa do livro escrito por ele e por
Magalhães: “Balthazar de Godoy Moreira”. Apesar de na capa o nome dele ser
redigido dessa maneira, na página 41, desse livro, seu nome é redigido da seguinte
maneira: “Baltazar de Godoi Moreira”.
66
espirito e o fulgor de sua inteligência. Certo estamos de
que vamos ferir a sua reconhecida modestia nessa
homenagem que é também o preito da nossa mais viva e
sincera gratidão, e que embora não traduza toda a nossa
satisfação, diz da alegria que nos anima e de quantos, em
Marilia tiveram a ventura de compartilhar da amizade
desse ilustre educador. (JUSTA..., 1934, p. 1).
A homenagem referiu-se a concordância dos redatores do
jornal com a nomeação que o professor Balthazar Moreira recebeu
pelo “ato” do Secretário da Educação. No ano seguinte, no jornal O
Alto Cafezal, foi publicado mais um texto em homenagem ao
professor em questão, mencionando que dentre os colaboradores do
jornal:
[...] destaca-se Baltazar de Godoi Moreira, o educador
perfeito, o cultor autentico da sciencia de ensinar.
Manejador adestrado da língua, é um jornalista temível
pelo vigor da argumentação [...] Falei em Baltazar de
Godoi porque não é possivel falar do Alto Cafesal sem
lembrar o nome daquele que é nesta casa mais do que
amigo – o mestre. (MAIS..., 1935, p. 1).
O professor Balthazar Moreira foi chamado de “educador” e
“jornalista”, sendo fundamental para a redação do jornal O Alto
Cafezal. Com o desenvolvimento da pesquisa, constatei que esse
professor, passou a ser redator do jornal, a partir de 13 de maio de
1930. Na redação das matérias para o jornal, ele também utilizava
67
pseudônimos, dentre eles têm-se: Mameluco Lobo, Piaga do Canto
e Alfa (MOREIRA; MAGALHÃES, 1936).
Participante da Associação Paulista de Imprensa, além de
professor e redator de jornal, ele também era pintor e escritor:
[...] foi redator do “Alto Cafesal”, do “Correio de
Marília” e da revista “Alta Paulista”, todos de Marília; do
“Nosso jornal” e da “Folha do Povo”, de Caçapava; da
“Tribuna do Norte” de Pindamonhangaba. “Como
pintor
17
, foi autodidata, tendo deixado diversas telas de
primoroso gosto e cujos motivos principais são paisagens
e recantos de Pindamonhangaba e Campos do Jordão”.
(TOBIAS, R., 1990b, p. 118 -119).
Em relação aos livros, Balthazar Moreira escreveu: Rio
turbulento; Curumim sem nome; Castelo dos três pendões; Eu, Serafim
e o Zeca, A caminho d’ Oeste; Negro velho de Guerra; Marília: cidade
nova e bonita; Roteiro de Pindamonhangaba; E os Campos do Jordão
foram Pindamonhangaba; Rapsódia de Pindamonhangaba; Poesias
escolares; As aventuras do Dr. Garrolé; Do Paraguai a Belém e
Tipulante de Monção (TOBIAS, R., 1990b). O livro Marília: cidade
nova e bonita “[...] por certo constitui uma das maiores e mais
eficientes homenagens prestadas até hoje à cidade de Marília,
especialmente aos seus pioneiros.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 119).
De acordo com Tobias (1990b, p. 103-104, grifo do autor),
17
A partir desse momento, a professora Rosmar Tobias cita o relato de Ângelo Paz
da Silva, porém não menciona o ano.
68
[...] Balthazar foi homem da imprensa; chegado a Marília
em 1º de fevereiro de 1930, no mês de maio do mesmo
ano já era um dos redatores do “Alto Cafesal” e
colaborador do “Correio de Marília”. Muito escreveu
sobre Marília e é sobretudo valiosa a sua contribuição à
História pelo seu substancioso Marília: cidade nova e
bonita, assim como pela série de 15 artigos intitulados
“Minhas memórias de Marília”, publicados no “Correio
de Marília”. É com justa razão considerado “o primeiro
historiador de Marília” e merece um lugar à parte na
História da Educação de Marília.
Rosmar Tobias (1990b) menciona uma nova caracterização
ao professor Balthazar Moreira: historiador que contribuiu para a
história da educação de Marília/SP. Essa contribuição foi ativa até
1936, ano em que ele passou a residir em outra cidade, “[...] para
assumir o Grupo Escolar de Pindamonhangaba, [...]” (PROF....,
1936, [p. 2]). Nessa mesma cidade, o professor faleceu em 1968
(TOBIAS, 1990b).
Atualmente, em Marília/SP, há uma escola de Ensino
Fundamental e Ensino Médio cujo patrono é “Prof. Baltazar de
Godoy Moreira”. Em 2007 e 2008 (segundo e terceiro ano do
ensino médio), estudei nessa escola, que se localiza na rua 24 de
dezembro, número 2.687, no bairro São Miguel. Nessa época, os
alunos se referiam à escola chamando-a de “Balta”. Dentre os
professores que lecionaram nessa escola, destaca-se o conhecidíssimo
Carlos Roberto Martins Toloi, excelente e admirado professor,
ministrava nessa instituição, aulas de história, foi inspiração para
mim e principal motivo da minha apreciação e desenvolvimento de
69
pesquisas com abordagens históricas da educação, desde a graduação
até o doutorado.
Essa escola funciona no período diurno e no período
noturno e sobre ela, Rosmar Tobias (1990b), relata que o
governador Sodré denominou “[...] o nome do Prof. Balthazar de
Godoy Moreira a um dos ginásios estaduais da cidade de Marília.”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 107).
Balthazar de Godoy Moreira seja com “i” no Godoi ou sem
o “h” do Balthazar, pode ser chamado de: professor, pintor, escritor,
historiador, patrono de uma escola da cidade, participante ativo da
história e do registro da história da educação em Marília/SP e
redator do jornal O Alto Cafezal.
2.3 Jornal
O Alto Cafezal
O jornal O Alto Cafezal, como mencionei, é o jornal mais
antigo que localizei no acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP, fundado em 1928, no ano em que a Companhia
Paulista de Estrada de Ferro chegou à cidade (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936). O fundador desse jornal foi “[...] o médico
Dr. José Perri, que pouco se demorou em Marília. [...] O primeiro
número apareceu em 1 de julho de 1928, impresso em Garça. Foi o
segundo jornal que se fundou [...]” (LARA, 1991, p. 110). Perri
nasceu em São Carlos em 1900 (MOREIRA; MAGALHÃES,
1936).
Os números do jornal O Alto Cafezal que se encontram no
acervo da Comissão Organizadora dos Registros Históricos da
Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP foram doados pela
70
professora Rosmar Tobias. Sobre isso, Tanuri (2001, p. 51, grifo do
autor) menciona:
[...] professor José Antônio Tobias e sua esposa Rosmar,
doaram à Comissão Organizadora de Registros Históricos
da Câmara Municipal e da cidade de Marília muitas obras
que podem interessar a tantos, como fontes de pesquisa.
A principal é a coleção de jornal O Alto Cafezal, de 1928
a 1938 [...].
A professora Rosmar Tobias
[...] depois de ministrar aula no curso de Arapoti, no
Estado do Paraná, sua terra natal, foi também professora
em Curitiba, cidade em que se bacharelou em Filosofia,
tendo se doutorado, em 1974, na UNESP- Campus de
Marília, onde lecionou por dezessete anos e se aposentou
[...] (MANFRIM; TOBIAS, J., 2005, p. 90).
Segundo informações que localizei, ela é “[...] residente em
Alta Floresta, Vice-Diretora das Faculdades de Alta Floresta e Vice-
Presidente da União das Faculdades de Alta Floresta-UNIFLOR.”
(TOBIAS, J., 2008, [p. 3-4]).
A professora Rosmar Tobias, obteve o jornal O Alto Cafezal,
como doação de um dos proprietários do jornal: “[...] o Sr. Alcides
Lages de Magalhães
18
e Dª. Clotilde Calabresi de Magalhães,
18
Magalhães passou a ser proprietário do jornal juntamente com Pereira, a partir
do jornal publicado em 21 de abril de 1929. Essas informações foram obtidas no
cabeçalho do jornal O Alto Cafezal.
71
espontaneamente e sem nenhuma sugestão de nossa parte,
presentearam-nos com uma de suas três coleções do ‘Alto Cafesal’.”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 22).
Alcides Lajes Magalhães, juntamente com Paulo Corrêa de
Lara e Durval de Menezes, estão entre os pioneiros da cidade
(SOUTO, 2007). Ainda sobre a doação do jornal, Rosmar Tobias
assim se posiciona:
[...] por que não há de figurar a coleção completa do
“Alto Cafesal” no arquivo municipal? Não é um
patrimônio do Município essa coleção? Que ela seja
ricamente encadernada e carinhosamente guardada para
que o histórico do passado seja, no futuro, aí
comprovado. (TOBIAS, R., 1990b, p. 20).
Após relatar sobre o início e o término das atividades do
jornal O Alto Cafezal, a professora Rosmar Tobias informa:
[...] nasceu, cresceu e desapareceu O “Alto Cafesal”,
atualmente com as Atas da Câmara Municipal de Marília,
o maior documento histórico escrito de que dispõem
Marília e região [...] As ciências da educação, a Sociologia,
a História, a Antropologia e outras disciplinas terão para
sempre neste fértil material fonte inesgotável de pesquisa
e de informações. (TOBIAS, R., 1990b, p. 21).
O jornal O Alto Cafezal é fonte de pesquisa para
pesquisadores de diversas áreas. A trajetória desse jornal é “[...] de
72
cultura e defesa dos interesses da gente e das coisas de Marília e da
região.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 19). Sobre isso, o jornal O Alto
Cafezal publicou: “[...] donos já de acervo de tradições que o
progredir do meio torna dia a dia mais valioso, mais digno de ser
resguardado, como subsidio para a historia de Marilia, que um
futuro estudioso queira compor.” (MOREIRA, 1932, p. 1).
Dentre os números do jornal O Alto Cafezal doado pela
professora Rosmar Tobias, há números rasgados e/ou colados com
fita adesiva. Inicialmente, durante o desenvolvimento da pesquisa,
localizei as fotocópias desse jornal na biblioteca da Câmara
Municipal de Marília/SP, após o desenvolvimento da pesquisa fui
informada que havia números originais desse jornal no acervo da
Comissão Organizadora dos Registros Históricos da Câmara
Municipal e da Cidade de Marília/SP. A fim de preservá-los, optei
por continuar utilizando (constantemente) as fotocópias do jornal O
Alto Cafezal que estão no acervo da biblioteca da Câmara Municipal
de Marília/SP.
O jornal O Alto Cafezal, da biblioteca da Câmara Municipal
de Marília/SP, está reunido em 11 encadernações
19
com capa dura
marrom e na lombada, redigido em letras douradas há: “CMM O
ALTO CAFEZAL”, precedido da data em que os números do jornal
foram publicados. Esse jornal está em formato retangular de 35 cm
x 28,5cm. A seguir, há imagem da primeira página desse jornal e das
encadernações:
19
Encadernações consistem em “[...] reunir cadernos [...] ou mesmo, folhas de
papel manuscritas, desenhadas, datilografadas ou impressas, colar os seus dorsos
para mantê-los unidos [...] costurá-los ou simplesmente grampeá-los, recobrindo-
os com uma capa resistente.” (RABAÇA, BARBOSA, 2001, p. 266).
73
Figura 8- Primeira página do primeiro número do jornal
O Alto Cafezal
Fonte: biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP
Figura 9- Encadernações do jornal
O Alto Cafezal
Fonte: biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP
Em 1931, O Alto Cafezal publicou sobre mais um ano de
ciclo de vida desse jornal:
[...] conta a partir de 1.º de Julho, o <O Alto Cafezal>; o
que isso significa só pode ser avaliado pelos que labutam
na imprensa, mormente no interior; esses sabem, sem que
se lhes diga, as dificuldades, os contratempos que são
74
vencidos em um anno, pelos que se dedicam a direção de
um periodico no interior, [...] Está neste caso a imprensa,
em Marilia; representada por duas optimas folhas, tem
vencido; tem acompanhado a cidade em sua evolução, em
seu progresso, e tem se mostrado digna da mesma, bem
como do povo que a sustenta, que lhe enseja condicções
de vida, de prosperidade. (URBI, 1931a, [p. 2]).
No ano em que o jornal O Alto Cafezal, completou sete anos
de publicação, os redatores desse jornal registraram:
Atinge ao seu setimo ano de luta, todo devotado ao
progresso e ao nome de Marilia, a quem dedicou sempre a
maior parcela de seus esforços. [...] Superamos até aqui, as
dificuldades que antolhavam a estrada, dando a Marilia
um jornal independente e comedido. (JUSTA..., 1934, p.
1).
Em 1935, ano em que o jornal completou oito anos de
publicação, os redatores desse jornal registraram:
[...] entrou o “Alto Cafesal” para o seu oitavo ano de
existencia [...] Viveu pela cidade e para a cidade. Todos os
interesses da cidade, [...] estão guardados e defendidos, no
velumoso arquivo onde dormem as suas coleções [...] Os
que estão a par da vida de Marilia sabem da obra realisada
pelo “Alto Cafesal” nestes últimos anos, ora pugnando
pelo progresso da cidade, ora se interessando pelo bem
coletivo, ora norteando as suas colunas no sentido de
75
torna-as utilizaveis pelo seu aspecto educacional [...]
(MAIS..., 1935, p. 1).
Constata-se que em 1931, 1934 e 1935, na semana em que
o jornal O Alto Cafezal completou mais um ano de publicação, os
redatores desse jornal, mencionaram a busca da imprensa pelo
progresso da cidade. Eles também mencionaram que nas colunas do
jornal, publicavam-se matérias sobre o “aspecto educacional”.
Dois anos depois, ao mencionar mais um ano de publicação,
os redatores destacam o que é necessário para que um jornal tenha
circulação na cidade: “[...] a soma de esforços que necessita para que
circule, o seu preço em abnegação! Só mesmo o amor à cidade e o
apego à arte faz que circulem, num tempo de papel alto, e de mão
de obra carissima [...]” (ALTO..., 1937, p. 1).
Ainda nesse ano, relatou-se que nas páginas do jornal, era
registrada a defesa em relação aos interesses da cidade:
[...] escolas vão se multiplicando. Dezenas de vezes
trataste, do problema das estradas, e te bateste pelo
municipio, pela comarca, e pelas instituições sociais uteis,
e pela melhoria dos serviços publicos de higiene, do
correio, pelos distritos, pelos bairros esquecidos, pelo
povo quando escorchado de imposto ou explorado pelas
empresas estrangeiras.Com Honorio Rebouças D’ Avila,
Baltazar de Godoi Moreira, Lucilio Coelho de Oliveira,
Dacio Pires Corrêa, João Menezes, Luciano Ribeiro
Nogueira, Luiz Franceschini, Temistocles Pereira, José
Augusto Bartholo, Pio de Almeida, Antonio Pereira
Manhães, e com o teu incansavel diretor Alcides
76
Magalhães, tomastes parte orientando, traçando rumos,
em todas as questões que interessaram Marilia. (ALTO...,
1937, p. 1).
O jornal O Alto Cafezal teve seu ciclo de vida encerrado em
25 de dezembro de 1938. Nessa época, o proprietário era Alcides
Magalhães. De acordo com informações contidas no cabeçalho do
jornal, publicaram-se 511 números desse jornal e no último número
publicado, o professor Baltazar de Godoy Moreira, redigiu o
seguinte texto:
<Alto Cafesal> suspende, a partir deste seu 511 numero, a
sua circulação. Talvez reapareça mais tarde, num novo
ciclo de existencia gloriosa, como esta que se encerra;
talvéz não. Depende do jogo dos acontecimentos. Esta
primeira etapa de vida, longa de 10 anos, é que hoje se
fecha. Dez anos representam alguma cousa, como cidade,
nem isso tem. [...] Um dia, os que fizerem a historia desta
admiravel colmeia que é o mais pujante atestado do valor
de uma gente, hão de compulsar, comovidos, as suas
paginas, amarelas de velhice. E hão de ver, que palpitam
nelas, como o eco do mar no misterio dos buzios, todas as
vozes do nosso passado. Hão de ver que todas as
aspirações do povo, estão ali registradas, ali encontraram
expressão. Todos os problemas que interessaram e ainda
interessam a cidade [...] (MOREIRA, 1938, p. 1).
É fato que o jornal O Alto Cafezal não teve as atividades
reiniciadas, tendo um ciclo de vida de 10 anos, período em que os
77
redatores desse jornal publicaram textos relacionados aos interesses
da população mariliense, inclusive os educacionais.
Além do professor Balthazar de Godoy Moreira, entre 1928
e 1933, no jornal O Alto Cafezal houve vários redatores. Nos
primeiros exemplares desse jornal, o “Redactor”
20
era Domingues
Regina. A partir do sétimo número desse jornal, houve alterações e
Francisco Pereira de M. Junior se tornou “Redactor – Proprietario”.
No número 24 do jornal O Alto Cafezal, Pereira e Magalhães
tornaram-se proprietários desse jornal e Francisco Pereira de M.
Junior tornou-se “Redactor-Gerente”. No número 55 desse jornal,
Honorio Rebouças D’Avila passou a ser “Redactor- Director” e o
proprietário passou a ser Alcides Magalhães. No jornal número 73,
o professor Balthazar de Godoy Moreira juntamente com Honorio
D’Avila, tonaram-se redatores do jornal, porém Honorio D’Avila foi
“redactor”, até o número 97 do jornal.
A partir do número 103, não há no cabeçalho do jornal O
Alto Cafezal, o nome dos redatores, pois esse nome foi substituído
por “Collaboradores Diversos”. A partir do número 172, no
cabeçalho do jornal volta a ser registrado o nome do “redator” que
passa a ser Lucilio Coelho de Oliveira. No jornal número 186, o
nome dos redatores, novamente é substituído por “Colaboradores
Diversos”.
20
As informações sobre os redatores do jornal foram obtidas no cabeçalho do
documento em questão. Além disso, no cabeçalho dos primeiros exemplares, há a
seguinte informação: “Collaboradores Diversos”. De acordo com Rabaça e
Barbosa (2001, p. 147, grifo do autor) colaborador é quem “[...] desenvolve
trabalho jornalístico, habitualmente ou não, sem pertencer ao quadro de
jornalistas do veículo.”.
78
No início, O Alto Cafezal era publicado semanalmente. No
Quadro 3, a seguir, apresento os meses, os anos e as semanas em que
os números desse jornal foram publicados (no período entre 1928 a
1933).
Quadro 3 - Meses e semanas em que os números do jornal
O Alto Cafezal
(1928-1933) foram publicados
Meses e anos em que foram publicados
Semanas em que
foram publicados
Julho de 1928
1ª e 2ª
Agosto de 1928
1ª e 3ª
Dezembro de 1928
3ª e 4ª
Janeiro de 1929
Todas as semanas
Fevereiro de 1929
Todas as semanas
Março de 1929
1ª, 2ª e 3ª
Abril de 1929
1ª, 2ª, 3ª
Maio de 1929
2ª, 3ª e 4ª
Junho de 1929
2ª, 3ª, 4ª e 5ª
Julho de 1929
2ª, 3ª e 4ª
Agosto de 1929
Todas as semanas
Setembro de 1929
1ª, 3ª e 4ª
Outubro de 1929
Todas as semanas
Novembro de 1929
Todas as semanas
Dezembro de 1929
1ª, 2ª, 3ª e 4ª
Janeiro, fevereiro, março, abril, junho, julho,
agosto, setembro, outubro, novembro e
dezembro de 1930
Todas as semanas
Maio de 1930
1ª, 3ª e 4ª
Janeiro a dezembro de 1931
Todas as semanas
Janeiro a setembro/ novembro a dezembro de
1932
Todas as semanas
Outubro de 1932
2ª, 3ª, 4ª e 5ª
79
Abril, junho, julho, agosto, outubro, novembro
e dezembro de 1933
Todas as semanas
Janeiro de 1933
2ª, 3ª e 4ª
Fevereiro de 1933
1ª, 2ª e 4ª
Março de 1933
1ª, 2ª e 4ª
Maio de 1933
1ª, 2ª e 3ª
Setembro de 1933
1ª, 2ª e 4ª
Fonte: jornal O Alto Cafezal, do acervo da biblioteca da
Câmara Municipal de Marília/SP.
De acordo com as informações do Quadro 3, é possível
observar que as semanas em que os números do jornal foram
publicados, não são idênticas em todos os meses apresentados.
As encadernações do jornal O Alto Cafezal do acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP, reúnem 511
números desse jornal. Apresento no Quadro 4, algumas
características das encadernações dos números do jornal em que
recuperei textos sobre educação.
80
Quadro 4 - Características das seis primeiras encadernações do jornal
O Alto
Cafezal
do acervo da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP
Encadernações
Período
que
abrangem
Numeração
contidas
nos
cabeçalhos
do jornal
Dias da semana em
que o jornal foi
publicado
Numeração
do
exemplar
não
localizado
1
Primeiro
de julho
de 1928
ao dia três
de março
de
1929
Número
um até o
número 18
Número dois e
número cinco
(sexta-feira)
Demais números
(domingo)
Seis
2
Dez de
março de
1929 a 22
de
dezembro
de 1929
Número 19
até o
número 54
Número 25
(quarta-feira)
Número 33
(terça-feira)
Número 48
(sexta-feira)
Demais números
(domingo)
54
3
Cinco de
janeiro de
1930 a 28
de
dezembro
de 1930
Número 55
até o
número 106
Número 73
(terça-feira)
Demais números
(domingo)
-
4
Quatro de
janeiro de
1931 a 27
de
dezembro
de 1931
Número
107 até o
número 158
Número 120
(sábado)
81
5
Três de
janeiro de
1932 a 25
de
dezembro
de 1932
Número
159 até o
número
209
Número 172
(segunda-feira)
Número 172
(sexta-feira)
Demais números
(domingo)
-
6
Oito de
janeiro de
1933 a 24
de
dezembro
de 1933
Número
211 até o
número
260
Todos os números
foram publicados aos
domingo
210, 217,
221 e 231
Fonte: encadernações do jornal O Alto Cafezal, do acervo da
Câmara Municipal de Marília/SP.
A partir das informações apresentadas no Quadro 4, é
possível constatar que recuperei referências de textos sobre educação
em seis encadernações do jornal O Alto Cafezal e que nessas
encadernações, se publicou a maioria dos números do jornal aos
domingos. Também é possível constatar que, dentre os números do
jornal encadernados, não há cinco números desse jornal.
Buscando localizar esses números, consultei o acervo da
Comissão Organizadora dos Registros Históricos da Câmara
Municipal e da Cidade de Marília/SP. Como não localizei esses
números, consultei os números microfilmados da biblioteca da
Câmara Municipal de Marília/SP e localizei o jornal número 54,
mas nesse exemplar, não localizei textos sobre educação.
No período entre 1928 e 1933, no jornal O Alto Cafezal, foi
publicado notícias principalmente sobre Marília/SP e região
(Oriente/SP, Pompéia/SP, Vera-Cruz/SP, Tupã/SP). Havia também
82
publicações sobre os seguintes assuntos: classificados, principais
acontecimentos do Brasil, contos, poemas
21
, editais da prefeitura e
balancetes da receita da cidade, leis da cidade, construções de igrejas,
donativos recebidos por diversas pessoas da cidade, higiene, Câmara
Municipal de Marília, plantações de café, programação dos espaços
de lazer e cultura da cidade (teatro, cinema e o bosque), carnaval,
impostos da cidade e esporte. Além desses, há a publicação de notas
sobre acontecimentos com pessoas da cidade como: aniversários,
falecimentos, noivados, casamentos, divórcios, objetos perdidos. Há
também a publicação de notas sobre visitas realizadas à cidade e ao
jornal e eram registrados os nomes das pessoas que assinavam o
jornal.
Há também a publicação de assuntos referentes à reclamação
das necessidades da cidade como: escolas, banda de música,
instalação de luz elétrica, higiene, telefone, Comarca, melhora do
estado do cemitério, diminuição do barulho causado pela utilização
da estrada de ferro e diminuição da grande quantidade de
formigueiros na cidade.
Era constante a publicação de elogio que o jornal O Alto
Cafezal fazia ao jornal Correio de Marília:
[...] <Correio de Marilia> e <Alto Cafesal>. Ambos
vivazes, ambos animados da mesma força de propulsão
que vai levando a cidade futuro adiante, cada vez mais
senhora de si, cada vez mais firme. Ambos vencedores,
portanto. Quase sem passado, quase sem historia porque
21
Em 1932, os proprietários do jornal realizaram um concurso para escolher
poemas dos moradores da cidade, para serem publicados nos exemplares do
jornal.
83
a cidade é de ontem e a sua crónica só se escreve com
verbos no presente do indicativo [...] (MOREIRA, 1932,
p. 1)
Em 1930, no jornal O Alto Cafezal foi publicado um texto
sobre a imprensa, defendendo que os jornais e as revistas preservam
[...] o seu contingente de ideias novas, de
empreendimentos, de realizações previsto e augmentado
pelo que se seguiu. Tirassem-nos a imprensa. A
humanidade necessitaria reeducar-se, vencer os mesmos
obstaculos, passar pelas mesmas dificuldades, adquirir por
si toda a experiencia de muitos seculos em que se apoiam
todos os nossos costumes. (IMPRENSA, 1930, p. 1).
A imprensa é vista pelos redatores do jornal O Alto Cafezal
como aquela que preserva a história e “[...] onde os jornaes
encontram condições de vida e prosperam é uma terra fadada ao
futuro: prospera. Porque nada reflete à vida de uma cidade como a
sua imprensa.” (URBI, 1931a, [p. 2]). Os redatores também
publicaram que o jornal não é neutro, mas “[...] é por assim dizer
uma escola que modifica o carater do individuo e o habilita a
acompanhar questões de alta importancia.” (O VALOR..., 1932, [p.
2-3]).
Para o professor Balthazar de Godoy Moreira a imprensa e a
cidade “avançam” juntas:
[...] a cidade e sua imprensa. Ambas vencendo ao mesmo
tempo; avançando juntas; lado a lado conquistando, cada
84
uma, a sua prosperidade; a cidade, presa do anseio de ser
grande [...] a imprensa estimulando a cidade, em sua
fome de progresso, guiando-lhe os passos, apontando-lhe
diretrizes, esperançando-a em suas iniciativas.
(MOREIRA, 1931, [p. 5]).
Dentre os “estímulos da imprensa” ressalto o interesse
educacional do jornal O Alto Cafezal, principalmente pelo
surgimento da seção “Columna Escolar”, que tratava de assuntos
referentes à educação.
2.3.1 Seção “Columna Escolar” do jornal
O Alto Cafezal
A seção “Columna Escolar” iniciou-se em 20 de abril de
1930, “[...] era uma ou mais colunas dedicadas às questões escolares
de Marília [...]” (TOBIAS, R., 1990b, p. 160). Essa seção era
publicada no jornal O Alto Cafezal e, a partir dessa coluna, os textos
sobre educação passaram a também ocupar espaço fixo nas colunas
do jornal.
A disponibilização do espaço para a publicação da seção
“Columna Escolar”, era um “apoio” ao professor Balthazar de
Godoy Moreira que “[...] vivia em incessante e produtiva atividade,
todos lhe queriam bem, como se constatava através do apoio que
sempre lhe deram: por exemplo, por meio dos anos de existência da
‘Coluna Escolar’
22
[...]”, pois ele era “[...] autor e mantenedor da
‘Coluna Escolar’[...]” (TOBIAS, R., 1990a, p. 52).
22
A partir do jornal publicado em 23 de agosto de 1931, a seção passa a ser
redigida como “Coluna” alterando a grafia “Columna.
85
De acordo com a ordem localizada no instrumento de
pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012), é possível constatar que dentre os
assuntos publicados no primeiro ano de existência dessa coluna,
têm-se: convite aos pais, Associação dos Amigos da Escola, reunião,
exposição de trabalhos, biblioteca, frequência escolar, escotismo,
exame, inspeção, eleições, escolas, licença, palestra pedagógica,
provas, clínica dentária, encerramento das aulas entre outros.
Localizei a última publicação nessa seção, em agosto de
1935, ou seja, a seção “Columna Escolar” foi publicada por cinco
anos, de 1930 a 1935.2.3.2 Seção “Ginasio de Marilia” do jornal
O
Alto Cafezal
Os assuntos referentes ao ginásio de Marília/SP eram
publicados em diversos espaços do jornal O Alto Cafezal dentre esses
há: a seção “Coluna Escolar”
23
e a “Seção Varias”.
A partir do número 158 do jornal O Alto Cafezal, publicado
em 27 de dezembro de 1931, passou ser publicado a “Seção Ginasio
de Marilia”. Nessa seção, foram publicados aspectos relacionados ao
ginásio da cidade, como: prédio, professores, matrículas, aulas,
exames, entre outros. Localizei essa seção, até o jornal número 207,
publicado em 11 de dezembro de 1932.
23
A primeira publicação sobre esse assunto que localizei na seção “Coluna
Escolar” foi publicada em 23 de agosto de 1931.
86
87
CAPÍTULO 3
UM INSTRUMENTO DE PESQUISA SOBRE
O JORNAL
O ALTO CAFEZAL
3.1 Localização, recuperação e reunião de referências
A elaboração de instrumento de pesquisa, é uma importante
etapa da pesquisa com abordagem histórica, esse momento poderá
subsidiar trabalhos de outros pesquisadores, auxiliar na tomada de
decisões para o encaminhamento da pesquisa e contribuir para
visualizar o conjunto das produções e/ ou publicações sobre o tema
pesquisado.
Para a elaboração do instrumento de pesquisa
(CONCEIÇÃO, 2012) que está em apêndice a este livro
(APÊNDICE A), consultei, inicialmente, o acervo físico da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP “Rangel Pietraróia”,
por meio dessa consulta, constatei que havia jornais da cidade nesse
acervo. Posteriormente, consultei o acervo da Biblioteca da
Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) Campus de Marília/SP, nos
quais não localizei jornais marilienses arquivados.
Após consultar o acervo da FFC, passei a elaborar o
instrumento de pesquisa utilizando os números do jornal disponível
no acervo físico da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP e
eventualmente, como mencionei, utilizava o acervo físico da
88
Comissão Organizadora dos Registros Históricos da Câmara
Municipal e da Cidade de Marília/SP, ambos localizados na Câmara
Municipal de Marília/SP.
Iniciei a localização de informações sobre educação
utilizando os números do jornal O Alto Cafezal, que estão impressos
e encadernados no acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP.
Localizei e recuperei referências de textos sobre educação,
que continham palavras
24
como: “educação”, “educar”, “instrucção”
ou “instrução”, “escola” (s), “Escola Normal” ou “Escolas normaes”,
“Grupo Escolar” (es), “prof.” (ª), “Jardim da Infancia”, “Ensino Se-
cundario”, “Ginasio” ou “Ginásio”, “escolar” (es), “Créche”, “ensi-
nou”, “colegio” ou “collegio”, “Ensino Primario”, “ensinamentos”,
“educativa”, “Escolas Reunidas”, “Ensino”, “estudo” (s), “ensi-
nando”. “Universitaria”, “professor” (a/ es), “aluno” (s, a, as), “estu-
dar”, “professorado”, “estudantes”, “aulas”, “Curso Superior”, “gina-
siano”, “faculdade”, “Curso primario”, “ginasial”, “Universidade”,
para isso, realizei a leitura dos textos publicados no jornal. Também
recuperei as referências de textos que estavam na seção “Columna
Escolar” / “Coluna Escolar” e na seção “Ginasio de Marilia”.
A localização e recuperação dos textos sobre educação, eu
realizei na Câmara Municipal de Marília/SP
25
. A reunião, a seleção e
a ordenação de referências de textos sobre educação, eu realizei em
24
As palavras referem-se primeira palavra sobre educação localizada no título ou
no texto, elas foram apresentadas de acordo com a ordem contida no instrumento
de pesquisa, ressalto que mantive a letra maiúscula ou minúscula e a ortografia
original da época.
25
O funcionamento da Câmara Municipal de Marília/SP é de segunda a sexta-
feira, das 8:00h à 12:00h e das 14:00h às 18:00h.
89
outro espaço, utilizando as fotografias que fiz dos números do
jornal, essas fotografias são referentes à página da capa de cada jornal
e a cada página do texto sobre educação. Com as fotografias, foi
possível obter informações sobre a data, ano, cabeçalho, tipo de
texto e título de cada matéria recuperada nos números do jornal O
Alto Cafezal.
Como elaborei as referências em outro espaço diferente da
Câmara Municipal de Marília/SP, utilizei as fotografias e às vezes,
não foi possível visualizar nas fotografias as informações necessárias.
Então, eu aguardava o horário de funcionamento da Câmara
Municipal de Marília/SP, para fotografar novamente as informações
que não estavam visíveis.
Recuperei as referências dos textos sobre educação em
Marília/SP e região, nos números do jornal O Alto Cafezal,
utilizando, principalmente, os que estavam disponíveis no acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP, que são impressões
fotocopiadas.
Pelo fato de os números do jornal O Alto Cafezal disponíveis
no acervo da Comissão Organizadora dos Registros Históricos da
Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP não serem
fotocopiados, como mencionei, consultei esse acervo quando os
textos sobre educação dos exemplares disponíveis no acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP estavam em
condições ilegíveis ou quando eu não localizei algum número do
jornal O Alto Cafezal.
Como exemplo de textos ilegíveis, tem-se o texto intitulado
“Pelo ensino” no jornal número 21, e o texto intitulado
“Administração” no jornal número 33. Também consultei esse
90
acervo, quando não localizei, nos números impressos e
encadernados, os seguintes números do jornal O Alto Cafezal: seis,
54, 217, 221 e 231.
Esses números não foram localizados no acervo da Comissão
Organizadora dos Registros Históricos da Câmara Municipal e da
Cidade de Marília/SP, então consultei os números do jornal
microfilmados da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP. A
máquina utilizada para visualizar os números microfilmados que está
disponível nesse acervo é denominada Kodak Starmate 500
microfiche reader printer.
Dentre os números do jornal que eu não havia localizado
(utilizando os números do jornal O Alto Cafezal impressos e
encadernados), ao utilizar os números do jornal O Alto Cafezal
microfilmados, localizei o número 54, mas não localizei textos sobre
educação nesse jornal. Ao consultar os números microfilmados
disponíveis na biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP,
verifiquei ser difícil realizar a leitura dos números do jornal
microfilmado. Pois, eles não são nítidos e isso dificulta a localização
de referências de textos sobre educação, outro aspecto que dificulta a
localização dos textos, é que alguns números microfilmados não
estavam na ordem da data de publicação.
Além dessas, dentre as dificuldades que enfrentei durante a
localização e recuperação das informações, enfatizo a curiosidade
que tive em também ler textos que não se tratava de educação, como
o texto sobre a fundação da Câmara Municipal de Marília/SP, o
texto sobre a instalação do município, os textos sobre a falta de
higiene na cidade, entre outros textos. Isso ocorreu principalmente
nos primeiros dias em que me esforcei para focar apenas a
91
localização e recuperação das referências de textos sobre educação,
pelo fato de outros temas também serem atrativos.
Outra dificuldade que enfrentei foi em relação à localização
de informações nos números do jornal, pelo fato de espalharem as
matérias pelas páginas do jornal, não seguindo uma ordem em
relação à ocupação do espaço e muitas vezes mesclando-as com
anúncios.
Apesar dessas dificuldades que enfrentei na localização e
recuperação das referências de textos sobre educação, ressalto que as
pessoas responsáveis demonstraram intenso interesse em preservar a
memória da cidade, o que contribuiu para o desenvolvimento da
pesquisa que desenvolvi.
Simultaneamente a atividade de localização e recuperação de
referências de textos sobre educação que realizei utilizando os
números do jornal impresso (apesar de também haver os números
do jornal O Alto Cafezal microfilmados), consultei o site da Câmara
Municipal de Marília/SP, a base de dados da Universidade Estadual
Paulista e a base de dados da Biblioteca Pública Municipal “João
Mesquita Valença” de Marília/SP, a fim de localizar o jornal O Alto
Cafezal disponível on-line. Apesar de não ter localizado esse jornal
disponível on-line, mantive ao final dos instrumentos de pesquisa, a
indicação de todos os sites e bases de dados on-line que consultei.
A atividade de localização, recuperação e reunião de
referências de textos sobre educação em Marília/SP e região, exigiu
que eu tivesse muita paciência, persistência e atenção. Por vários
fatores, dentre os principais destaco: por ter que esperar o horário de
funcionamento da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP e
por consultar números de um jornal impresso, em que foi necessário
92
realizar a leitura dos textos e posteriormente dos textos contidos nas
fotografias que fiz das páginas do jornal.
3.2 Seleção e ordenação de referências
Como mencionei, após localizar, recuperar e reunir as
referências de textos sobre educação em Marília/SP e região, passei a
normalizá-las de acordo com o documento Norma Brasileira de
Referência (NBR) – 6023 (2002), da Associação Brasileira de
Normas Técnicas (ABNT), ordenando-as para inclusão no
instrumento de pesquisa.
Em todos os números do jornal O Alto Cafezal não há a
numeração das páginas, mas eles estão encadernados, por isso, inferi
o número de páginas pela sequência das páginas localizadas em cada
encadernação e as inseri nas referências entre colchetes no
instrumento de pesquisa localizado em Conceição (2012). A
primeira página não está entre colchetes, pois era a primeira página
da encadernação e a única com o cabeçalho, ou seja, com
informações sobre a data, número do jornal, redatores e a
nomenclatura do jornal.
Por se tratar de pesquisa com abordagem histórica, durante a
elaboração do instrumento de pesquisa, mantive na forma original
os seguintes aspectos: a ortografia original da época, a abreviação da
palavra professora, a primeira letra em maiúscula ou minúscula, de
cada palavra. No jornal O Alto Cafezal, algumas palavras foram
redigidas com letra maiúscula e também com letra minúscula como
no caso de: “Escolas Reunidas” / “escolas reunidas”, “instrução” /
“Instrução”, “escola normal” / “Escola Normal” entre outras.
93
Outro aspecto que mantive na elaboração das referências
especificamente ao espaço relacionado ao local de publicação, foi a
utilização da palavra “Marilia” da maneira em que estava redigida no
cabeçalho do jornal O Alto Cafezal, ou seja, sem o acento. Mantive
também a letra Z da palavra Alto Cafezal que estava no cabeçalho
dos números do jornal em que recuperei as referências dos textos
sobre educação, mantive a letra S em um texto do jornal em que
trata de aspectos da cidade e se intitula “Alto Cafesal”.
A partir do número 135 publicado em 19 de julho de 1931,
nos cabeçalhos dos números do jornal tem-se O Alto Cafesal, ou seja,
a letra Z do “Cafezal” é substituída pela letra S, alterando a grafia da
palavra. A partir do número 144 publicado em 20 de setembro de
1931, nos cabeçalhos dos números do jornal, tem-se Alto Cafesal, ou
seja, o artigo “O” antes de “Alto Cafesal”, não é mais utilizado.
Apesar disso, na lombada de cada encadernação há redigido
O Alto Cafezal com a letra Z e com o artigo “O”. Optei por manter
nas referências, a forma que a nomenclatura do jornal foi localizada,
porém, neste texto, ao me referir ao jornal O Alto Cafezal, optei por
utilizar a sua nomenclatura de origem, utilizando o artigo “O” e a
letra “Z”.
Outra opção que fiz para atender às especificidades dessa
pesquisa, foi escrever Seção” antes de: “Pequenos annuncios”,
“Columna Escolar”/ “Coluna Escolar”, “Varias”, “Cronica Social” e
“Ginasio de Marilia”, a fim de que fosse compreendido que essas
palavras são referentes a seções dos números do jornal. Em relação a
seção “Columna Escolar” a partir do jornal número 140, publicado
em 23 de agosto de 1931, essa coluna, passou a ser escrita como
94
“Coluna Escolar”, nesse caso, eu também optei por proceder da
mesma maneira que procedi com a nomenclatura do jornal.
Pelo fato de haver títulos que não contêm palavras sobre
educação e que não estão na seção “Columna Escolar” ou na seção
“Ginasio de Marilia”, ao recuperar essas referências, inseri entre
colchetes, a primeira palavra sobre educação localizada no texto,
após a data, ou após as páginas das referências.
Após eu ter localizado, recuperado e reunido às referências
de textos sobre educação em Marília/SP e região, realizei a seleção e
ordenação das referências de texto, organizando-as de acordo com
cinco tipos de textos localizados: “Manchetes”, “Artigos”,
“Notícias”, “Notas” e “Anúncios”, para ordenar essa organização,
considerei o espaço que cada tipo de texto ocupa nos números do
jornal, iniciando pelos tipos de textos que ocupam mais espaço,
como as “Manchetes”.
Ressalto que, “Artigos” e “Notícias” ocupam espaços
semelhantes nas páginas do jornal, por isso, optei em inserir a seção
“Artigos” antes da seção “Notícias”, pelo fato do primeiro texto
dessa seção, ser publicado em um período anterior ao que foi
publicado o primeiro texto na seção “Notícias”. Em relação a
“Notas” e “Anúncios”, considerei que na maioria das vezes, as notas
eram publicadas em conjunto (como na seção “Columna Escolar”)
ocupando, no geral, espaço maior que os anúncios.
Utilizei os tipos de textos segundo a definição do Dicionário
de Comunicação, do Rabaça e Barbosa (2001). Apesar de esse
dicionário conter definições de 23 áreas, utilizei as informações da
área do jornalismo. Segundo informações contidas nesse dicionário,
manchete é o principal título “[...] publicado com grande destaque,
95
geralmente no alto da primeira página de um jornal ou revista.”
(RABAÇA; BARBOSA, 2001, p. 451, grifo do autor):
Artigo é o texto “[...] jornalístico interpretativo e opinativo,
mais ou menos extenso, que desenvolve uma idéia ou comenta um
assunto a partir de determinada fundamentação.” (RABAÇA;
BARBOSA, 2001, p. 42). A notícia é “[...] fatos ou acontecimentos
atuais, de interesse e importância para a comunidade [...]”
(RABAÇA; BARBOSA; 2001, p. 513).
A nota é uma notícia pequena “[...] destinada à informação
rápida. Caracteriza-se por extrema brevidade e concisão [...]”
(RABAÇA; BARBOSA, 2001, p. 512, grifo do autor) e por fim o
anúncio é “[...] propaganda, elaborada e veiculada com finalidades
comerciais, institucionais, políticas etc.” (RABAÇA; BARBOSA,
2001, p. 32, grifo do autor).
Dentre os tipos de textos que utilizei, tive dificuldades em
realizar a distinção entre o que era artigo e o que era notícia, para eu
realizar a distinção, alguns textos eu tive que ler mais de uma vez.
Dentre os textos publicados nos números do jornal que consultei,
considerei como notícia, o relato de um fato e também o edital e a
divulgação de uma lei (por se tratarem de um fato que foi atual para
a época) e como artigo eu considerei o comentário sobre algum
assunto.
3.3 O instrumento de pesquisa
As atividades descritas nos tópicos anteriores ocorreram em
aproximadamente sete meses, mediante utilização dos
procedimentos mencionados, elaborei um instrumento de pesquisa,
96
o primeiro intitulado Textos sobre educação nos jornais marilienses do
acervo da Câmara Municipal de Marília/SP (1928-1933): um
instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012). As datas são
respectivas à do primeiro jornal localizado no acervo da Câmara
Municipal de Marília/SP (julho de 1928), e a data do último jornal
publicado antes da instalação da Comarca em Marília/SP (junho de
1933), essa data, é também a data em que o documento que utilizei
com fonte para a pesquisa, completou a metade do seu ciclo de vida.
De acordo com o dicionário Michaelis, Comarca é as “[...]
circunscrições judiciárias em que se divide o território de um Estado
da União, sob a alçada de um juiz de direito”. (WEISZFLOG,
1998). Quando se instalou o município na cidade, ele foi anexado a
Comarca de Piratininga, conforme a ata da instalação do município:
[...] quatro dias do mês de abril, do ano de mil
novecentos e vinte nove, nesta cidade de Marilia, comarca
de Piratininga, Estado de São Paulo, ás dez horas da
manhã, no edifício destinado á Camara Municipal, á rua
Benjamim Mota, sem numero, reunidos os vereadores
eleitos á primeira Camara Municipal de Marilia [...]
(ATA..., 1929 apud PÓVOAS, 1947, p. 30, grifo nosso).
Nos números do jornal O Alto Cafezal, houve publicações de
textos (constantes) sobre a reclamação da necessidade e a justificativa
de ser instalada a Comarca em Marília/SP, dentre essas publicações
há:
[...] comarca é actualmente, mais do que nunca o nosso
anceio. Cada vez mais nos convecemos de sua
97
necessidade; e nos espantamos até de não a termos ainda,
tendo por nós tantas razões, militando em favor de sua
creação aqui tantos factores de ordem geographica, de
ordem administrativa, de ordem da equidade, da justiça.
(URBI, 1931b, p. 2).
Havia um anseio da população em relação à instalação da
Comarca, para justificar essa necessidade há a seguinte publicação
no jornal O Alto Cafezal:
[...] teve o municipio grandes favores do governo do
Estado, tais como a creação das Coletorias Estadoal e
Federal, creação dos distritos de paz de Pompéia e Vera
Cruz, e no atual vimos que a instrução publica tem sido
cuidada com justiça, por parte dos inspetores e do diretor
do Grupo Escolar.
A arrecadação publica geral excede de oitocentos contos, e
a despesa não atinge a quinhentos. Em tais condições,
justo é que os seus 28 mil habitantes reclamem o que é
necessario para tornar o municipio bem administrado,
tendo-se em consideração a sua area que passa de oitenta
mil alqueires, parte ocupada com 25 milhões de caféeiros,
dos quais 12 milhões produzindo este ano e a outra parte
ainda coberta de florestas virgens. Essa necessidade
reclamada constantemente, é a creação da comarca, da
qual poderá fazer parte o municipio de Garça, devido ás
suas divisas naturais e à distancia que de ambas fica
Piratininga, sede da comarca. (COMARCA..., 1932, p. 1,
grifo nosso).
98
Com a citação acima, é possível verificar que dentre os
argumentos para a instalação da Comarca na cidade, estava o
cuidado que a cidade tinha com a “instrução publica”. Em 27 de
junho de 1933, foi instalada a Comarca na cidade, conforme o
General de Divisão (Waldomiro Castilho de Lima) decretou:
Art. 1.º: É criada a comarca de Marília e de Garça,
desmembrados da comarca de Piratininga.
§ único – A nova comarca é classificada em primeira
entrância, pertencerá ao 16.º distrito judicial e terá como
sede a cidade de Marilia. (SÃO PAULO, 1933, p. 1).
A “[...] instalação [da Comarca] se realizou em 16 de
Setembro do mesmo ano”. (PÓVOAS, 1947, p. 38). Considero a
criação da Comarca em Marília/SP, como um momento importante
para a cidade, visto que, a população mariliense ansiava por essa
criação, que significava tornar a cidade independente e autônoma
nas questões relacionadas à justiça, tornando-a como foi relatado no
jornal O Alto Cafezal “[...] uma Justiça acessivel [...]”
(COMARCA..., 1932, p. 2).
Portanto, por ser uma importante conquista histórica na
cidade de Marília/SP, conquista defendida nas colunas dos números
do jornal que utilizei como fonte da pesquisa documental.
Conquista que também utilizava como argumento aspectos
relacionados à instrução pública, delimitei o último jornal publicado
antes da instalação da Comarca na cidade (publicado em 25 de
junho de 1933), como o período final para o encerramento da
pesquisa documental.
99
3.3.1 Quantidades de referências de textos sobre educação em
Marília/SP e região, contidas no instrumento de pesquisa
No instrumento de pesquisa intitulado Textos sobre educação
nos jornais marilienses do acervo da Câmara Municipal de Marília/SP
(1928-1933): um instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012),
estão reunidas 295 referências de textos sobre educação publicados
no jornal e, como mencionei, essas referências estão ordenadas em
cinco seções: “Manchetes”, “Artigos”, “Notícias”, “Notas” e
“Anúncios”. As referências de cada tipo de texto contidas em cada
seção seguem a ordem em que os textos foram localizados, da data
da mais antiga a mais recente.
A partir das referências de textos reunidas no instrumento de
pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012), elaborei o Quadro 5, que
apresento a seguir. A partir das informações nele contidas, é possível
observar a quantidade total de referências localizadas, por tipo de
texto.
Quadro 5 – Quantidade de referências de textos sobre educação em
Marília/SP e região, por tipo de texto
Fonte: Textos sobre educação nos jornais marilienses do acervo Câmara Municipal de
Marília/SP (1928-1930): um instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012).
Tipo de texto
Quantidade de referências
Manchetes
9
Artigos
10
Notícias
17
Notas
206
Anúncios
53
TOTAL
295
100
Com base na análise dos dados apresentados no Quadro 5, é
possível constatar que, dentre as referências de textos localizadas e
reunidas nesse instrumento de pesquisa, a seção “Notas” é a que
reúne a maior quantidade de referências de textos sobre educação
publicados no jornal mariliense. O número de referências reunidas
nessa seção (206) corresponde a 69,83% da publicação total sobre o
tema. Esse fato se justifica principalmente por ser constante a
publicação de várias notas na seção “Columna Escolar”.
Como se pode observar, ainda, no Quadro 5, a seção
“Manchetes” é a que reúne o menor número de referências (nove),
correspondendo a 3, 05% da publicação total sobre o tema.
101
CAPÍTULO 4
ASPECTOS RELATIVOS AOS TEXTOS SOBRE
EDUCAÇÃO NO JORNAL
O ALTO CAFEZAL
4. 1 Os autores dos textos publicados
Como mencionei, no instrumento de pesquisa Textos sobre
educação nos jornais marilienses do acervo da Câmara Municipal de
Marília/SP (1928-1930), reuni 295 referências de textos sobre
educação em Marília/SP e região. Dessas, apenas 13 são assinadas.
Neste tópico, apresento os aspectos relativos aos autores dos textos
assinados, que integram o conjunto de referências do instrumento
de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012).
Esses autores são: Gilberto Lustosa, Sylvio Barros, Jonas
Costa, Mario Spinelli, Lourdes Rotelli, Aurelio Grassi, Bernadina
Peres, Dinah V. Lopes, José Yamashita e Maria Apparecidade
Ferraz. Apresento no Quadro 6, autor, tipo de texto e quantidade de
referências de textos que assinou. Essa apresentação refere-se à
ordem contida no instrumento de pesquisa em questão.
102
Quadro 6 – Autores e a quantidade de referências de textos sobre educação,
ordenados por tipo de texto
Tipo de
Texto
Autor
Manchete
Artigo
Notícia
Nota
Anúncio
Total
por
autor
LUSTOSA,
Gilberto
2
-
-
-
-
2
BARROS, Sylvio
-
1
-
-
-
1
COSTA, Jonas
-
-
2
-
-
2
SPINELLI, Mario
-
-
-
1
-
1
ROTELLI,
Lourdes
-
-
-
1
-
1
GRASSI, Aurelio
-
-
-
1
-
1
PERES,
Bernadina
-
-
-
2
-
2
LOPES, V. Dinah
-
-
-
1
-
1
YAMASHITA,
José
-
-
-
1
-
1
FERRAZ, Maria
Apparecida
-
-
-
1
-
1
Total por tipo de
texto
2
1
2
8
0
13
TOTAL GERAL
Fonte: Textos sobre educação nos jornais marilienses do acervo da Câmara Municipal
de Marília/SP (1928-1930): um instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012).
103
Por meio da análise dos dados apresentados no Quadro 6,
constata-se que Gilberto Lustosa, Jonas Costa e Bernadina Peres,
foram os autores que mais publicaram textos sobre educação,
publicando respectivamente, manchete, notícia e nota.
Conforme, ainda, análise das informações que constam nesse
quadro, pode-se observar que, as notas são os tipos de textos em que
há mais autores. Isso se justifica pelo fato de que, a partir de julho
de 1930, na seção “Columna Escolar”, passou a serem publicados
textos assinados por alunos do Grupo Escolar.
No geral, 95,59 % correspondem aos textos que não foram
assinados entre 1928 e 1930, assim os textos assinados
correspondem a 4, 40% e desses, 61, 53 % correspondem aos textos
assinados e publicados na seção “Notas”.
A fim de explorar aspectos das informações apresentadas no
Quadro 6, considerei importante abordar, no tópico a seguir,
aspectos dos autores dos textos sobre educação. Para isso, busquei
informações em sites, em livros sobre Marília/SP, no jornal O Alto
Cafezal e nos acervos localizados na Câmara Municipal de
Marília/SP.
Inicialmente, a partir da consulta no site da Câmara
Municipal de Marília/SP, localizei a seção “Portal: as ruas de
Marília”
26
. O objetivo dos administradores dessa seção é preservar a
memória relacionada à vida das pessoas que nomeiam ruas da
cidade. Ao consultar os nomes dos autores do Quadro 6, localizei
apenas a rua “Aurélio Grassi”, porém até o momento, no site, não
foi incluída nenhum texto referente as vivências do Aurélio Grassi.
26
Disponível em http://www.asruasdemarilia.com.br/. Acesso em: 10 set. 2012.
104
Consultei também o site de busca google e não localizei
nenhuma informação sobre os autores em questão. Em seguida,
consultei o livro Marília cidade nova e bonita e localizei informações
sobre Jonas Costa. Posteriormente, ao consultar o jornal O Alto
Cafezal, localizei informações sobre Gilberto Lustosa, Lourdes
Rotelli, Aurelio Grassi, Bernadina Peres, Dinah V. Lopes José
Yamashita e Maria Apparecida Ferraz. Após isso, busquei
informações no livro História de Marília: os Primórdios da
Educação de Marília e nele, localizei informações sobre Gilberto
Lustosa e Sylvio Barros.
No acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP, não localizei informações sobre esses autores. Então,
consultei o acervo da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP e fui
informada que havia informações sobre Jonas Costa, no livro
Marília, Sua Terra, Sua Gente, por fim, consultei esse livro e além
de Jonas Costa, localizei informações sobre Sylvio Barros.
Ressalto que não localizei a mesma quantidade de
informações referentes a todos os autores e a seguir as apresentarei.
Gilberto Lustosa publicou no jornal O Alto Cafezal, em 12 e
19 de maio de 1929. Ele era médico e estudou na faculdade do Rio
de Janeiro, com “[...] pratica dos hospitaes de Berlim e Rio [...]”
(DR. GILBERTO..., 1929, [p. 2]). Atendia na cidade, em um
consultório da rua Prudente de Moraes (DR. GILBERTO..., 1929).
O médico Gilberto Lustosa, “[...] propõe, ao ser que se
orienta à verdade e ao bem, educação a um tempo intelectual e
moral [...]” (TOBIAS, R., 1990b, p. 82). Para ele, a educação deve
ser “[...] física, moral, e intelectual. Tem influência decisiva na
105
formação do homem [...] A escola oficina de trabalho, onde vamos
colher as primeiras instruções, devia ser também um sanatório, não
só para o físico [...] como para o moral” (LUSTOSA, 1929, p. 1).
Sylvio Barros publicou no jornal O Alto Cafezal, em 13 de
janeiro de 1929, ele era professor e “[...] Inspetor do 64º Distrito
Escolar com séde em Cafelandia [...]”. (BARROS, 1929, p. 1).
Nesse texto publicado no jornal, o professor Sylvio Barros, em
resposta ao pedido do jornal em questão, “[...] vem ao público com
uma carta dirigida à redação do referido semanário. Excusando-se,
afirma ele ter enviado o ofício nº 25, de 8 de março de 1928 [...]”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 7), nesse ofício, era proposto que se
criassem quatro escolas no município, essa proposta foi aceita.
O professor em questão também propôs “[...] o concurso pra
provimento das escolas públicas existentes na povoação. Entre as
candidatas aprovadas, figurava a Srta. Porfíria Simões de Mello (hoje
Porfíria Simões dos Santos) [...]”. (LARA, 1991, p. 32).
Jonas Costa nasceu em Recife em 1900, mudou-se para
Marília/SP em 1929, é tido como um dos pioneiros da cidade.
Tornou auxiliar do secretario da Prefeitura Municipal e em seguida,
secretário dessa Prefeitura, até 1930.
Publicou no jornal O Alto Cafezal, em 15 e 22 de dezembro
de 1929 e permaneceu na cidade até o ano de 1932 (MOREIRA;
MAGALHÃES; 1936).
Mario Spinelli publicou no jornal O Alto Cafezal, em quatro
de agosto de 1929. Ele, juntamente com Júlio Vitor dos Anjos,
Sebastião Nascimento, Ezequiel Pais Bandim, Dimas Pinto da
Fonseca e Belarmino Alves, organizaram em primeiro de maio de
1929, a “Liga Operaria Alto Cafesal e Marilia”.
106
Essa liga reunia os operários da cidade e os sócios abriram
uma escola para que seus filhos pudessem ser atendidos, por esse
motivo, Mario Spinelli e os demais nomes citados, foram
denominados de “Campeões do movimento de solidariedade”
(MOREIRA; MAGALHÃES, 1936).
Lourdes Rotelli teve seu texto publicado no jornal O Alto
Cafezal, em 27 de julho de 1930, nessa época, ela era aluna do
Grupo Escolar e estava no quarto ano.
Aurelio Grassi teve seu texto publicado no jornal O Alto
Cafezal, em três de agosto de 1930, nessa época, ele era aluno do
Grupo Escolar e estava no terceiro ano. Atualmente, Aurélio Grassi
é a denominação de uma rua da cidade de Marília/SP, localizada no
Bairro Professora Liliana de Souza Gonzaga.
Bernadina Peres teve seu texto publicado no jornal O Alto
Cafezal, em 10 de agosto e cinco de outubro de 1930, nessa época,
ela era aluna do Grupo Escolar e estava no quarto ano.
Dinah V. Lopes teve seu texto publicado no jornal O Alto
Cafezal, em 24 de agosto de 1930, nessa época, ela era aluna do
Grupo Escolar e estava no quarto ano.
José Yamashita teve seu texto publicado no jornal O Alto
Cafezal, em 21 de setembro de 1930, nessa época, ele era aluno do
Grupo Escolar e estava no segundo ano.
Maria Apparecida Ferraz teve seu texto publicado no jornal
O Alto Cafezal, em 28 de setembro de 1930, nessa época, ela era
aluna do Grupo Escolar e estava no segundo ano.
107
4.1.1 Professores
Neste tópico, apresento os nomes de professores localizados
nas referências de textos contidas no instrumento de pesquisa
analisado (CONCEIÇÃO, 2012). Esclareço que esses nomes não se
referem à autoria de textos, mas localizei-os nos títulos dos textos
contidos na relação de referências, a seguir, no Quadro 7, é possível
visualizar esses nomes:
Quadro 7 – Professores e quantidade de vezes em que aparecem seus nomes,
ordenados por tipo de texto
Tipo de
Texto
Autor
Manchete Artigo Notícia Nota Anúncio
Professor Luiz Damasco
Penna
- - 1 4
-
Professor Antonio G.
Oliveira
- - - 1
-
Professor Guido Capello
-
-
-
1
3
Professor José Rodrigues de
Azevedo
- - - 2
-
Total
12
Fonte: Textos sobre educação nos jornais marilienses do acervo da Câmara Municipal
de Marília/SP (1928-1930): um instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012).
A fim de buscar informações sobre os nomes dos professores
que localizei ao analisar as referências de textos sobre educação
contidas no instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012),
consultei o jornal O Alto Cafezal, livros sobre Marília, sites e acervos
localizados na Câmara Municipal de Marília/SP.
108
Consultei, inicialmente, os números do jornal O Alto Cafezal
em que os textos sobre educação foram publicados, com isso,
localizei informações sobre o professor Luiz Damasco Penna. No
jornal número 26 e 49, localizei informações sobre o professor
Antônio Gomes de Oliveira. Após isso, consultei o livro Marília
cidade nova e bonita e somente localizei informação sobre o professor
Antônio Gomes de Oliveira.
Em seguida, consultei o “Portal: as ruas de Marília” e
localizei a rua “Professor Antônio Gomes”, porém até o momento,
no portal, não foi incluída nenhum texto referente à vida desse
professor. Posteriormente, no site de busca google, localizei
informações sobre o professor Luiz Damasco Penna, inclusive textos
sobre o autor, localizei também informações relacionadas ao
professor Antônio Gomes de Oliveira.
Em seguida, consultei o livro História de Marília: os
Primórdios da Educação de Marília e localizei informações sobre os
professores: Luiz Damasco Penna e Antonio G. Oliveira e Guido
Capello, ou seja, apenas não localizei informações, sobre o professor
José Rodrigues de Azevedo.
No acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP, não localizei informações sobre esses professores, então
consultei o acervo da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP e
localizei informações sobre o professor Antônio G. de Oliveira.
Posteriormente, consultei o livro Marília, Sua Terra, Sua
Gente, e também localizei informações sobre Antônio Gomes de
Oliveira.
109
Ressalto que não localizei a mesma quantidade de
informações referentes a todos os professores e sobre o professor José
Rodrigues de Azevedo, não localizei nenhuma informação.
Em maio de 1929, o jornal O Alto Cafezal noticiou que o
professor Luiz Damasco Penna, “[...] esforçado inspector de 53
districto escolar com séde em Piratininga.” (PROFESSOR..., 1929,
[p. 4]) esteve em Marília/SP, a fim de buscar melhoras para as
escolas reunidas (PROFESSOR..., 1929). Nesse ano, em nove de
julho, juntamente com o Inspetor Escolar professor Luiz Penna
“[...] inauguram-se as Escolas Reunidas de Marília, que foram
confiadas à Direção do Prof. Antônio Gomes de Oliveira.”
(TOBIAS, R., 1990b, p. 81).
Em setembro de 1930, ele esteve na cidade para realizar a
“[...] inspecção aos estabelecimentos estaduais de ensino do
municipio [...]” (HOSPEDES..., 1930, [p. 2]). Em novembro de
1930, também visitou a cidade como inspetor escolar do distrito
(PROF...., 1930a), em novembro desse ano, esteve à cidade para
“[...] paranymphar a turma dos alunos que se diplomaram [...] pelo
nosso grupo escolar [...]”. (PROF...., 1930b, [p. 2]).
Atualmente, em Santos/SP, há uma rua denominada
Professor Luiz Damasco Penna, localizada no bairro Caneleira.
Antônio Gomes de Oliveira nasceu em Itapetininga em
1892, em 1915 cursou a Escola Normal, autor do livro O meu
método, que segundo Moreira e Magalhães (1936), era um “tratado
de escrituração globalizada”. Esse livro foi editado em 1937: “[...]
obra de originalidade dentro da área da matemática e das inovações
da Escola Ativa [...] esta obra pode representar e dar medida do que
110
foi o movimento da Pedagogia Nova no interior do Estado de São
Paulo.” (TOBIAS, 1990b, p. 115).
Antônio Gomes de Oliveira mudou-se para Marília/SP em
1929 e foi “[...] pioneiro da instrução [...] aqui regendo a primeira
escola publica estadoal masculina [...]” (MOREIRA; MAGA-
LHÃES, 1936, p. 23), também foi diretor das escolas reunidas
(MOREIRA; MAGALHÃES, 1936).
A professora Clélia Pesaroti de Campos
27
(apud TOBIAS,
R., 1990b, p. 81) mencionará Antônio Gomes de Oliveira, em um
depoimento relatado à professora Rosmar Tobias,
[...] nomeados quatro professores para as Escolas
Reunidas de Marília. Chegamos em maio de 1929 o Prof.
Antonio Gomes de Oliveira e eu. Coincidência. Não nos
conhecíamos. Depois de estarmos na cidade tivemos que
ir a Piratininga, pois a posse na época era lá. Empossados
fomos apresentar-nos ao Prefeito Dr. Durval de Menezes.
Não estava, mas alguém nos indicou o prédio onde
instalaríamos as escolas. Era uma casa de madeira
adaptada, ainda com entulho da reforma [...] resolvemos
fazer a limpeza, ele removia os cavaletes, tijolos, cacarecos
etc. eu com um pano amarrado na cabeça, trepada numa
mesa vasculhava. Nisto chega o Prefeito procurando os
professores. Ficou muito encabulado vendo-nos a fazer
serviços braçais.
27
Sobre esse depoimento a professora Rosmar Tobias (1990b) apenas menciona
“Cf. testemunho assinado de Clélia Pesaroti de Campos. Arquivo de Rosmar
Tobias.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 81), porém em seu livro, não insere esse
depoimento.
111
Em 12 de maio de 1929, o jornal O Alto Cafezal publicou
que o professor em questão é um distinto educador com “[...]
elevado grau cultural, quer como homem da sociedade, quer como
homem publico [...] Felicitamol-o sinceramente e fazemos votos
pela sua feliz permanencia [...]” (PROF...., 1929, [p. 4]).
Em 15 de novembro de 1929, a cidade recebeu a presença
dos escoteiros, e o professor Antônio Gomes de Oliveira “[...] teve
uma apreciavel força de vontade [...] por se achar enfermo, não
resgateou sacrificio para que [...] oferecesse uma recepção como os
hospedes mereciam [...]” (AINDA..., 1929, [p. 2]).
Antônio Oliveira “[...] faleceu em 11 de dezembro de 1952,
à véspera de sua aposentadoria, quando se preparava para sua última
aula. A Edilidade mariliense decretou luto oficial de três dias [...]”.
(LARA, 1991, p. 48).
Localizei no acervo da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP, o
“Curriculum Vitae” do professor Antônio Gomes de Oliveira.
Atualmente, na cidade, há uma escola estadual cujo patrono é
“Professor Antônio Gomes de Oliveira”, localizada na rua Nicolino
Roselli nº 75, no bairro Lorenzetti.
O professor Guido Capello, “[...] teria ensinado no Alto
Cafezal, nesse primeiro lustro.” (TOBIAS, R., 1990b, p. 75), fato
que é possível ser constatado através do “[...] anúncio ‘Academia
Comercial’, fundada em 7 de setembro de 1928, com os cursos:
primário, secundário e complementar [...]” (TOBIAS, R., 1990b, p.
75).
Não localizei informações sobre o professor José Rodrigues
de Azevedo.
112
Desse modo, é possível constatar que no Jornal O Alto
Cafezal houveram publicações que mencionaram vários professores
residentes na cidade de Marília/SP.
4. 2 Assuntos dos textos sobre educação
Neste tópico, é importante esclarecer que os assuntos que
apresento no Quadro 8, a seguir, não se referem aos assuntos dos
conteúdos dos textos, mas sim aos assuntos identificados nas
referências de textos sobre educação que constituem o instrumento
de pesquisa selecionado para análise (CONCEIÇÃO, 2012). De
acordo com a ordem localizada nesse instrumento de pesquisa, há os
seguintes assuntos.
Quadro 8 –Assuntos das referências de textos sobre educação,
ordenados por tipo de textos
Tipo de
texto
Assunto
Manchete Artigo Notícia Nota Anúncio
Total
por
assunto
Educação
2
-
-
3
-
5
Escola
3
2
3
29
8
45
Escotismo ou
escoteiro
1 - 1 6 -
8
Instrução
2
-
1
6
-
9
Grupo Escolar
1
1
-
3
-
5
Administração
-
2
-
-
-
2
Liga Operária
-
-
1
3
-
4
Marília ou região
-
-
3
5
1
9
Lei
-
-
2
-
-
2
Professor
-
-
1
8
3
12
113
Programa escolar
-
-
1
-
1
Colégio
-
-
-
7
24
31
Inspetor Escolar ou inspeção
-
-
-
10
-
10
Ensino
-
-
-
2
-
2
Sarau
-
-
-
1
-
1
Curso Comercial ou Preparatório
-
-
-
1
12
13
Recenseamento ou frequência escolar
-
-
-
8
-
8
Exames ou provas
-
-
-
6
6
Aulas
-
-
-
6
-
6
Grêmio Escolar
-
-
-
1
-
1
Pais de alunos
-
-
-
1
-
1
Associação dos amigos da escola
-
-
-
15
-
15
Exposição de trabalhos
-
-
-
9
-
9
Biblioteca
-
-
-
7
-
7
O Alto Cafezal: redação
-
-
-
1
-
1
Hóspedes e viajantes
-
-
2
-
2
Palestra pedagógica
-
-
-
5
-
5
Aniversário
-
-
-
1
-
1
Noivado
-
-
-
1
-
1
Situação escolar
-
-
-
1
-
1
Sociedade japonesa
-
-
-
1
-
1
Material Escolar
-
-
-
1
-
1
Clínica ou Assistência Dentária Escolar
-
-
-
4
-
4
Esporte Escolar
-
-
-
5
-
5
Centro Operário
-
-
-
1
-
1
Diploma
-
-
-
2
-
2
Externato
-
-
-
-
1
1
Academia Comercial
-
-
-
-
4
4
Outros
-
5
4
44
-
53
Total por tipo de texto
9
10
17
206
53
295
TOTAL GERAL
Fonte: Textos sobre educação nos jornais marilienses do acervo da Câmara Municipal
de Marília/SP (1928-1930): um instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012).
114
Com a análise dos dados contidos no Quadro 8, é possível
constatar que no jornal O Alto Cafezal, entre 1928 e 1930, dentre os
assuntos, o que houve maior número de referências de textos foi
“Escola”. Houve mais referências de textos sobre esse assunto na
seção “Notas”.
O segundo maior número de referências de textos foi sobre o
assunto “Colégio”, tendo mais referências de textos sobre esse
assunto na seção “Anúncios”. De acordo com a análise das
referências contidas no instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO,
2012) dentre os Colégios existentes na época há: “Collegio Olavo
Bilac”, “Collegio Sta. Therezinha”; e “Collegio Rio Branco”.
O “Colegio Olavo Bilac” iniciou na cidade em 1929 e a
responsável por esse “Colegio” foi Dona Norina T. (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936). Esse colégio localizava-se na Avenida
Ipiranga número 25 (TANURI, 2003).
Em relação ao “Collegio Sta. Therezinha” ele era dirigido
por José Teodoro de Figueiredo e “[...] esteve instalado em um
sobrado de taboas a Av. Carlos Gomes. Chegou a ter cerca de 120
alunos. Curso primário, complementar e comercial. Deixou de
funcionar em 1931.” (MOREIRA; MAGALHÃES, 1936, p. 81).
Não localizei informações sobre o “Collegio Rio Branco”.
O terceiro maior número de referências de textos refere-se a
“Associação dos amigos da escola”, tendo mais referências de textos
sobre esse assunto na seção “Notas”. Essa associação era dirigida por:
Durval de Menezes, Paulo de Abreu Sampaio Vidal, coronel
Galdino de Almeida e pelo professor Balthazar de Godoy Moreira:
“[...] organizada em Marília, em abriu de 1930. Prestou relevantes
serviços ao ensino na localidade, creando a Comissão Regional de
115
Escoteiro e a Assistencia Dentaria Escolar.” (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936, p. 34), assistência que funcionava no
primeiro Grupo Escolar de Marília/SP.
Além desses assuntos, destaco
28
: “Centro Operário” e
“Escotismo ou escoteiro”. O Centro Operário, inicialmente era
denominado de “Liga Operaria Alto Cafesal e Marilia”, reunia os
operários da cidade e os sócios abriram uma escola para seus filhos,
assim, o Centro Operário oferecia aos sócios “[...] conferencias sobre
assuntos de interesse geral educativo: abrindo os salões para festas
familiares: proporcionando ensino gratuito aos filhos dos socios;
creando uma bibliotéca: estreitando relações de amizade entre os
proletarios locais e os das terras vizinhas.” (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936, p. 79).
Em relação ao assunto “Escotismo ou escoteiros”, dos oito
tipo de textos contidos no Quadro 8, seis foram publicadas na seção
“Columna Escolar”, o professor Baltazar de Godoi Moreira criou:
[...] diversas instituições, peri-escolares, como o
Escotismo [...], que era visto como [...] instrumento de
educação [...] enfeixa tudo quanto pode constituir uma
norma de educação perfeita [...] [pois] [...] educar é
preparar o individuo para a vida completa, formando-lhe
ao mesmo tempo, n’um equilibrio perfeito o corpo, o
espirito e a alma. (ESCOTISMO, 1930, p. 1).
28
O destaque foi pelo fato de ter localizado textos em que era tratado esses
assuntos.
116
Informações contidas no jornal O Alto Cafezal, em 15 de
novembro de 1929, noticiavam que a cidade recebeu a presença do
grupo de escoteiros “[...] garbosos soldados meninos que nos fizeram
a honra de sua visita [...]” apresentaram-se com verdadeira
disciplina, com verdadeiro enthusiasmo [...]” (AINDA..., 1929, [p.
2]), nessa visita, eles estavam sob responsabilidade do inspetor
professor Damasco Penna. Moreira e Magalhães (1936, p. 87) sobre
isso relata que ocorreu “[...] uma concentração dos escoteiros da
zona da Alta Paulista. Em carros especiais, fornecidos pela Cia.
Paulista, os escoteiros chegaram a esta cidade, às 9,30.”
No livro, 100º Grupo Escoteiro Cristo Rei: 50 anos formando
cidadãos (MINHÃO; HERMÍNIO; LEBEAU [2009]) trata sobre
os grupos de escoteiros do colégio Cristo Rei, e em 1982 o chefe do
grupo foi José Antônio Tobias e em 1983 foi Rosalina Z. Tanuri.
Esse livro não trata especificamente sobre os escoteiros do período
contido no Quadro 8 (1928 e 1930)
29
, mas relata que o escotismo
foi fundado em 1907, por Robert Stephenson Smyth
[...] um jovem general do exército inglês, havia escrito um
manual [...] para uso do que hoje poderíamos chamar de
“forças especiais”, unidade de reconhecimento,
infiltração, preparação do terreno para o avanço das
colunas do exército. [...] A notícia se expandiu, grupos
pipocaram para treinar as sugestões contidas no manual.
Tão entusiasmados ficaram que o manual chegou a ser
usado em salas de aula. (MINHÃO; HERMÍNIO;
LEBEAU, [2009], p. 9, grifo nosso).
29
No livro, relata-se a partir de 1959, que foi quando iniciou o primeiro núcleo
de escoteiros no Colégio Cristo Rei.
117
Devido à grande aceitação do manual, o general o adaptou
para utilizar em um acampamento com jovens e com isso surgiram
os escoteiros, movimento em que é possível aprender sobre:
superação de momentos difíceis, convivência com os outros,
natureza e disciplina (MINHÃO; HERMÍNIO; LEBEAU, [2009]).
Constata-se que nos números do jornal O Alto Cafezal
publicados entre 1928 e 1930, em relação à educação, o assunto
mais recorrente é “Escola”.
4.3 Período histórico da publicação de textos sobre educação nos
jornais
O Alto Cafezal
A fim de também compreender alguns aspectos do período
da publicação dos textos sobre educação entre 1928 a 1930,
apresento, no Quadro 9, a quantidade da publicação de textos sobre
educação, ordenadas por tipo de texto, conforme o ano de
publicação.
118
Quadro 9 - Quantidade das referências dos textos sobre educação
publicados no jornal mariliense, ordenadas por tipo
de texto e momento histórico da publicação
Tipo de
Texto
Momento
histórico
Man-
chete
Artigo Notícia Nota Anúncio
Total de
publicação por
momento
histórico
1928
-
2
-
-
-
2
1929
3
4
5
18
17
47
1930
6
4
12
188
36
246
Total de
publicação
por seção
9 10 17 206 53 295
Fonte: Textos sobre educação nos jornais marilienses do acervo da Câmara Municipal
de Marília/SP (1928-1930): um instrumento de pesquisa (CONCEIÇÃO, 2012).
Como mencionei, em primeiro de julho de 1928, foi
publicado o primeiro número do jornal O Alto Cafezal. Nessa data,
a Companhia Paulista de Estradas de Ferro, chegou à cidade, o que
significava reconhecimento e crescimento, porém nesse período,
ainda não havia sido instalado o município (MOREIRA;
MAGALHÃES, 1936).
Por meio das informações apresentadas no Quadro 9, é
possível constatar que nos primeiros anos da imprensa mariliense,
houve aumento na publicação dos textos sobre educação.
No aspecto educacional, entre 1920 a 1930, ocorreu “[...]
no mundo inteiro uma das mais cadentes e frutíferas fases da
História da Educação: a época da Pedagogia Nova, também
chamada de Escola Ativa [...]”. (TOBIAS, R., 1990b, p. 36). A
cidade de Marília/SP:
119
[...] nas décadas de 20 e 30, apresentava-se ao pesquisador
como um laboratório vivo de experiências educacionais,
onde tudo se inicia “de fato”, sem vícios e sem
preconceitos. Sua maior originalidade reside no fato de
que sua primeira escola e sua primeira educação
vivenciaram uma estrutura e uma prática pedagógicas
inteiramente novas e não apenas renovadas, como se vê
documentado diariamente em artigos, notícias e anúncios
de sua vigorosa imprensa da época. Estes avanços na
educação se devem marcadamente à reforma realizada no
Estado de São Paulo por Sampaio Dória, em virtude da
Lei nº 1750, de 8 de dezembro de 1920 e do Decreto nº
3356, de 31 de maio de 1921, que a regulamentou.
(TOBIAS, R., 1990a, p. 16-17).
Nesses períodos contidos no Quadro 9, os prefeitos e os
meses em que exerceram a função foram: Durval de Menezes (abril
de 1929 a 25 de outubro de 1930), Dr. Paulino Botelho Vieira
(outubro de 1930 a 24 de novembro de 1930), Sotero de Camargo
Barbosa (novembro de 1930 a 25 de novembro de 1930) e o
Tenente Hely Câmara (novembro de 1930 a julho de 1931)
(SOUTO, 2007). Dessa forma, na cidade não houve prefeito em
1928, em 1929, houve um prefeito e em 1930, houve quatro
prefeitos.
Ao considerar que os jornais eram utilizados para reivindicar
os interesses da população, justifica-se a publicação de apenas dois
textos sobre educação em 1928, especificamente dois artigos.
Considerando que nesse ano, o principal interesse da população
estava relacionado a outros aspectos, como as realizações que
120
ocorreram: construção de 686 casas, “[...] instalação da agência do
correio, inauguração do primeiro cinema ‘Cine Municipal’, de
Francisco Rodrigues Souto [...]” (SOUTO, 2007, p. 127).
No ano seguinte em 1929, ocorreu a instalação do
município na cidade; passaram a funcionar os Grupos Escolares; as
Escolas Reunidas e houve um aumento na quantidade de textos
publicados. Nesse ano, “[...] o Prefeito Durval de Menezes não
aumenta o número de funcionários municipais, apenas nomeia
vários professores para escolas municipais.” (LARA, 1991, p. 46).
Isso talvez seja justificado pelo fato de ter ocorrido no país
“[...] uma ‘crise’. Foi um período que durou dois anos, motivados
pelos efeitos da queda do café e da campanha para a eleição de
Presidente da República [...]” (SOUTO, 2003, p. 159). Com a
“crise” na cidade “[...] a grande fazenda de café não desaparece, mas
é consorciada com novas formas de ocupação do solo e de produção
como: algodão, arroz, cana de açúcar e criação de gado.” (TOBIAS,
R., 1990a, p. 21).
Apesar de ter aumentado a quantidade de referências de
textos sobre educação em 1929, o início da “crise”, pode ter
possibilitado que os interesses da população também estivessem
relacionados à economia.
Em 1930, como mencionei, ocorreu à tomada do poder pelo
Dr. Getúlio Vargas e a Câmara Municipal de Marília/SP foi fechada
(LARA, 1991). Nesse período, ocorreu “[...] o crescimento
vertiginoso do município na década de 1.930, em consequência
principalmente da expansão de sua zona rural [...]” (MOTTA,
2009, p. 77).
121
O “crescimento” do município pode fazer com que haja
maior procura por educação e maior interesse político e isso talvez
possa justificar o fato de em 1930, ter ocorrido o maior número de
textos. Dentre os tipos de textos, nesse período aumentaram
principalmente as “notas”, pois (como mencionei) criou-se a seção
“Columna Escolar”.
Nesse ano, também ocorreu a “Revolução de 30”
30
que
desencadeou:
[...] mudanças institucionais que se efetuarão, a partir de
então, a nível de Estado, através de várias reformas de
ensino, enquanto escola-nova, com suas inovações
didático-pedagógicas, representa o liberalismo no setor da
educação enquanto a renovação da escola se impôs como
um imperativo do moderno capitalismo brasileiro.
(TOBIAS, R., 1990a, p. 29).
A professora Rosmar Tobias (1990b, p. 111) relata que:
[...] sobretudo a Marília dos anos de 1930 e 1931,
apresentava-se como o chão ubérrimo para as novidades
pedagógicas e filosóficas da chamada Escola Ativa, que
teve forte e marcante influência nas inovações
pedagógicas da educação brasileira que então se tornou
palco de acesas disputas e de acirradas e profundas
30
Como mencionei, em outubro de 1930, ocorreu à deposição do Presidente da
República Washington Luiz e a tomada do poder por Getúlio Vargas (LARA,
1991). Desse modo, a “Revolução de 1930” foi um movimento militar que pôs
fim a República Velha e à “hegemonia” do café (FAUSTO, 1994).
122
divergências entre a chamada Pedagogia Clássica e a
Pedagogia Nova. (TOBIAS, R., 1990, p. 111).
No ano em que houve a maior publicação de textos sobre
educação, ocorreram “reformas” e “novidades pedagógicas” que
buscavam inovações no ensino. É importante destacar o
mencionado por Rosmar Tobias (1990a, p. 33):
[...] a imprensa, isto é, os jornais e os escritos é que vão
ser o meio de comunicação, o porta-voz da comunidade e
de suas necessidades [...] arma com que o povo e seus
líderes vão lutar para conseguir atender às muitas e
contínuas necessidades do início da educação de Marília.
(TOBIAS, R., 1990a, p. 33).
Dessa forma, entre 1928 e 1930 constata-se que houve
aumento na publicação dos textos sobre educação no jornal O Alto
Cafezal “[...] pois, com a sua imprensa e através de sua imprensa,
nasceram e cresceram a escola e o ensino de Marília [...]” (TOBIAS,
R., 1990a, p. 98).
123
Considerações Finais
A imprensa mariliense era utilizada para reivindicar e
registrar interesses da população inclusive os educacionais. Desse
modo, a educação em Marília/SP, teve relação com a imprensa,
buscando a efetivação de direitos necessários.
Tamanha era a importância da educação nos números de
jornais marilienses, que no jornal O Alto Cafezal, eram
disponibilizados espaços às seguintes seções: “Ginasio de Marilia” e
“Columna Escolar”. Assim, eram estimulados os assuntos
educacionais.
As atividades do jornal mais antigo localizado no acervo da
biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP, ou seja, o jornal O
Alto Cafezal, iniciaram-se em primeiro de julho de 1928 e o
primeiro texto sobre educação foi um artigo publicado em 19 de
agosto de 1928.
Além de artigos, nesse jornal, foram publicados outros tipos
de textos para tratar de educação como: manchetes, notícias, notas e
anúncios e, dentre os tipos de textos utilizados, na seção “Manchete”
houve menos referências de textos e na seção “Nota” houve mais
referências de textos.
Em 13 de maio de 1930, o professor Balthazar de Godoy
Moreira passou a ser redator desse jornal. Intensificou a relação
entre a educação e a imprensa mariliense e contribuiu para o registro
da história da educação de Marília/SP e região.
124
Os resultados apresentados neste livro, possibilitam
compreender também que houve um aumento de referências de
textos sobre educação no jornal O Alto Cafezal, principalmente entre
1929 e 1930 e o principal assunto das referências de textos sobre
educação contidas no instrumento de pesquisa que elaborei, foi
“escola”.
A imprensa mariliense também demonstrou estreita relação
com a história da cidade, especificamente as disputas de poderes que
também era demonstrada com construções locais, como relatado.
É importante destacar, que neste livro, certamente outras
escolhas poderiam ocorrer, mas as que apresentei, possibilitaram que
eu pensasse na ampliação e nas novas possibilidades de pesquisa
sobre o tema.
Assim, em relação ao instrumento de pesquisa, ressalto que a
elaboração desse documento é importante na etapa inicial de
pesquisas com abordagem histórica, especificamente, de pesquisas
históricas em educação e que poderá contribuir para o
desenvolvimento de pesquisas correlatas.
Desse modo, pelos aspectos da história da educação e da
cidade de Marília/SP, reconstituídos, além da reunião e
sistematização de textos sobre educação reunidos no instrumento de
pesquisa elaborado, espero que este livro possa representar uma
contribuição para a produção e para a compreensão da história da
educação em Marília/SP e região. Espero, ainda, que os resultados
aqui apresentados possam subsidiar o desenvolvimento de pesquisas
correlatas, a serem desenvolvidas, considerando a necessidade e a
importância de pesquisas acadêmico-científicas que abordam a
história da educação da cidade e da região.
125
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136
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ON-LINE
E
SITES
CONSULTADOS
Instituições
Museu Histórico e Pedagógico “Embaixador Hélio Antônio
Scarabôtollo”.
Endereço: Rua Yara Clube, 85 - Jardim Maria Izabel – Marília/SP -
CEP: 17515-330
Telefone: (14) 3413-9930
Escola Estadual “Professor Baltazar de Godoy Moreira”
Endereço: Rua Vinte e Quatro de Dezembro, 2687 – São Miguel –
Marília/SP - CEP: 17506-030
Telefone: (14) 3433-0536
Acervos físicos:
Acervo da Biblioteca da Faculdade de Filosofia e Ciências da
Universidade Estadual Paulista- FFC- Unesp- Marília
Endereço: Av. Hygino Muzzi Filho Filho, 377 – Câmpus
Universitário – Caixa postal 181 – Marília/SP – CEP: 17525-90
Acervo da Biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP “Rangel
Pietraróia”- sediado na Câmara Municipal de Marília/SP
Endereço: Rua Bandeirantes, 25 – Centro - Marília/SP – CEP:
17501- 090
Telefone: (14) 3432- 5162
E-mail: delegadowilsondamasceno@camar.sp.gov.br
Site: www.camar.sp.gov.br
138
Acervo da Comissão de Registros Históricos da Câmara Municipal e
Cidade de Marília/SP- sediado na Câmara Municipal de Marília/SP
Acervo da Biblioteca Pública Municipal “João Mesquita Valença-
sediado no centro da cidade de Marília/SP
Endereço: Avenida Sampaio Vidal, 245 – Centro - Marília/SP –
CEP: 17500-020
Telefone: (14) 3454-7434
Acervo do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC-
Marília/SP
Endereço: Rua Paraíba, 125 – Centro – Marília/SP- CEP: 17509-
060
Telefone: (14) 3311-7700 Fax: (14) 3311-7760
E-mail: marilia@sp.senac.br
Site
:www.sp.senac.br/jsp/default.jsp?newsID=a545.htm&testeira=435&
unit=MAR&sub=1
Acervo da Biblioteca do Centro Universitário Eurípedes de Marília-
UNIVEM- Marília/SP
Endereço: Avenida Hygino Muzzi Filho, 529 - Câmpus
Universitário – Marília/SP – CEP- 17525-901
Telefone: (14) 2105-0806
E-mail: vanessa@univem.edu.br
Sites
e Bases de dados disponíveis
on-line
:
Site da Câmara Municipal de Marília.
Disponível em: http://www.camar.sp.gov.br
Site de busca Google
Disponível em: http:// www.google.com.br
139
Site sobre os logradouros de Marília- “Portal: as ruas de Marília:
resgatando a memória de minha rua”
Disponível em: http://www.asruasdemarilia.com.br/
Site da Prefeitura Municipal de Marília- Dados de Marília.
Disponível em:
http://www.marilia.sp.gov.br/prefeitura/?page_id=361.
Base de dados da Biblioteca da Universidade Estadual Paulista
(Unesp) - catálogo Athena.
Disponível em:
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/F?RN=336081732.
Base de dados da Biblioteca Pública Municipal “João Mesquita
Valença” –
Disponível em: http://www.marilia.sp.gov.br
Base de Dados Scientifc Eletronic Library – SCIELO
Disponível em: http://www.scielo.br
Base de Dados do Univem: Centro Universitário Eurípedes de
Marília (“Área de alunos: módulo biblioteca: Acervo on-line”)
Disponível em:
https://www.univem.edu.br/scripts/parea_aluno.exe/autenticacao?ba
se=
Embora tendo consultado essas instituições, acervos, sites e
base de dados, destaco que nem sempre foi possível localizar
informações relevantes para a pesquisa.
140
141
APÊNDICE A
TEXTOS SOBRE EDUCAÇÃO NOS JORNAIS MARILIENSES
DO ACERVO DA CÂMARA MUNICIPAL DE MARÍLIA/SP
(1928–1933):
UM INSTRUMENTO DE PESQUISA
Apresentação
O instrumento de pesquisa, foi desenvolvido com os
objetivos de contribuir para a preservação da memória e produção
da história da educação em Marília/SP e região, assim como
subsidiar o desenvolvimento de pesquisas correlatas, nele, contém a
relação de referências de textos sobre educação em Marília/SP e
região localizadas nos números do jornal
31
mariliense.
Para o desenvolvimento da pesquisa, consultei acervos
físicos, sites e bases de dados disponíveis on-line, dentre eles: o acervo
da biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP, o acervo da
Comissão Organizadora dos Registros Históricos da Câmara
Municipal e da Cidade de Marília/SP, o acervo da Biblioteca da
Faculdade de Filosofia e Ciências Campus de Marília/SP, o site da
Câmara Municipal de Marília/SP e a base de dados da Universidade
31
Jornal é um documento: “[...] noticioso e periódico, de tiragem regular,
constituído de folhas soltas (geralmente não grampeadas nem coladas) dobradas
em um ou mais cadernos. [...] os processos de impressão possibilitaram as grandes
tiragens e a penetração maciça e constante, que até hoje fazem desse veículo o
principal meio de comunicação pela palavra escrita. (RABAÇA; BARBOSA, 2001,
p. 403, grifo do autor).
142
Estadual Paulista e da Biblioteca Pública Municipal “João Mesquita
Valença” de Marília/SP. Embora eu tenha consultado esses acervos,
somente localizei informações sobre educação contidas no jornal de
Marília/SP, no acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP e no acervo da Comissão Organizadora dos Registros
Históricos da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP, ambos
localizados na Câmara Municipal de Marília/SP.
Para a elaboração deste instrumento de pesquisa, utilizei os
procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção e
ordenação de textos sobre educação em Marília/SP e região,
publicados nos números do jornal O Alto Cafezal. Utilizei esse
jornal, por se tratar do jornal mais antigo da cidade de Marília/SP,
que localizei no acervo da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP.
Apesar do ciclo de vida do jornal O Alto Cafezal abranger de
1928 a 1938, considerando a grande quantidade de textos
publicados nos números do jornal anualmente, localizei e recuperei
referências de textos sobre educação, nos números do jornal
publicados entre 1928 e 1933, respectivamente data do data do
texto mais antigo localizado e data do último jornal publicado antes
da instalação da comarca em Marília/SP, 1933, é também a data em
que o documento que utilizei com fonte para a pesquisa, completou
a metade de anos do seu ciclo de vida.
Para recuperar as referências dos textos sobre educação em
Marília/SP e região, nos números do jornal O Alto Cafezal, utilizei
principalmente os números da biblioteca da Câmara Municipal de
Marília/SP. Somente quando os textos sobre educação nos números
do jornal impresso disponível no acervo da biblioteca da Câmara
143
Municipal de Marília/SP estavam em condições ilegíveis, ou quando
estava faltando algum exemplar, consultei os números do jornal do
acervo da Comissão Organizadora dos Registros Históricos da
Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP. Quando eu não
localizava o exemplar do jornal nesses dois acervos, eu consultava os
números do jornal microfilmado da biblioteca da Câmara
Municipal de Marília/SP, como ocorreu com o exemplar número
54, apesar de ter localizado esse jornal microfilmado, não localizei
textos sobre educação.
Localizei e recuperei referências de textos sobre educação,
que continham palavras como
32
: educação”, “educar”, “instrucção”
ou “instrução”, “escola” (s), “Escola Normal” ou “Escolas normaes”,
“Grupo Escolar” (es), “prof.” (ª), “Jardim da Infancia”, “Ensino
Secundario”, “Ginasio” ou “Ginásio”, “escolar” (es), “Créche”,
“ensinou”, “colegio” ou “collegio”, “Ensino Primario”, “ensina-
mentos”, “educativa”, “Escolas Reunidas”, “Ensino”, “estudo” (s),
“ensinando”. “Universitaria”, “professor” (a/ es), “aluno” (s, a, as),
“estudar”, “professorado”, “estudantes”, “aulas”, “Curso Superior”,
“ginasiano”, “faculdade”, “Curso primario”, “ginasial”, “Universi-
dade”. Também recuperei as referências de textos que estavam na
seção “Columna Escolar” / “Coluna Escolar” e na seção “Ginasio de
Marilia”, para isso, realizei a leitura dos textos publicados.
Todas as referências localizadas, recuperadas e reunidas
foram elaboradas de acordo com a Norma Brasileira de Referência
(NBR) – 6023 (2002), da Associação Brasileira de Normas Técnicas
(ABNT). Essa atividade de normalização das referências foi difícil,
32
Essas palavras estão de acordo com a ordem localizada no instrumento de
pesquisa.
144
porque nos textos sobre educação nem sempre havia todas as
informações necessárias para elaboração de referências completas,
como: autor e/ou título e seção. Em todos os números não havia a
numeração das páginas, porém como os números do jornal estavam
encadernados, inferi o número de páginas pela sequência das páginas
localizadas em cada encadernação e as coloquei nas referências entre
colchetes, a primeira página não está entre colchetes, pois era a
primeira página da encadernação e a única com o cabeçalho, ou seja,
com informações sobre a data, número do jornal, redatores e a
nomenclatura do jornal.
Por se tratar de pesquisa com abordagem histórica, durante a
elaboração do instrumento de pesquisa, mantive a ortografia original
da época; mantive também a maneira que as palavras foram
abreviadas; a forma que a primeira letra de cada palavra foi redigida
(maiúscula ou minúscula) e a forma que a nomenclatura do jornal
era redigida.
Outra opção que fiz para atender às especificidades dessa
pesquisa, foi escrever Seção” antes de “Pequenos annuncios” e de
“Columna Escolar”/ “Coluna Escolar”, “Varias”, “Cronica Social” e
“Ginasio de Marilia”, a fim de que fosse compreendido que essas
palavras são referentes a seções dos números do jornal. Pelo fato de
haver títulos que não contém palavras sobre educação e que não
estão na seção “Columna Escolar” ou na seção “Ginasio de Marilia”,
ao recuperar essas referências, inseri, entre colchetes ao final da
referência, a primeira palavra sobre educação localizada no texto.
Após eu ter localizado, recuperado e reunido às referências
de textos sobre educação em Marília/SP e região, realizei a seleção e
ordenação de cada referência e organizei-as de acordo com cinco
145
tipos de textos localizados e são: “Manchetes”, “Artigos”, “Notícias”,
“Notas” e “Anúncios”, para ordenar de acordo com essa
organização, considerei o espaço que cada tipo de texto ocupa no
jornal, iniciando pelos tipos de textos que ocupam mais espaço,
como as “Manchetes”.
Utilizei os tipos de textos de acordo com a definição do
Dicionário de Comunicação, do Rabaça e Barbosa (2001). Apesar de
esse dicionário conter definições em vinte e três áreas, utilizei as
informações da área do jornalismo. Considerei o edital e a
divulgação de uma lei, publicados no jornal, como notícias por se
tratarem de um fato que foi atual para a época em que foram
publicados (1929).
Além das dificuldades em relação à normalização das
referências, destaco outras dificuldades que enfrentei durante o
desenvolvimento da pesquisa como: a curiosidade que tive em
também ler textos que não se tratava de educação e a necessidade de
aguardar o horário de funcionamento da biblioteca da Câmara
Municipal de Marília/SP
33
(para localizar textos sobre educação).
Apesar dessas dificuldades que enfrentei durante a
localização e recuperação das referências de textos sobre educação,
destaco que a funcionária responsável pela biblioteca da Câmara
Municipal de Marília/SP, mostrou-se disposta a disponibilizar os
documentos. Demonstrando intenso interesse em preservar a
memória da cidade o que contribuiu para o desenvolvimento da
minha pesquisa.
33
O funcionamento da Câmara Municipal de Marília/SP é de segunda a sexta-
feira, das 8:00h à 12:00h e das 14:00h às 18:00h.
146
As referências de textos sobre educação em Marília/SP,
contidas em cada seção que organizei, seguem a ordem em que os
textos sobre educação foram localizados, da data da mais antiga a
mais recente. No total, reuni 1.116 referências de textos sobre
educação, sistematizadas a seguir:
Quadro 1 – Quantidade de referências sobre educação
em Marília e região
Tipo de texto
Quantidade de referências
Manchetes
41
Artigos
76
Notícias
77
Notas
788
Anúncios
134
TOTAL
1.116
Fonte: elaboração própria.
Apresento a seguir, após a relação de referências de textos, a
relação de instituições, acervos, base de dados on-line e site que
consultei para elaborar as referências de textos sobre educação em
Marília/SP e região, publicados nos números do jornal O Alto
Cafezal.
Referências
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Norma
Brasileira de Referências (NBR 6023). Rio de janeiro, 2002.
RABAÇA, Carlos Alberto; BARBOSA, Gustavo. Dicionário de
comunicação. 2. Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
147
CIDADES da região: 51 cidades. Disponível em:
www.cidadespaulistas.com.br/prt/cnt/11-marilia.htm. Acesso em:
09 ago. 2012.
Relação de referências por tipo de textos sobre educação de
Marília/SP e região
1. Manchetes
LUSTOSA, Gilberto. Educação Escolar. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 1, n. 26, p. 1, 12 maio 1929.
LUSTOSA, Gilberto. Educação Escolar. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 1, n. 27, p. 1, 19 maio 1929.
15 DE NOVEMBRO: nas Escolas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2,
n. 48, p. 1, 15 nov. 1929.
ESCOTISMO. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 75, p. 1, 25 maio
1930. [educar].
INSTRUCÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, p. 1, 15 jun.
1930.
ESCOLAS. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84, p. 1, 27 jul. 1930.
INSTRUCÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 79, p. 1, 22 jun.
1930.
ESCOLA Normal. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 86, p. 1, 10
ago. 1930.
148
GRUPO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 103, p. 1, 7 dez.
1930.
4 DE ABRIL. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 118, p. 1, 22 mar.
1931. [escolas].
4 DE ABRIL. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 119, p. 1, 29 mar.
1931. [escolas].
SEGUNDO anniversario do municipio. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 121, p. 1, 12 abr. 1931. [prof.].
D’AVILA, Rebouças. Obreiros do Progresso. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 129, p. 1, 7 jun. 1931. [escolas].
UMA INICIATIVA que precisa triunfar. O Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 143, p. 1, 13 set. 1931. [Escola Normal].
ARVORES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, p. 1, 27 set. 1931.
[escolas].
OMEGA. Jardim da Infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151,
p. 1, 8 nov. 1931.
A INSTRUÇÃO Publica em Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 156, p. 1, 13 dez. 1931.
ENSINO secundario. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, p. 1, 13
mar. 1932.
4 DE ABRIL. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171, p. 1, 27 mar.
1932. [prof.].
149
O ANIVERSARIO Municipal de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano
4, n. 173, p. 1, 10 abr. 1932. [Ginasio].
GODOY, B. Bibliotéca Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174,
p. 1, 17 abr. 1932.
GODOY, B. 1º. de maio. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, p. 1,
1 maio 1932. [escolas].
SERRANO, Modesto. Pioneiras do bem. Alto Cafesal, Marilia, ano
4, n. 177, p. 1, 8 maio 1932. [Créche].
JOBES. Bibliotéca Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 178, p. 1,
15 maio 1932.
JOBES. Bibliotéca Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, p. 1,
5 jun. 1932.
JOBES. Ensino Secundario. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, p.
1, 19 jun. 1932.
MOVIMENTO constitucionalista. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
190, p. 1, 7 ago. 1932. [prof. ].
MOVIMENTO constitucionalista: prof. Bártolo. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 191, p. 1, 14 ago. 1932.
ALCOOL Motor. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 198, p. 1, 9 out.
1932. [ensinou].
150
INSTRUÇÃO publica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, p. 1, 16
out. 1932.
LOBO, Mameluco. Razões. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 208, p.
1, 18 dez. 1932. [instrução].
TEREMOS um Ginasio em Marilia? Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
213, p. 1, 22 jan. 1933.
PRIMEIRO Cidadão Paulista. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214,
p. 1, 29 jan. 1933. [colegio].
LOBO, Mameluco. Ensino Primario. Alto Cafesal, Marilia, ano 5,
n. 215, p. 1, 5 fev. 1933.
LOBO, Mameluco. Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, p.
1, 9 abr. 1933. [escolas].
LOBO, Mameluco. Ressurreição. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
225, p. 1, 16 abr. 1933. [ensinamentos].
LOBO, Mameluco. 3 de maio. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 228,
p. 1, 7 maio 1933. [Grupo Escolar].
LIVROS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, p. 1, 21maio 1933.
[escolas].
A SEMANA do livro. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 232, p. 1, 4
jun. 1933. [Escolar].
MAZZIOTTI, Henrique. Bibliotéca Escolar. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 233, p. 1, 11 jun. 1933.
151
ALBERNAZ, Bueno de. Ensino Secundario. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 235, p. 1, 25 jun. 1933.
1. 1 Artigos
É BOM casar? Problema Eugenico. O Alto Cafezal, Alto Cafezal,
ano 1, n. 4, [p. 4], 19 ago. 1928. [educativa].
ESCOLAS. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n. 7, [p. 2], 13 dez.
1928.
BARROS, Sylvio. Escolas. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n.
11, p. 1, 13 jan. 1929.
ADMINISTRAÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 33, p. 1, 9
jul. 1929. [escolas].
ADMINISTRAÇÃO: continuação. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2,
n. 36, [p. 3], 4 ago. 1929. [escolas].
A’ PATRIA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 48, p. 1, 15 nov.
1929. [Escolas Reunidas].
AINDA não. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 67, [p. 2], 30 mar.
1930. [escolas].
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 87, [p. 2], 17 ago. 1930.
[escola normal].
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 101, [p. 2], 23 nov. 1930.
[escolas].
152
GRUPO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 104, [p. 2], 14
dez. 1930.
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 114, [p. 2], 22 fev. 1931.
[escolas].
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 118, [p. 2], 22 mar. 1931.
[ensino].
O NOSSO JARDIM da infancia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
122, [p. 2-3], 22 fev. 1931.
SIMPLICAÇÃO Ortografica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
125, p. 1, 10 maio 1931. [estudo].
SIMPLICAÇÃO Ortografica: continuação da 1.a pg. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 125, [p. 4], 10 maio 1931. [estudo].
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 129, [p. 2], 7 jun. 1931.
[ensino primario].
UMA INICIATIVA Patriotica. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
138, p. 1, 9 ago. 1931. [ensinando].
RIVA, Ludovico. Trinta Burros em Partitura. O Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 139, [p. 3], 16 ago. 1931. [prof.].
RIVA, Ludovico. Trinta Burros em Partitura: conclusão. O Alto
Cafesal, Marilia, ano 4, n. 140, p. 1, 23 ago. 1931. [prof.].
BÁRTHOLO, Augusto. Tenhamos fé! Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 144, [p. 3], 20 set. 1931. [prof.].
153
UMA INICIATIVA que precisa triunfar: uma carta do prof. J.
Augusto Bártholo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, [p. 4], 27
set. 1931.
A BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 148, p. 1,
18 out. 1931.
A BIBLIOTHÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 152, p.
1, 15 nov. 1931.
MARÍLIA e a instrução. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 157, p. 1-
[2], 20 dez. 1931
FAQUIR. O problema cafeeiro. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 159,
[p. 4], 3 jan. 1932. [estudo].
COPERNICO. Nossos problemas: noites barulhentas. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 162, [p. 3], 24 jan. 1932. [prof.].
COLEGIO em Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 163, p. 1,
31 jan. 1932. [prof.].
ESCOLA Normal. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 163, [p. 2], 31
jan. 1932.
TERRA, João da. Coisas de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
164, [p. 2-3], 7 fev. 1932. [instrução].
GODOY, Elisa de Mello. A mulher. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
165, p. 1, 14 fev. 1932. [Prof.].
154
GODOY, Elisa de Mello. A mulher: continuação da 1.ª página. Alto
Cafesal, Marilia, ano 4, n. 166, [p. 4], 21 fev. 1932. [Prof.].
GODOY, Elisa de Mello. A mulher. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
167, p. 1, 28 fev. 1932. [Prof.].
O VALOR de uma revista ou de um jornal. Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 167, [p. 2-3], 28 fev. 1932. [escola].
A BIBLIOTECA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, p. 1,
20 mar. 1932.
ENSINO SECUNDARIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171, p.
1, 27 mar. 1932.
COISAS de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171, p. 1, 27
mar. 1932. [prof.].
COISAS de Marilia: continuação da 1.ª página. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 171, [p. 4], 27 mar. 1932. [Grupos Escolares].
JUNIOR, J. G. Siqueira Reis. Comarca de Marilia. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 172, p. 1-[ 2], 4 abr. 1932. [Grupo Escolar].
MARILIA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, p. 1, 4 abr. 1932.
[Grupo Escolar].
MOREIRA, Balthazar de Godoy. Marilia: continuação da 1.ª
pagina. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, [p. 4], 4 abr. 1932.
[Instrução].
155
BÁRTHOLO, J. Augusto. Marilia Universitaria. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 172, [p. 5], 4 abr. 1932. [instrução].
JOÃO da terra. Coisas de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
173, [p. 3], 10 abr. 1932. [Ginasio].
BÁRTHOLO, J. Augusto. Ensino Secundario. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 175, [p. 4], 24 abr. 1932.
BÁRTHOLO, A. Ensino Secundario. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 176, p. 1, 1 maio 1932.
LYRIO, A. No regime das dificuldades. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 177, p. 1, 8 maio 1932. [escola].
BÁRTHOLO, A. Gabinete de leitura. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 181, [p. 3], 5 jun. 1932. [prof.].
JOTALFRET. O Sentimento do Dever. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 184, [p. 2], 26 jun. 1932. [instrução].
O TELEFONE de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 185, [p.
7], 1 jul. 1932. [Ginasio].
MORAES, Francisco Chaves de. Uma justa homenagem. Alto
Cafesal, Marilia, ano 5, n. 194, [p. 4], 4 set. 1932. [professora].
AGRICULTOR. Problemas resolvidos. Alto Cafesal, Marilia, ano 5,
n. 201, [p. 2], 30 out. 1932. [professor].
INDOLENCIA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, [p. 4], 13 nov.
1932. [prof.].
156
M.M.D.C. DE MARILIA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, [p.
3-4], 13 nov. 1932. [professores].
INDOLENCIA: continuação do n.º passado. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 204, [p. 3], 20 nov. 1932. [prof.].
INDOLENCIA: continuação do n.º passado. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 205, [p. 2], 27 nov. 1932. [prof.].
INDOLENCIA: conclusão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 206, [p.
3], 4 dez. 1932. [prof.].
ASSOCIAÇÃO Feminina de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5,
n. 208, [p. 3], 18 dez. 1932. [Grupo Escolar].
RAZÕES: continuação da 1.a pagina. Alto Cafesal, Marilia, ano 5,
n. 208, [p. 3], 18 dez. 1932. [escolas].
NATAL da Associação Feminina de Marilia. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 209, [p. 4], 25 dez. 1932. [Grupo Escolar].
LOBO, Mameluco. Rumo Novo. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
211, p. 1, 8 jan. 1933. [estudo].
LOBO, Mameluco. Rumo Novo: continuação da 1.a pagina. Alto
Cafesal, Marilia, ano 5, n. 211, [p. 3], 8 jan. 1933. [educação].
DESDE QUE. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 219, p. 1-[2], 5 mar.
1933. [prof.].
157
SOUSA, S. L. Guedes. Desde que: conclusão. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 222, p. 1-[2] 26 mar. 1933. [prof.].
FARAH, Sida S. Ilusão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, [p. 6],
9 abr. 1933. [escolar].
DOMINICAIS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 227, p. 1-[2], 30
abr. 1933. [Ginasio].
1.o DE MAIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 227, [p. 2], 30 abr.
1933. [Grupo Escolar].
DOMINICAIS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 228, p. 1-[2], 7
maio 1933. [Grupo Escolar].
LIVROS: continuação da 1.ª pagina. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
230, [p. 4], 21 maio 1933. [Grupo Escolar].
MAIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, [p. 4], 21 maio 1933.
[ensinou].
MOREIRA, Eliza de Godoy. Bibliotéca Escolar. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 232, p. 1, 4 jun. 1933.
ARLEQUIM. Arlequinadas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 232, [p.
2-3], 4 jun. 1933. [ensinamentos].
SEMANA do livro: continuação da 1.a pagina. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 232, [p. 4], 4 jun. 1933. [escolar].
BORBA, Yvonne. Bibliotéca. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 232,
[p. 4], 4 jun. 1933. [ensino primario].
158
FUNÇÃO beneficente das Bibliotécas Escolares. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 232, [p. 4], 4 jun. 1933.
SOUZA, Guedes. A Bibliotéca Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5,
n. 233, p. 1, 11 jun. 1933
SEMANA do livro. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, [p. 4], 11
jun.1933. [Grupo Escolar].
GINASIO Olavo Bilac. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, [p. 3],
18 jun. 1933.
O VALOR de uma instituição. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234,
[p. 4], 18 jun. 1933. [escolar].
1.2 Notícias
LIGA Operaria. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 37, [p. 6], 11
ago. 1929. [escola].
PREFEITURA Municipal: lei nº 33 de 10 de outubro de 1929. O
Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 45, [p. 4], 20 out. 1929. [Escolas
Reunidas]
AINDA os escoteiros. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 49, [p. 2-
3], 24 nov. 1929. [Prof.].
COSTA, Jonas. Edital de concurrencia para a construcção das
Escolas Reunidas de Pompeia e Vera Cruz. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 2, n. 52, [p. 3], 15 dez. 1929.
159
COSTA, Jonas. Prefeitura Municipal Editaes: edital de concurrencia
para a construcção das Escolas Reunidas de Pompeia e Vera Cruz. O
Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 53, [p. 5], 22 dez. 1929.
MANIFESTAÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, [p. 5], n. 58, 26
jan. 1930. [professor].
OS NOSSOS DISTRICTOS: Pompeia. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 2, n. 60, p. 1, 9 fev. 1930. [escolas reunidas].
DISTRICTO de paz de Vera Cruz. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2,
n. 70, [p. 2], 20 abr. 1930. [alunos].
INSTRUCÇÃO publica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 76, [p.
5], 1 jun. 1930.
PREFEITURA Municipal: lei nº 57 de 10 de junho de 1930. O
Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, [p. 4], 15 jun. 1930.
[Instrucção].
INSTALAÇÃO de uma escola municipal. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 80, [p. 6], 29 jun. 1930.
DE POMPEIA: a Guiza de Chronica. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 86, [p. 5], 10 ago. 1930. [instrução].
PROFESSOR Luiz Damasco Penna. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 86, [p. 5-6], 10 ago. 1930.
ORBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 87, [p. 2], 17 ago. 1930.
[Instrução].
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 91, [p. 2], 14 set. 1930.
[aluno].
160
CENTRO Operario: programma Escolar. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 101, [p. 3], 23 nov. 1930.
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 103, [p. 2], 7 dez. 1930.
[escolar].
ESCOLAS. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 111, p. 1, 1 fev.
1931.
ESCOLAS: continuação da 1ª página. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 111, [p. 4], 1 fev. 1931.
PROVIMENTO das escolas municipais: concurso para professores.
O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, [p. 3], 1 mar. 1931.
ORBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 117, [p. 2], 15 mar. 1931.
[ensino primario].
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 117, [p. 3], 15 mar. 1931.
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 118, [p. 3-4], 22 mar. 1931.
CENTRO Operario. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 124, [p. 3-
4], 3 maio 1931. [ensino].
ASSOCIAÇÃO Athletica Coroados. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 126, p. 1, 17 maio 1931. [prof.].
161
NO JARDIM da Infancia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 131,
[p. 2], 21 jun. 1931.
ORBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 131, [p. 2], 21 jun. 1931.
[escolas].
O NOSSO ANNIVERSARIO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n.
133, p. 1, 5 jul. 1931. [prof.].
URBI. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n. 133, [p. 2], 5 jul. 1931.
[escolar].
O EMBARQUE. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 135, p. 1, 19
jul. 1931. [prof.].
CENTRO Operario. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 144, [p. 7], 20
set. 1931. [alunos].
DR. LOURENÇO Filho. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 149, p. 1,
25 out. 1931. [instrução].
SILVA, Durval de Castro. Prefeitura Municipal de Marilia: editais.
Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151, [p. 4], 8 nov. 1931. [ensino].
4. º CENTENARIO de S. Vicente. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
162, p. 1-[2], 24 jan. 1932. [prof.].
FUNDAÇÃO de S. Paulo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 163, [p.
2], 31 jan. 1932. [prof.].
CAMARA, Helí. Prefeitura Municipal de Marilia. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 165,
162
[p. 4], 14 fev. 1932. [Grupo Escolar].
O ANIVERSARIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171,
[p. 3], 27 mar. 1932. [Prof.].
O ANIVERSARIO Municipal de Marilia: continuação da 2.ª
página. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 173, [p. 4], 10 abr. 1932.
[prof.].
ASSOCIAÇÃO Feminina de Marilia: lançamento da pedra
fundamental de sua créche. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, p.
1- [2], 1 maio 1932.
ASSOCIAÇÃO Feminina de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 177, [p. 4], 8 maio 1932. [créche].
AS FESTAS de 1º. de maio. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 177, [p.
4], 8 maio 1932. [professores].
TEATRO S. Luiz. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179, [p. 3], 22
maio 1932. [prof.]
SILVA, José da. Prefeitura Municipal de Marilia. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 179, [p. 4], 22 maio 1932. [escola].
INAUGURAÇÃO do Pavilhão das Clinicas da Santa Casa. Alto
Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, p. 1, 5 jun. 1932. [Grupo Escolar].
BAILE em beneficio da Santa Casa. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
181, [p. 3], 5 jun. 1932. [escolas].
163
PELA IMPRENSA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, [p. 4], 19
jun. 1932. [prof.ª].
ROCHA, Adaucto. Edital de concorrencia. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 185, [p. 17], 1 jul. 1932. [colegio].
CORRESPONDENCIA de guerra: notas ás pressas. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 190, [p. 2], 7 ago. 1932. [Jardim da Infancia].
COMISSÃO de socorros publicos: relação de donativos recebidos
até o dia 5 do corrente. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 191, [ p. 2],
14 ago. 1932. [prof.].
PARA A IMPRENSA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 191, [p. 3],
14 ago. 1932. [Grupo Escolar].
PUBLICAÇÃO detalhada de todos os donativos feitos á comissão
de socorros publicos e voluntariados de Marilia: continuação do nº
passado. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 194, [p. 2], 4 set. 1932
[Grupo Escolar].
PUBLICAÇÃO detalhada de todos os donativos feitos à comissão
de Socorros Publicos e voluntariado de Marilia: continuação do n.º
passado. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 195, [p. 3], 11 set. 1932.
[Grupo Escolar].
5 BVC DA BRIGADA do Sul. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 196,
p. 1, 18 set. 1932 [Grupo Escolar].
PUBLICAÇÃO detalhada de todos os donativos feitos á comissão
de socorros Publicos e voluntariado de Marilia: continuação do n.º
164
passado. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, [p. 3], 16 out. 1932
[Grupo Escolar].
MONSENHOR Adauto Rocha. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
202, p. 1, 6 nov. 1932 [prof.].
CENTRO Civico dos Voluntarios de Marilia. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 208, [p. 2], 18 dez. 1932. [estudar].
EXAMES do curso musical da professora Lourdes Barreto. Alto
Cafesal, Marilia, ano 5, n. 208, [p. 2-3], 18 dez. 1932.
CARVALHO, José Coriolano. Prefeitura Municipal de Marilia: ato
n.º 97. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 211, [p. 2], 8 jan. 1933.
[Instrução].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, [p. 3], 29
jan. 1933.
CARVALHO, José Coriolano. Prefeitura Municipal de Marilia:
decreto n. 100. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, [p. 3], 29 jan.
1933. [estudos].
INSTRUÇÃO e caridade. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 218,
[p.10], 26 fev. 1933.
INSTRUÇÃO e caridade. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 219, [p.
5], 5 mar. 1933.
INSTRUÇÃO e caridade. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 220, [p.
2], 12 mar. 1933.
165
CARVALHO, Dr. José Coriolano. Prefeitura Municipal de Marilia
codigo de posturas: ato N.º 100: Capitulo VII: da policia Sanitaria e
das visitas domiciliares. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, [p. 3-4],
9 abr. 1933. [ensino].
CARVALHO, Dr. José Coriolano. Prefeitura Municipal de Marilia
codigo de posturas: ato N.º 100: Capitulo IX: da vacinação e
revacinação. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, [p. 4], 9 abr. 1933.
[colegios].
BALTAZAR. Escoteiros de Marilia: excursão a Vera Cruz e Garça.
Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 225, [p. 2], 16 abr. 1933. [prof.].
ESCOTEIROS: excursão a Vera Cruz e a Garça. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 226, [p. 4], 23 abr. 1933. [prof.]
ESCOTEIROS: excursão a Vera Cruz e a Garça: Garça. Alto
Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, [p. 4], 23 abr. 1933. [ensino].
CANDIDATO do Professorado. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
227, p. 1, 30 abr. 1933.
AS ELEIÇÕES em Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 227, [p.
2], 30 abr. 1933. [Grupo Escolar].
MOREIRA, Balthazar de Godoy. Edital. Alto Cafesal, Marilia, ano
5, n. 227, [p. 3], 30 abr. 1933. [Grupo Escolar].
CARVALHO, Dr. José Coriolano. Prefeitura Municipal de Marilia
código de posturas: ato N.º 100: da Lançadoria. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 228, [p. 3], 7 maio 1933. [Estudar]
166
SOUSA, S. L. Guedes. Ginasio de Marilia. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 230, [p. 4], 21 maio 1933.
MARILIA será de um Ginasio: a idea parece que se concretiza no
mais breve prazo; em realidade. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234,
[p. 2], 18 jun. 1933.
A SEMANA do livro. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, [p. 4], 18
jun. 1933. [Escolar].
BOTELHO, Edmundo José. Ao publico. AltoCafesal, Marilia, ano
5, n. 234, [p. 4], 18 jun. 1933.[Educação].
GINASIO Olavo Bilac. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 235, p. 1, 25
jun. 1933.
1.3 Notas
COLLEGIO Olavo Bilac. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n.
20, [p. 2], 17 mar. 1929.
INSPECTOR escolar. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n. 20, [p.
2], 17 mar. 1929.
PELO ENSINO. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n. 21, [p. 6],
31 mar. 1929.
SARÁU Bansaute. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 22, [p. 2], 7
abr. 1929. [Escolas Reunidas].
PROF. Antonio G. Oliveira. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 26,
[p. 4], 12 maio 1929.
167
ESCOLAS Reunidas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 26, [p. 4],
12 maio 1929.
PROFESSOR Damasco Penna. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n.
27, [p. 4], 19 maio 1929.
CURSO commercial. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 28, [p. 2],
26 maio 1929. [professor].
ESCOLA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 30, p. 1, 16 jun. 1929.
SPINELLI, Mario. Aviso. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 36, [p.
6], 4 ago. 1929. [escola].
LIGA Operaria. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 36, [p. 6], 4 ago.
1929. [escola].
VERA Cruz e a sucessão. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 37, [p.
3], 11 ago. 1929. [escolas].
VERA Cruz. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 38, [p. 5], 18 ago.
1929. [escola].
PROFESSOR Capello. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 45, [p. 4],
20 out. 1929.
RECENSEAMENTO escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 49,
[p. 3], 24 nov. 1929.
EXAMES escolares. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 49, [p. 3], 24
nov. 1929.
168
ENCERRAMENTO das aulas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
50, p. 1, 1 dez. 1929.
RECENSEAMENTO escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 51,
[p. 2], 8 dez. 1929.
INSTRUCÇÃO Publica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 55, p. 1,
5 jan. 1930.
SERVIÇOS publicos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 55, [p. 2], 5
jan. 1930. [Grupo Escolar].
OS NOSSOS DISTRICTOS: Vera-Cruz. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 2, n. 55, [p. 6], 5 jan. 1930. [Escolas Reunidas].
LIGA Operaria. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 56, [p. 3], 12 jan.
1930. [escola].
ESCOLAS Reunidas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 57, [p. 2],
19 jan. 1930.
PELO ENSINO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 57, [p. 6], 19
jan. 1930.
FESTA intima. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 59, [p. 3], 2 fev.
1930. [professor].
GRUPO escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 59, [p. 3], 2 fev.
1930.
VISITA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 59, [p. 3], 2 fev. 1930.
[professor].
169
MARILIA está de parabéns e o Alto Cafesal também. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 2, n. 59, [p. 7], 2 fev. 1930. [Grupo Escolar].
A FALTA de educação... O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 61, [p.
2], 16 fev. 1930.
COLLEGIO Sta. Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 61,
[p. 3], 16 fev. 1930.
GREMIO Escolar Dr. Novaes Bannitz. O Alto Cafezal, Marilia, ano
2, n. 61, [p. 6], 16 fev. 1930.
COLLEGIO Sta. Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 62,
[p. 4], 26 fev. 1930.
GRUPO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 63, [p. 3], 2
mar. 1930.
INSTRUCÇÃO Publica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 65, [p.
3], 16 mar. 1930.
INPECTOR Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 65, [p. 3],
16 mar. 1930.
FESTA das aves. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.70, 20 abr. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 3]. [Grupo Escolar].
CONVITE aos paes dos alumnos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2,
n.70, 20 abr. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
A. DOS AMIGOS da bôa escola. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
70, 20 abr. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 4].
170
REUNIÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 71, 27 abr. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2]. [grupo escolar].
A. DOS AMIGOS da Escola de Marilia. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 2, n. 71, 27 abr. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXPOSIÇÃO de trabalhos graphicos. O Alto Cafezal, Marilia, ano
2, n. 71, 27 abr. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
3 DE MAIO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 72, 4 maio 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 3].
EXPOSIÇÃO de trabalhos graphicos. O Alto Cafezal, Marilia, ano
2, n. 72, 4 maio. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
BIBLIOTHECA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 72, 4
maio. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
O ALTO Cafezal: sua redacção. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
73, p. 1, 13 maio. 1930. [professor].
FREQUENCIA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 73, 13
maio 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
SEMANA da educação. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 73, 13
maio 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTHECA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 73, 13 maio
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
171
AS. AMIGOS da Escola de Marilia. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
74, 18 maio 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
SEMANA da Educação. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.74, 18 maio
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
CARDEAL Arcoverde. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.75, p. 1, 25
maio 1930. [Grupo Escolar].
ESCOTISMO. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 75, 25 maio 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXAME. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 75, 25 maio 1930. Seção
Columna Escolar, [p. 2].
INSPECÇÃO. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 75, 25 maio 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXPOSIÇÃO de trabalhos. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 75, 25
maio 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
CONVITE. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 75, 25 maio 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASSOC. DOS AMIGOS da Escola. Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
75, 25 maio 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
MOVIMENTO mensal. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 76, 1
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 12].
ASSOCIAÇÃO dos amigos da escola. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 76, [p. 5], 1 jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 12].
172
ELEIÇÕES. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 76, 1 jun. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 12].
BIBLIOTHECA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 76, 1
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 12].
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola: concurrencia. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, 8 jun. 1930. Seção Columna Escolar,
[p. 2].
ESCOLA municipal. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, 8 jun.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXPOSIÇÃO de trabalhos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, 8
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, 8 jun. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
INSPECÇÃO escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, 8 jun.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, 8 jun. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
HOSPEDES e viajantes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, [p.
2], 8 jun. 1930. [professor].
MANIFESTAÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 77, [p. 4], 8
jun. 1930. [collegio].
173
ESCOLA MUNICIPAL. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, 15
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA MUNICIPAL. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, 15
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
FREQUENCIA escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, 15
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
INSPECÇÃO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, 15 jun.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, 15 jun. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
PALESTRA pedagogica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 78, 15
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 79, [p. 5], 22 jun.
1930.
LIGA Operaria: escola. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 79, [p. 5],
22 jun. 1930.
ASS. DOS AMIGOS da escola de Marília. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 80, 29 jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 5].
ESCOTISMO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 80, 29 jun. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 5].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 80, 29
jun. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 5].
174
REINICIO das aulas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 80, 29 jun.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 5].
GALPÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 80, 29 jun. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 5].
VERA Cruz. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 80, [p. 6], 29 jun.
1930. [escolas].
ANNIVERSARIOS. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, [p. 2],
13 jul. 1930. [grupo escolar].
NOIVADOS. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, [p. 2], 13 jul.
1930. [professor].
INSTRUCÇÃO publica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, 13
jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
SITUAÇÃO escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, 13 jul.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
PALESTRA Pedagogica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, 13
jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
BIBLIOTHECA escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, 13
jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, 13
jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
175
BALANCETE do caixa em 31 de maio de 1930: instrucção publica.
O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, 13 jul. 1930. Seção Camara
Municipal de Marilia, [p. 5].
SOCIEDADE japonesa. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 83, [p.
2], 20 jul. 1930. [educação].
ROTELLI, Lourdes. Curiosidade. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
84, 27 jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84, 27 jul. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
SUBSTITUTA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84, 27 jul. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84, 27
jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROVAS mensaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84, 27 jul.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXPOSIÇÃO de trabalhos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84,
27 jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos amigos da escola. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 84, 27 jul. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
GRASSI, Aurelio. Trabalho. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 85, 3
ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
176
INSPECÇÃO ESCOLAR. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 85, 3
ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
85, 3 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2-3].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 85, 3 ago.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
REUNIÃO dos professores Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 85, 3 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
LICENÇA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 85, 3 ago. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 3].
SUBSTITUTA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 85, 3 ago. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 3].
COLLEGIO Sta. Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 85,
[p. 3], 3 ago. 1930.
COLLEGIO Sta. Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 86,
[p. 2], 10 ago. 1930.
PERES, Bernadina.Visita ao posto de hygiene. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 86, [p. 2], 10 ago. 1930. Seção Columna Escolar,
[p. 5].
EXERCICIOS. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 86, 10 ago. 1930.
Seção Columna Escolar, [p.5].
177
ESCOLAS Municipaes: reunião. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
86, 10 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p.5].
ESCOLAS Municipaes: concurso. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
86, 10 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 5].
ESCOLAS Municipaes: visita ao posto de Hygiene. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 86, 10 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 5].
ESCOLAS Municipaes: escola Municipal de Marília. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 86, 10 ago. 1930. Seção Columna
Escolar, [p. 5].
ESCOLAS Municipaes: associação Amigos da Escola. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 86, 10 ago. 1930. Seção Columna
Escolar, [p. 5].
ESCOLAS Municipaes: exposição quinzenal dos trabalhos. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 86, 10 ago. 1930. Seção Columna
Escolar, [p. 5].
MATERIAL Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 86, [p. 6],
10 ago. 1930.
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola: balancete do mez de julho
de 1930. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 87, [p. 5], 17 ago. 1930.
COLLEGIO Sta. Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 87,
[p. 6], 17 ago. 1930.
LOPES, V. Dinah. Autobiografhia do Café. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 88, 24 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
178
EXPOSIÇÃO de Trabalhos Graphicos. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 88, 24 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA masculina municipal. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
88, 24 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
CLINICA Dentaria Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 88,
24 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROF. José Rodrigues de Azevedo. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 88, 24 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROF. José Rodrigues de Azevedo. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 89, 31 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
INSPECÇÃO escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 89, 31 ago.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 4].
BIBLIOTHECA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 89, 31
ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 4].
VISITA ao serviço do fumo. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 89,
31 ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 4].
PALESTRA Pedagogica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 89, 31
ago. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 4].
FREQUENCIA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 90, 7 set. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
179
BIBLIOTHECA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 90, 7
set. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
7 DE SETEMBRO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 90, 7 set.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
COLLEGIO Sta. Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 90,
[p. 6], 7 set. 1930.
PALESTRA pedagogica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 91, 14
set. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 6].
FESTA das Arvores. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 91, 14 set.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 6].
7 DE SETEMBRO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 91, 14 set.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 6].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 91, 14
set. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 6].
CLINICA Dentaria Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 91,
14 set. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 6].
HOSPEDES e viajantes: prof. Luiz Damasco Penna. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 92, [p. 2], 21 set. 1930.
YAMASHITA, José. A queixa do cão. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 92, 21 set. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
INSPECÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 92, 21 set. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 3].
180
EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 92, 21 set. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
ESCOTISMO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 92, 21 set. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 3].
FERRAZ, Maria Apparecida. A desobediencia do passarinho. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 93, 28 set. 1930. Seção Columna Escolar,
[p. 2].
EXCURSÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 93, 28 set. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROVAS Mensaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 93, 28 set.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
FESTA da árvore. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 93, 28 set.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
BALANCETE da receita e despeza do mez de julho de 1930:
Instrucção Publica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 93, 28 set.
1930. Seção Camara Municipal de Marilia, [p. 5].
BERNADINA, Perez. Historia suggerida por estampa. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, 5 out. 1930. Seção Columna Escolar,
[p. 2].
PORCENTAGEM Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, 5
out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA Municipal. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, 5 out.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
181
VISITA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, 5 out. 1930. Seção
Columna Escolar, [p. 2].
ASSISTENCIA Dentaria Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
94, 5 out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
FESTA das Árvores. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, 5 out.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
O ESPORTE escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, 5 out.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2-3].
SUSPENSÃO das aulas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 95, 12
out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 95, 12
out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Femininas de Marília. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
95, 12 out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola: assistencia dentaria. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 95, 12 out. 1930. Seção Columna
Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola: balancete. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 95, 12 out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
DESPEZA geral do município: districto da sede (cidade): Instrucção
Publica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 96, 19 out. 1930. Seção
Camara Municipal de Marilia, [p. 3].
182
DESPEZA geral do município: districto de Pompeia: Instrucção
Publica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 96, 19 out. 1930. Seção
Camara Municipal de Marilia, [p. 4].
REABERTURA das aulas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 97, 26
out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipais. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 97, 26
out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PALESTRA Pedagogica. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 97, 26
out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
O ESPORTE escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 97, 26 out.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
INSPECÇÃO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 97, 26
out. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
FREQUENCIA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 98, 2
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 98, 2
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA Mixta de Avencas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 98, 2
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
O ESPORTE escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 98, 2 nov.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
183
ESCOLA Municipal de Avencas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
98, 2 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXERCICIO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 99, 9 nov. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 99, 9 nov. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXAMES. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 99, 9 nov. 1930. Seção
Columna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos amigos da escola: receita. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 99, 9 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASSISTENCIA Dentaria Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
99, 9 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PRÓ Assistencia Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 99, 9
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
VISITA a S. Casa. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 99, 9 nov.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2-3].
O ESPORTE escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 99, 9 nov.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
PROF. Luiz Damasco Penna. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
100, [p. 2], 16 nov. 1930.
INSPECÇÃO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, 16
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
184
15 DE NOVEMBRO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, 16
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
FESTIVAL. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, 16 nov. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
MARCHA luminosa. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, 16
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
19 DE NOVEMBRO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, 16
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2-3].
CENTRO operario. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, 16 nov.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
VISITA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, 16 nov. 1930.
Seção Columna Escolar, [p. 3].
UMA EXPLICAÇÃO necessária: instrucção publica. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 100, [p. 4], 16 nov. 1930.
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 101, 23
nov. 1930. Seção Columna Escolar [p. 2].
19 DE NOVEMBRO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 101, 23
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 101, 23 nov.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
185
ENCERRAMENTO do ano lectivo. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 101, 23 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ENTREGA de diplomas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 101, 23
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
O ESPORTE escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 101, 23
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROF. Luiz Damasco Penna. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
102, 30 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 102, 30
nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXAMES nas Escolas Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
102, 30 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 102, 30 nov.
1930. Seção Columna Escolar, [p. 2-3].
EXPOSIÇÃO de trabalhos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 102,
30 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
ENCERRAMENTO das aulas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
102, 30 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
ENTREGA dos diplomas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 102,
30 nov. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 3].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 104, 14
dez. 1930. Seção Columna Escolar, [p. 2].
186
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola: chronica escolar dentario. O
Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 104, 14 dez. 1930. Seção Columna
Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola: movimento annual. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 104, 14 dez. 1930. Seção Columna
Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos Amigos da Escola: balancete de novembro. O
Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 105, 21 dez. 1930. Seção Columna
Escolar, [p. 2].
ANNIVERSARIOS: fizeram annos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 107, [p. 2], 4 jan. 1931. [Escola Normal].
HOSPEDES e viajantes: visitas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
107, [p. 2], 4 jan. 1931. [professora].
ANNIVERSARIOS: fizeram annos: prof. Balthazar de G. Moreira.
O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 109, [p. 2], 18 jan. 1931.
MATRICULA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 111, 1 fev. 1931.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
INICIO das aulas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 111, 1 fev.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 113, 15 fev.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
187
ESCOLAS Municipaes: concurso. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
113, 15 fev. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
TRESDOBRAMENTO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 114, 22
fev. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos amigos da escola: balancete relato ao mez de
dezembro. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 114, 22 fev. 1931.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO dos amigos da escola: balancete relato ao mez de
janeiro. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 114, 22 fev. 1931. Seção
Columna Escolar, [p. 2].
O ESPORTE Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, 1
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
INSPECÇÃO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, 1
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROVAS mensaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, 1 mar.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
SUBSTITUTA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, 1 mar.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
JARDIM da infancia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, 1 mar.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
COLLEGIO Concordia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, 1
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
188
ANNIVERSÁRIOS: fazem annos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
115, [p. 2], 1 mar. 1931. [Prof.ª]
NASCIMENTO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 115, [p. 3], 1
mar. 1931. [Prof.ª]
FREQUENCIA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 116, 8
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
SUBSTITUTAS effectivas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 116, 8
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTHECA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 116, 8
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
O ESPORTE escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 116, 8 mar.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
VACCINAÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 116, 8 mar.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
TRESDOBRAMENTO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 117, 15
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
CONCURSO para provimento das escolas municipaes. O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 117, [p. 3], 15 mar. 1931.
GRUPO Escolar: tresdobramento. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
118, 22 mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
HORARIO de funccionamento. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
118, 22 mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
189
INSPECÇÃO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 118, 22
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 118, 22
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASSISTENCIA Dentaria Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
118, [p. 4], 22 mar. 1931.
GRUPO Escolar: excursão. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 119,
29 mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
SUBSTITUTA effectiva. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 119, 29
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 119, 29
mar. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 120, 4 abr.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
VISITA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 120, 4 abr. 1931. Seção
Columna Escolar, [p. 2].
COMMISSÃO Regional de Escoteiros. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 120, 4 abr. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA activa: visita ao prefeito. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
122, 19 abr. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
190
VISITA ao banco S. Paulo. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 122,
19 abr. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
SEGUNDA Escola Feminina Municipal. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 122, 19 abr. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
VISITA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 123, [p. 2], 26 abr.
1931. [prof.].
DIA dos Animaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 123, 26 abr.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA Activa. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 123, 26 abr.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
21 DE ABRIL. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 123, 26 abr. 1931.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROVA de linguagem. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 124, 3
maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
GRUPO escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 124, 3 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA activa: visita a uma construcção. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 124, 3 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
VISITA ao Bosque. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 124, 3 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
COMISSÃO de escoteiro. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 124, 3
maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
191
O ESPORTE escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 124, 3 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PINGUE-pongue. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 124, 3 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ASPERTI, Vicente. O teimoso. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
125, 10 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 125, 10 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLA Activa. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 125, 10 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
CONCURSO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 125, 10 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
NA CIDADE. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 126, [p. 2], 17
maio 1931. [prof.].
GRUPO Escolar: exames. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 126, 17
maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
CLASSES tresdobradas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 126, 17
maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
COMMISSÃO de escoteiros. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
126, 17 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
192
MARCHA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 126, 17 maio 1931.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
CONVESCOTE. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 126, 17 maio
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
MOREIRA, Maria Thereza Sandoval. O teimoso. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 127, 24 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p.
2].
REUNIÃO das professoras dos 2.o annos. O Alto Cafezal, Marilia,
ano 3, n. 127, 24 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
REUNIÃO dos professores do 3.o e 4.o annos. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 3, n. 127, 24 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p.
2].
LICENÇA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 127, 24 maio 1931.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
COMMISSÃO de Escoteiros. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
127, 24 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXCURSÃO a Baurú. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 127, 24
maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
VARIAS: operarias do bem. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 127,
[p. 2], 24 maio 1931. [educativo].
ASSOCIAÇÃO de Paes e Mestres. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3,
n. 128, 31 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
193
INSPECÇÃO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 128, 24
maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EDUCADORA Sanitaria. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 128,
24 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
CONCURSO de Serventes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 128,
24 maio 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
EXAMES. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 128, 24 maio 1931.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
PROF.a Ether Pinto. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 129, [p. 2],
7 jun. 1931.
CONVITE aos paes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 129, 7 jun.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequência. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
129, 7 jun. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
INSPECÇÃO Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 129, 7 jun.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS municipaes. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 129, 7
jun. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
FERIAS escolares. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 129, 7 jun.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ENFERMO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 130, [p. 2], 14 jun.
1931. [prof.].
194
PORCENTAGEM de frequencia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
130, 14 jun. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
COOPERATIVA Escolar. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.130, 14
jun. 1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
FERIAS Escolares. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 130, 14 jun.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
RESTABELECIDO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 131, [p. 2],
21 jun. 1931. [prof.].
A ORTOGRAFIA simplificada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
131, [p. 2], 21 jun. 1931. [Educação].
PELA INSTRUCÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 132, p. 1,
28 jun. 1931.
REINICIAR-se ão. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 132, 28 jun.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
ESTUDANTES. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n. 133, [p. 2], 5
jul. 1931.
REINICIO das aulas. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n. 133, 5 jul.
1931. Seção Columna Escolar, [p. 2].
MATRICULA. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n. 133, 5 jul. 1931.
Seção Columna Escolar, [p. 2].
195
ANNIVERSARIO: fazem annos. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n.
134, [p. 2], 12 jul. 1931. [prof.].
PROF. Balthazar de Godoy Moreira. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4,
n. 134, [p. 2], 12 jul. 1931.
REMOÇÃO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n. 134, [p. 2], 12 jul.
1931. [professora].
REGRESSO. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n. 137, 2 ago.1931.
Seção Hospedes e viajantes, [p. 2]. [professor].
AUDIÇÃO de canto. O Alto Cafezal, Marilia, ano 4, n. 137, 2
ago.1931. Seção Hospedes e viajantes, [p. 2]. [escola].
ANIVERSARIOS: fazem anos. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
138, 9 ago. 1931. Seção Crónica Social, [p. 2]. [professor].
ANIVERSARIOS: fizeram anos. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
140, 23 ago. 1931. Seção Crónica Social, [p. 2]. [prof.].
GRUPO Escolar: diretoria. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 140,
23 ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: substitutos efetivos. O Alto Cafesal, Marilia, ano
4, n. 140, 23 ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: licença. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 140, 23
ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: biblioteca escolar. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 140, 23 ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
196
GINASIO de Marilia. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 140, [p. 3],
23 ago. 1931. Seção Coluna Escolar.
GRUPO Escolar: substituta efetiva. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 141, 30 ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: inspeção. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 141,
30 ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: correio escolar. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
141, 30 ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: bibliotéca escolar. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 141, 30 ago. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: bibliotéca escolar: continuação. O Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 142, 6 set. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: porcentagem de frequencia. O Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 142, 6 set. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: 7 de setembro. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
142, 6 set. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GINASIO de Marilia. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 142, 6 set.
1931. Seção Varias, [p. 2].
CENTRO Operario: contas a pagar: material escolar. O Alto
Cafesal, Marilia, ano 4, n. 142, 6 set. 1931. Seção Coluna Escolar,
[p. 3].
197
BIBLIOTÉCA Escolar. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 143, 13
set. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
SETE de setembro. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 143, 13 set.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
VISITA. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 143, 13 set. 1931. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
GINÁSIO de Marilia. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 143, [p. 2],
13 set. 1931.
CENTRO Operario: balancete de verificação. O Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 143, [p. 4], 13 set. 1931. [escolar].
ANIVERSARIOS: fazem anos. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 144,
20 set. 1931. Seção Crónica Social, [p. 2]. [professora].
GRUPO Escolar: bibliotéca. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 144,
20 set. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 4].
GRUPO Escolar: escolas isoladas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
144, 20 set. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 4].
GRUPO Escolar: festa das árvores. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
144, 20 set. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 4].
TERÁ Marilia uma Escola Normal e um Ginásio? Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 144, [p. 7], 20 set. 1931.
GRUPO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, 27 set. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
198
CORREIO Escolar. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, 27 set.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CINEMA Educativo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, 27 set.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, 27 set.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLA Urbana. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, 27 set. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORPO Docente do Ginásio de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano
4, n. 145, [p. 3], 27 set. 1931.
TRABALHO de arte. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, [p. 3], 27
set. 1931. [Prof. ª].
CURSO de Madureza. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, [p. 3],
27 set. 1931. [Prof.].
TERÁ Marilia uma Escola Normal e um Ginásio? Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 145, [p. 3], 27 set. 1931.
CENTRO Operario: balancete extraído do livro razão, em 31 de
agosto de 1931. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 145, [p. 3], 27 set.
1931. [Escola].
GRUPO Escolar: porcentagem. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 146,
4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
199
GRUPO Escolar: correio escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
146, 4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA Escolar: balancete de setembro: receita. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 146, 4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA Escolar: balancete de setembro: despesas. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 146, 4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA Escolar: balancete de setembro: benefícios. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 146, 4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: movimento do mês de setembro. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 146, 4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: escotismo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 146, 4
out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: escola isolada. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 146,
4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar: jardim da infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
146, 4 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, 11 out. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, 11 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
AFASTAMENTO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, 11 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
200
ESPORTE Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, 11 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GREMIO Literario do Instituto Comercial. Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 147, [p. 2], 11 out. 1931. [professor].
TEATRO S. Luiz. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, [p. 2], 11
out. 1931. [Escola].
INSTITUTO Comercial. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, [p.
2], 11 out. 1931. [ensino].
CURSO de preparatorios ao ginásio de Marilia. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 147, [p. 3], 11 out. 1931.
CURSO de preparatorios ao ginásio de Marilia: aulas de músicas e
califasia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, [p. 3], 11 out. 1931.
CURSO de preparatorios ao ginásio de Marilia: moveis escolares.
Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, [p. 3], 11 out. 1931.
CURSO de preparatorios ao ginásio de Marilia: o Ginásio
Paulistano. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, [p. 3], 11 out. 1931.
ASSOCIAÇÃO de pais e mestres. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
148, 18 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ASSISTENCIA médica escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 148,
18 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
201
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 148, 18 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESPORTE escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 148, 18 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
24 DE OUTUBRO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 149, 25 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 149, 25 out. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO de pais e mestres. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
149, 25 out. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ASSISTENCIA médica. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 149, 25 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 149, 25 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 149, 25 out.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
15 DE NOVEMBRO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 149, 25 out.
1931. Seção Varias, [p. 2]. [Escola Normal].
VISITA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, [p. 2] 1 nov. 1931.
[prof.].
NOMEAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, 1 nov. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
202
ASSOCIAÇÃO de pais e mestres. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
150, 1 nov. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, 1 nov. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, 1 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, 1 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CENTRO de interesse. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, 1 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipais. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, [p. 3], 1
nov. 1931.
AGRADECIMENTO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, [p. 3], 1
nov. 1931. [professora].
TERRENO para o Ginásio. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, [p.
3], 1 nov. 1931.
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151, 8 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EXAMES finais. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151, 8 nov. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
203
CORREIO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151, 8 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MUSEU escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151, 8 nov. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151, 8 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Isoladas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 151, 8 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
TRANSFERENCIA da séde do Curso de Preparatorios para o
Ginasio e para a Escola Normal de Marilia. Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 151, [p. 3], 8 nov. 1931.
15 DE NOVEMBRO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 152, 15 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 152, 15 nov. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GREMIO Literario do Instituto Comercial. Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 152, 15 nov. 1931. Seção Varias, [p. 2]. [prof.].
ISTITUTO Comercial. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 152, [p. 4],
15 nov. 1931. [Ensino].
EXAMES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 153, 22 nov. 1931. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
204
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 153, 22 nov.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLA Municipal de Avencas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
153, 22 nov. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FORMATURA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 153, 22 nov. 1931.
Seção Varias, [p. 2]. [Curso Superior].
OS EXAMES de admissão ao Ginasio de Marilia. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 153, [p. 3], 22 nov. 1931.
EXPOSIÇÃO de trabalhos. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 154, 29
nov. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ENTREGA de diplomas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 154, 29
nov. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ENCERRAMENTO do ano letivo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
155, 6 dez. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
3.º ANO feminino. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 155, 6 dez.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 155, 6 dez.
1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de promoção. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
155, 6 dez. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
155, 6 dez. 1931. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
205
MATRICULA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 155, 6 dez. 1931.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
VISITA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 155, [p. 2], 6 dez. 1931.
[Prof.].
OS EXAMES de admissão: ao Ginasio de Marilia. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 155, [p. 3], 6 dez. 1931.
VIAGEM para exames. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 156, 13 dez.
1931. Seção Varias, [p. 2]. [prof.].
CURSO noturno. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 156, [p. 2], 13
dez. 1931. [alunos].
COISAS de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 156, [p. 2], 13
dez. 1931. [escolas reunidas].
UACIMA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 156, [p. 3], 13 dez. 1931.
[estudos].
PARA S. PAULO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 157, [p. 2], 20
dez. 1931. [professor].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 157, 20 dez.
1931. Seção Varias, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 157, [p. 6], 20
dez. 1931.
206
MUDANÇA de prédio. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 157, [p. 6],
20 dez. 1931. [Ginasio].
RESULTADO dos exames. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 158, 27
dez. 1931. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
NOVA turma de candidatos para o Ginasio. Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 158, 27 dez. 1931. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
MUDANÇA de predio. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 158, 27 dez.
1931. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
MAIS UM PROFESSOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 158, 27
dez. 1931. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
FERIAS de natal. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 158, 27 dez. 1931.
Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
REGRESSO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 160, 10 jan. 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [prof.].
REGRESSO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 161, 17 jan. 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [Escolas Reunidas].
COLEGIO em Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 161, 17 jan.
1932. Seção Varias, [p. 2].
LEGIÃO revolucionaria. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 161, 17
jan. 1932. Seção Varias, [p. 2]. [educação].
MATRICULA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 162, 24 jan. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
207
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 163, 31 jan.
1932. Seção Varias, [p. 2].
GINASIO de Marilia: embarque para os exames. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 164, 7 fev. 1932. Seção Varias, [p. 2].
GINASIO de Marilia: moveis escolares. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 164, 7 fev. 1932. Seção Varias, [p. 2].
REINICIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 164, 7 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 164, 7 fev. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 164, 7 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REGRESSO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 164, 7 fev. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PALESTRA pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 164, 7 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTECA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 164, 7 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
SUSPENSÃO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 165, 14 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
208
INSPEÇÃO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 165, 14 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CRIAÇÃO de classes. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 165, 14 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PEDIDOS de Matricula. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 165, 14
fev. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 165, 14 fev. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
NOMEAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 165, 14 fev. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 165, 14 fev.
1932. Seção Varias, [p. 2].
PALESTRA pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 166, 21
fev. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTECA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 166, 21 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
HORARIO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 166, 21 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
LOCALIZAÇÃO de escolas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 166, 21
fev. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
SUSPENSÃO de aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 166, 21 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
209
ANIVERSARIOS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167, 28 fev.
1932. Seção Crónica Social, [p. 2]. [professora].
REMOÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167, 28 fev. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
HOMENAGEM. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167, 28 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167, 28 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTECA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167, 28 fev.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MOVEIS escolares. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167, 28 fev.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
MATRICULAS nos varios cursos. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
167, 28 fev. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
FILIAL do Ginasio Paulistano. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167,
28 fev. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
REUNIÃO de professores. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 168, 6
mar. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 168, 6 mar.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
210
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 168, 6 mar.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CLASSES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 168, 6 mar. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
INAUGURAÇÃO de moveis. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 168, 6
mar. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
4 DE ABRIL. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 168, 6 mar. 1932.
Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
MATRICULAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 168, 6 mar. 1932.
Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
INAUGURAÇÃO do mobiliario do ginasio de Marilia. Alto
Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, 13 mar. 1932. Seção Varias, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, 13 mar.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
NOMEAÇÕES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, 13 mar. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MATRICULAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, 13 mar. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS particulares. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, 13 mar.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
COOPERATIVA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, 20
mar. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
211
EXERCICIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, 20 mar. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, 20 mar. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTECA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, 20 mar.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
A INAGURAÇÃO do mobiliario deste estabelecimento de ensino.
Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, 20 mar. 1932. Seção Ginasio de
Marilia, [p. 2].
O ANIVERSARIO do Municipio e a exortação Ginasial. Alto
Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, 20 mar. 1932. Seção Ginasio de
Marilia, [p. 4].
SABADO de aleluia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, 20 mar.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
A PROVA do movimento da terra. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
170, 20 mar. 1932 Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
CURSO de admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171, 27 mar.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
PROF. José Augusto Borges. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171, 27
mar. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
PALESTRA pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, 4 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
212
FERIADO municipal. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, 4 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
4 DE ABRIL: aniversario da instalação do municipio. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 172, [p. 2], 4 abr. 1932. [prof.].
CORREIO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, 4 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 6].
DECRETOS sem efeito. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, 4 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 6].
SUBSTITUTA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, 4 abr. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 6].
NOMEAÇÕES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, 4 abr. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 6].
NOVO Grupo Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, 4 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 6].
ROCHA, Expedita. Primavera. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 173,
10 abr. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 173, 10 abr. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
173, 10 abr. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
NOMEAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 173, 10 abr. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
213
CAMPO de experimentação agricola. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
173, 10 abr. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CONSEVATORIO Municipal Stª Cecilia. Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 173, 10 abr. 1932. Seção Varias, [p. 2]. [prof.].
JOSIOKA, Emilia. O passaro angustiado. Alto Cafesal, Marilia, ano
4, n. 174, 17 abr. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FÉRIAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO Feminina. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17
abr. 1932. Seção Varias, [p. 2]. [Créche].
O ANIVESARIO Municipal de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano
4, n. 174, [p. 3], 17 abr. 1932. [aluna].
214
21 DE ABRIL. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr. 1932.
Seção Ginasio de Marilia, [p. 3].
EXAMES de admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 3].
ABERTURA de matriculas para a nova turma de admissão. Alto
Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr. 1932. Seção Ginasio de
Marilia, [p. 3].
GINASIO Noturno. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 174, 17 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 3].
ADJUNTA efetiva. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr.
1932. Seção Crónica social, [p. 2]. [Grupo Escolar].
CHÁ intimo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr. 1932.
Seção Crónica social, [p. 2]. [professor].
GOMES, Irene de Camargo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24
abr. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
COOPERATIVA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
215
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ACAMPAMENTO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FERIAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, 24 abr. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
ASSOCIAÇÃO Feminina de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 175, 24 abr. 1932. Seção Varias, [p. 2]. [Créche].
ANIVERSARIOS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, 1 maio
1932. Seção Crónica Social, [p. 2]. [ginasiano].
PROF. Caetano Pezzotti. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, 1
maio 1932. Seção Crónica Social, [p. 2].
COIADO, Laura. Primavera das flôres. Alto Cafesal, Marilia, ano 4,
n. 176, 1 maio 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REMOÇÕES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, 1 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
NOMEAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, 1 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, 1 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAÇA à raposa. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, 1 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
216
ACAMPAMENTO dos Escoteiros. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
176, 1 maio 1932. Seção Varias, [p. 3]. [Ginasio].
21 DE ABRIL. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, 1 maio 1932.
Seção Varias, [p. 3]. [Ginasio].
GUARDA Livros. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 176, [p. 3], 1
maio 1932. [Escola].
DIA das aves. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 177, 8 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REINICIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 177, 8 maio
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 177, 8 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FORMATURA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 177, 8 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PROMOÇÕES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 177, 8 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PADRE Aquino. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 178, 15 maio
1932. Seção Crónica Social, [p. 2]. [prof.]
DE S. PAULO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 178, 15 maio 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [profª.]
217
COELHO, Inez C. Malvadez. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 178,
15 maio 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
178, 15 maio 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 178, 15 maio 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAMPO de experimentação agricola. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
178, 15 maio 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179, 22 maio
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 3].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179, 22 maio
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 3].
LICENÇA de um mês. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179, 22 maio
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 3].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179, 22 maio
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
AOS 4.º ANISTAS do grupo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179,
22 maio 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
PROVAS parciais. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179, 22 maio
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
FESTA do gremio ginasial. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 179, 22
maio 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
218
ENFERMA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun. 1932. Seção
Crónica Social, [p. 2]. [professora].
JORGE, Suzana. Festa de S. João. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
181, 5 jun. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
181, 5 jun. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun.
1932. Coluna Escolar, [p. 2].
TRANSFERENCIA de escola. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181,
5 jun. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
INDICAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CURSO Comercial Noturno. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5
jun. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
SECÇÃO Japonesa. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
EXAMES de admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
219
TURMA de admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
ORIEÃO ginasial. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun. 1932.
Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
COMISSÃO da Barraca do Café. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
181, 5 jun. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
PARA AGUDOS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 181, 5 jun. 1932.
Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 182, 12 jun.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS isoladas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 182, 12 jun.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 182, 12 jun. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 182, 12 jun.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 182, 12 jun. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 182, 12 jun.
1932. Seção Varias, [p. 2].
RODRIGUES, Wilton; SEGURA, João. Os escoteiros. Alto Cafesal,
Marilia, ano 4, n. 183, 19 jun. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
220
EXAMES. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, 19 jun. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
VISITA de inspeção escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, 19
jun. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
VISITAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, 19 jun. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, 19 jun. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, 19 jun.
1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
CAMPO de experimentação agricola. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
183, 19 jun. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FERIAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 183, 19 jun. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
RESULTADOS dos exames das 13 parciais. Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 184, 26 jun. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
REABERTURA das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 184, 26
jun. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
REABERTURA das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 185, 1 jul.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 8].
221
CURSO de admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 185, 1 jul.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 8].
SESSÃO do Gremio. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 185, 1 jul.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 8]. .
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 185, 1 jul. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 9].
REINICIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 185, 1 jul.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 9].
FAZEM anos. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186, 10 jul. 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [prof.].
FERRAZ, Eunice. Primávera. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186,
10 jul. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186, 10 jul.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
186, 10 jul. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186, 10 jul.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INDICAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186, 10 jul. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ALTO Cafesal: aniversario. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186, [p.
2], 10 jul. 1932. [prof.].
222
ESCOLA de Instrução Militar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186,
10 jul. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
CURSO de admissão ao Ginasio. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
186, 10 jul. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
PREFEITURA Municipal de Marilia: serviços Publ. de Interesse
comum com o Estado: instrução publica. Alto Cafesal, Marilia, ano
5, n. 186, 10 jul. 1932.
PREFEITURA Municipal de Marilia: serviços Publ. de Interesse
comum com o Estado: auxilios e Subvenções. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 186, [p. 4], 10 jul. 1932. [prof.].
PREFEITURA Municipal de Marilia: serviços Publ. de Interesse
comum com o Estado: despesas do distrito de Vera Cruz. Alto
Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186, [p. 4], 10 jul. 1932. [professora].
PREFEITURA Municipal de Marilia: serviços Publ. de Interesse
comum com o Estado: despesas do Distrito de Pompeia. Alto
Cafesal, Marilia, ano 5, n. 186, [p. 3], 10 jul. 1932. [escolas].
CONTAR, Aurora. Maio mês de Maria. Alto Cafesal, Marilia, ano
5, n. 187, 17 jul. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 187, 17 jul.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CIRCO Pinheiro. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 187, 17 jul. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
223
REUNIÃO Pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 187, 17 jul.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BOLETINS mensais. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 187, 17 jul.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 3].
INSTRUÇÃO militar. BOLETINS mensais. Alto Cafesal, Marilia,
ano 5, n. 187, 17 jul. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 4].
PREFEITURA Municipal de Marilia: ato n.º 72. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 187, [p. 4], 17 jul. 1932. [professor].
PREFEITURA Municipal de Marilia: ato n.º 73. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 187, [p. 4], 17 jul. 1932. [professora].
VIAJARAM. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 188, [p. 2], 24 jul.
1932. [prof.].
DESPEDIDAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 188, [p. 2], 24 jul.
1932. [prof.].
COMISSÃO de Socorros Publicos de Marilia: serviços de
fornecimento. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 188, [p. 2], 24 jul.
1932. [professores].
COMISSÃO de Socorros Publicos de Marilia: fardamento e
equipamento do nosso batalhão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 188,
[p. 3], 24 jul. 1932. [professoras].
CIRCO Pinheiro. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 188, [p. 4], 24 jul.
1932. [professorado].
224
FESTIVAL beneficente. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 189, [p. 2],
31 jul. 1932. [Grupo Escolar].
TELEGRAMA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 189, [p. 2], 31 jul.
1932. [professor].
ANIVERSARIOS: fazem anos. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 190,
[p. 2], 7 ago. 1932. [prof.].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
190, 7 ago. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 190, 7 ago.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FESTIVAL beneficente. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 190, 7 ago.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MOVIMENTO constitucionalista: continuação da 1.ª página:
Escoteiros. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 190, [p. 3], 7 ago. 1932.
[prof.].
FESTIVAL beneficente. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 193, [p. 3],
28 ago. 1932. [Grupo Escolar].
BUCHAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 193, [p. 3], 28 ago. 1932.
[Escolas].
MOVIMENTO constitucionalistas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
193, 28 ago. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 3].
ESCOTEIROS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 193, 28 ago. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 3].
225
EXPOSIÇÃO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 194, 4 set.
1932. Seção Varias, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 194, 4 set.
1932. Seção Varias, [p. 2].
BUCHAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 194, [p. 3], 4 set. 1932.
[Grupo Escolar].
OUTRAS notas: homenagem no Grupo Escolar. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 194, [p. 5], 4 set. 1932.
OUTRAS notas: no Ginasio. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 194,
[p. 5], 4 set. 1932.
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 194, 4 set.
1932. Seção Varias, [p. 5].
NA CIDADE. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 196, 18 set. 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [prof.].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 197, 25 set. 1932. Seção
Coluna Escolar Social, [p. 2].
EM COMISSÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 197, 25 set. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
DONATIVOS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 197, 25 set. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
226
ESCOTEIROS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 197, 25 set. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CONTADOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 198, 9 out. 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [faculdade].
NOMEAÇÕES. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 198, 9 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REMOÇÕES. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 198, 9 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GRUPO Escolar de Vera Cruz. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 198,
9 out. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REINICIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 198, 9 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 198, 9 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
VISITA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, 16 out. 1932. Seção
Crónica Social, [p. 2]. [professor].
BATISTA, Altiva de. Contente-se cada um com a sua sorte. Alto
Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, 16 out. 1932. Seção Coluna Escolar,
[p. 2].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, 16 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
227
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, 16 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAMPO de experimentação. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199,
16 out. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EXERCICIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, 16 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS vagas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 199, 16 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ANIVERSARIOS: fazem anos. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200,
23 out. 1932. Seção Crónica Social, [p. 2].
FERRAZ, Eunice. O regato. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, 23
out. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
COOPERATIVA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, 23
out. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, 23 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EXERCICIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, 23 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, 23 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MAIS CLASSES. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, 23 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
228
CAIXA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, 23 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ANIVERSARIOS: fazem anos. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201,
30 out. 1932. Seção Crónica Social, [p. 2]. [professora].
ANGINHO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, 30 out. 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [professor].
JORDÃO, Nair Nogueira. Visão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
201, 30 out. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, 30 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PROVAS Mensais. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, 30 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MATRICULAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, 30 out. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, 30 out.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
UMA AULA pratica de sericicultura. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
201, 30 out. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
CURSO de admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, 30 out.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 4].
229
LELI. Dedicado á Maria R. Buitron. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
202, 6 nov. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
202, 6 nov. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PALESTRA pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 202, 6 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS vagas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 202, 6 nov. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLA registrada. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 202, 6 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CENTRO Operario. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 202, [p. 4], 6
nov. 1932. [prof.].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, 13 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EXAMES. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, 13 nov. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
15 DE NOVEMBRO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, 13 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, 13 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
19 DE NOVEMBRO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 204, 20 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
230
OBRAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 204, 20 nov. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Municipais. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 204, 20 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
HORARIO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 204, 20 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FORMATURA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 204, [p. 2], 20 nov.
1932. [ginasial].
ENFERMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 205, 27 nov. 1932.
Seção Crónica Social, [p. 2]. [prof.].
ABUID, Raif. O amanhecer. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 205, 27
nov. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2]. [prof.].
ISPEÇÃO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 205, 27 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2]. [prof.].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 205, 27 nov.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2]. [prof.].
EXAMES. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 205, 27 nov. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 2]. [prof.].
LICENÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 205, 27 nov. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2]. [prof.].
231
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 205, [p. 2], 27
nov. 1932.
PORCENTAGENS de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
206, 4 dez. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ENTREGAS de diplomas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 206, 4
dez. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
COOPERATIVA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 206, 4
dez. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ENCERRAMENTO do ano letivo. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
206, 4 dez. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 206, 4 dez.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
REABERTURA das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 206, 4
dez. 1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 2].
VIAJOU. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 207, 11 dez. 1932. Seção
Crónica Social, [p. 2]. [Grupo Escolar].
ENTREGA de Diplomas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 207, 11
dez. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ENCERRAMENTO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 207,
11 dez. 1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
SUA SÉDE própria. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 207, 11 dez.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 3].
232
INTERNATO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 207, 11 dez. 1932.
Seção Ginasio de Marilia, [p. 3].
CURSO de admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 207, 11 dez.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 3].
O CURSO comercial. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 207, 11 dez.
1932. Seção Ginasio de Marilia, [p. 3].
PARA S. PAULO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 208, [p. 2], 18
dez. 1932. [prof.].
PROF. A. Bartholo. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 209, 25 dez.
1932. Seção Crónica Social, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 209, 25 dez.
1932. Seção Crónica Social, [p. 5].
DESPEDIDA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 209, [p. 3], 25 dez.
1932. [professor].
DECLARAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 209, [p. 3], 25
dez. 1932. [Ginasio de Marilia].
ESTUDANTES em férias. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 212, 15
jan. 1932. Seção Crónica Social,[p. 2].
MATRICULA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 212, 15 jan. 1932.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
233
UNIFORME escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.212, 15 jan.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
TAXA de matricula. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 212, 15 jan.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REINICIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 212, 15 jan.
1932. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GINASIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 212, 15 jan. 1932. Seção
Coluna Escolar, [p. 6].
FÉRIAS escolares. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 213, 22 jan. 1933.
Seção Crónica Social, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 213, 22 jan.
1933. Seção Crónica Social, [p. 2].
REINICIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, 29 jan.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MATRICULA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, 29 jan. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLA Mixta do Bairro do Cemiterio. Alto Cafesal, Marilia, ano
5, n. 214, 29 jan. 1933.Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, 29 jan.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MISSA solene. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, [p. 2], 29 jan.
1933. [Ginasio].
234
GINASIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, [p. 2], 29 jan. 1933.
REINICIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 215, 5 fev.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
MATRICULA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 215, 5 fev. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 215, 5 fev. 1933. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOLAS Rurais. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 215, 5 fev. 1933.
Seção Coluna
Escolar, [p. 2].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 215, [p. 2], 5
fev. 1933.
PALESTRA pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 216, 12 fev.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BOLETINS mensais. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 216, 12 fev.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EDUCAÇÃO e Saúde Publica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 216,
[p. 2], 12 fev. 1933.
ANIVERSARIO: fazem anos. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 218,
26 fev. 1933. Seção Crónica Social, [p. 2]. [prof a.].
CAIXA Escolar. AltoCafesal, Marilia, ano 5, n. 218, 26fev. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
235
BIBLIOTECA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 218, 26 fev.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BOLETINS Mensais. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 218, 26 fev.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 218, 26 fev.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
VIAJOU. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 219, 5 mar. 1933. Seção
Crónica Social, [p. 2], [Ginasio].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 219, 5 mar.
1933. Seção Varias, [p. 2].
EXAME de Admissão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 219, 5 mar.
1933. Seção Varias, [p. 2]. [Ginasio].
REUNIÃO Pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 220, 12
mar. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTECA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 220, 12 mar.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 220, 12 mar.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CONCURSOS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 220, 12 mar. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
236
CAIXA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 220, 12 mar. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 222, 26 mar. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSTRUÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 222, 26 mar. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTECA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 222, 26 mar.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
COOPERATIVA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 222, 26
mar. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
INSPEÇÃO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 222, 26 mar.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FORMATURA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 223, 2 abr. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTEIROS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 223, 2 abr. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BOLETINS Mensais. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 223, 2 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REPAROS do predio. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 223, 2 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
HORARIO das aulas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 223, 2 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
237
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, 9 abr.
1933. Seção Crónica Social, [p. 2]. [Faculdade].
MOVIMENTO escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, 9 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REPAROS no predio. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, 9 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, 9 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, 9 abr. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EXCURSÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, 9 abr. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
DE VERA Cruz. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, 9 abr. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
VISITAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, [p. 2], 9 abr. 1933.
[Grupo Escolar].
ANEXAÇÃO de escolas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 225, 16
abr. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CREAÇÃO de classes. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 225, 16 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
238
ESCOTISMO: excursão. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 225, 16
abr. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTEIROS de Marilia: pioneiras. Alto Cafesal, Marilia, ano 5,
n. 225, [p. 2], 16 abr. 1933. [prof.ª].
INSPEÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, 23 abr. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EXCURSÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, 23 abr. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, 23 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
OFERTA aos escoteiros. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, 23
abr. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FESTIVAL. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, [p. 2], 23 abr.
1933. [alunos].
ESCOTEIROS: excursão a Vera Cruz e a Garça: partida para
Garça. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, [p. 4], 23 abr. 1933.
[prof.].
PROF Quintiliano José Siltrangulo. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
226, [p. 4], 23 abr. 1933.
PIONEIRAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, [p. 4], 23 abr.
1933. [prof.].
239
ANEXAÇÃO de escola. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 227, 30 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FESTA da Natureza. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 227, 30 abr.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA Escolar: situação em 28-4-1933. Alto Cafesal, Marilia, ano
5, n. 227, 30 abr. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
228, 7maio 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REPAROS no predio. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 228, 7 maio
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
HORARIO de funcionamento. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 228,
7 maio 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ASSISTENCIA dentaria. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229, 14
maio 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
EXERCICIO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229, 14 maio 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CORREIO Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229, 14 maio
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229, 14
maio 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, 21
maio 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
240
SEMANA dos livros. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, 21 maio
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CLASSES vagas. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, 21 maio 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, 21 maio 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GABINETE de leitura. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 232, [p. 3], 4
jun. 1933. [Escolar].
BIBLIOTÉCA Escolar: quadro de honra dos doadores. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 232, [p. 4], 4 jun. 1933.
PORCENTAGEM de frequencia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
233, 11 jun. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
REUNIÃO pedagogica. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, 11 jun.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
CAIXA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, 11 jun. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
VISITAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, 11 jun. 1933. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
FÉRIAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, 11 jun. 1933. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
241
COOPERATIVA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, 11
jun. 1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
GINASIO Olavo Bilac. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, [p. 2],
11 jun. 1933.
DE MUDANÇA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun.
1933. Seção Cronica Social, [p. 2]. [Grupo Escolar].
PARA S. PAULO. . Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun.
1933. Seção Cronica Social, [p. 2]. [Grupo Escolar].
EM FÉRIAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun. 1933.
Seção Cronica Social, [p. 2]. [estudantes].
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
JORNAIS Escolares. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun.
1933. Seção Coluna Escolar, [p. 2].
ESCOTISMO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
FERIAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun. 1933. Seção
Coluna Escolar, [p. 2].
TEATRINHO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
NOMEAÇÃO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, 18 jun. 1933.
Seção Coluna Escolar, [p. 2].
242
SOCIEDADE Hespanhola. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, [p.
3], 18 jun. 1933. [Instrução].
VALIOSA contribuição. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, [p. 3],
18 jun. 1933. [professor].
1.4 Anúncios
COLLEGIO Olavo Bilac. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n.
19, [p. 4], 10 mar. 1929.
COLLEGIO Olavo Bilac. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n.
20, [p. 4], 17 mar. 1929.
EXTERNATO. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n. 20, [p. 4],
17 mar. 1929. [ensino].
ACADEMIA commercial. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n.
20, [p. 4], 17 mar. 1929. [curso primario].
COLLEGIO Olavo Bilac. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n.
21, [p. 4], 31 mar. 1929.
ACADEMIA commercial. O Alto Cafezal, Alto Cafezal, ano 1, n.
21, [p. 4], 31 mar. 1929. [curso primario].
COLLEGIO Olavo Bilac. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 22, [p.
6], 7 abr. 1929.
ACADEMIA commercial. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 22, [p.
6], 7 abr. 1929. [curso primario].
243
ACADEMIA commercial. O Alto Cafezal, Marilia, ano 1, n. 23, [p.
6], 14 abr. 1929. [curso primario].
ESCOLA Remington: autorizada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
34, [p. 4], 21 jul. 1929.
ESCOLA Remington: autorizada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
35, [p. 6], 28 jul. 1929.
ESCOLA Remington: autorizada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
36, [p. 5], 4 ago. 1929.
ESCOLA Remington: autorizada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
37, [p. 5], 11 ago. 1929.
ESCOLA Remington: autorizada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
38, [p. 5], 18 ago. 1929.
ESCOLA Remington: autorizada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
39, [p. 5], 25 ago. 1929.
ESCOLA Remington: autorizada. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
41, [p. 4], 15 set. 1929.
ESCOLA de corte, costuras, plissés e pintura. O Alto Cafezal,
Marilia, ano 1, n. 44, [p. 2], 13 out. 1929.
PROF. Guido Capello. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 60, 9 fev.
1930. Seção Pequenos annuncios, [p. 6].
PROF. Guido Capello. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 61, 16
fev. 1930. Seção Pequenos annuncios, [p. 3].
244
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
61, [p. 6], 16 fev. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
62, [p. 5], 26 fev. 1930.
PROF. Guido Capello. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n. 62, 26
fev. 1930. Seção Pequenos annuncios, [p. 6].
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
63, [p. 4], 2 mar. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
64, [p. 3], 9 mar. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
65, [p. 3], 16 mar. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
67, [p. 4], 30 mar. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
69, [p. 2], 13 abr. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
70, [p. 2], 20 abr. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
71, [p. 3], 27 abr. 1930.
245
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
72, [p. 3], 4 maio 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
73, [p. 2], 13 maio 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
74, 18 maio 1930. [p. 3].
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 2, n.
75, [p. 5], 25 maio 1930.
QUE É QUE FALTAVA para Marilia ser uma cidade? O Alto
Cafezal, Marilia, ano 3, n. 76, [p. 4], 1 jun. 1930. [Grupo Escolar].
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
78, [p. 4], 15 jun. 1930.
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
79, [p. 4], 22 jun. 1930.
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 79, [p. 5],
22 jun. 1930. [escolas normaes].
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 80, [p. 6],
29 jun. 1930. [escolas normaes]
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 82, [p. 4],
13 jul. 1930. [escolas normaes].
COLLEGIO Sta. Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84,
[p. 3], 27 jul. 1930.
246
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 84, [p. 3],
27 jul. 1930. [escolas normaes].
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
85, [p. 3], 3 ago. 1930.
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 89, [p. 3],
31 ago. 1930. [escolas normaes].
COLLEGIO Santa Therezinha. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
90, [p. 3], 7 set. 1930.
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 90, [p. 6],
7 set. 1930. [escolas normaes].
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 91, [p. 6],
14 set. 1930. [escolas normaes].
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 93, [p. 5],
28 dez. 1930. [escolas normaes].
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, [p. 3],
5 out. 1930. [escolas normaes].
COLLEGIO Rio Branco. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 94, [p.
3], 5 out. 1930.
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 95, [p. 3],
12 out. 1930. [escolas normaes].
247
COLLEGIO Rio Branco. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 95, [p.
4], 12 out. 1930.
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 97, [p. 2],
26 out. 1930. [escolas normaes].
CURSO Preparatorio. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 99, [p. 3],
9 nov. 1930. [escolas normaes].
JARDIM da infancia de Marilia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
109, [p. 3], 18 jan. 1931.
JARDIM da infancia de Marilia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
110, [p. 2], 25 jan. 1931.
COLLEGIO Concordia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 111, [p.
2], 1 fev. 1931.
COLLEGIO Concordia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 112, [p.
2], 8 fev. 1931.
JARDIM da infancia de Marilia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
112, [p. 2], 8 fev. 1931.
JARDIM da infancia de Marilia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
113, [p. 4], 15 fev. 1931.
COLLEGIO Concordia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n. 116, [p.
3], 8 mar. 1931.
JARDIM da infancia de Marilia. O Alto Cafezal, Marilia, ano 3, n.
118, [p. 4], 22 mar. 1931.
248
CURSO primario: para ambos os sexos. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 122, [p. 2], 19 abr. 1931.
CURSO primario: para ambos os sexos. O Alto Cafezal, Marilia, ano
3, n. 123, [p. 3], 26 abr. 1931.
JARDIM da infancia de Marilia. O Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n.
139, [p. 2], 16 ago. 1931.
PIANO para estudo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, [p. 2], 11
out. 1931.
SEÇÃO de arte aplicada: do curso de preparatórios para o Ginásio e
Escola Normal. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 150, [p. 2], 1 nov.
1931.
PIANO para estudo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 147, [p. 3], 1
nov. 1931.
JAPONESES! Sírios! Hespanhóis! Italianos! Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 163, [p. 2], 31 jan. 1932. [Ginasio].
JARDIM da infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 166, [p. 4], 21
fev. 1932.
JARDIM da infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 167, [p. 3],
28 fev. 1932.
EXTERNATO modelo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, [p. 2],
13 mar. 1932. [alunos].
249
JARDIM da infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 169, [p. 3], 13
mar. 1932.
JARDIM da infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, [p. 2], 20
mar. 1932.
EXTERNATO modelo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 170, [p. 4],
20 mar. 1932. [alunos].
GUARDA livros. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171, [p. 4], 27
mar. 1932. [Escola].
JARDIM da infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 171, [p. 4], 27
mar. 1932.
JAPONESES! Sírios! Hespanhóis! Italianos! Alto Cafesal, Marilia,
ano 4, n. 172, [p. 6], 4 abr. 1932. [Ginasio].
JARDIM da infancia. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, [p. 6], 4
abr. 1932.
EXTERNATO modelo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 172, [p. 4],
4 abr. 1932. [alunos].
EXTERNATO modelo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 173, [p. 4],
10 abr. 1932. [alunos].
GUARDA livros. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 173, [p. 3], 10 abr.
1932. [Escola].
EXTERNATO modelo. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 175, [p. 3],
25 abr. 1932. [alunos].
250
BIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 4, n. 184, [p. 2],
26 jun. 1932.
BLIBLIOTÉCA Escolar. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 185, [p.
17], 1 jul. 1932.
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 200, [p. 4], 23
out. 1932.
IRINEU Soares: contador. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, [p.
3], 30 out. 1932. [Faculdade].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 201, [p. 4], 30
out. 1932.
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 202, [p. 4], 6
nov. 1932.
IRINEU Soares: contador. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, [p.
3], 13 nov. 1932. [Faculdade].
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 203, [p. 4], 13
nov. 1932.
GINASIO de Marilia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 208, [p. 2-3],
18 dez. 1932.
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 211, [p. 2], 8 jan. 1933.
[Faculdade].
251
O PIRACICABANO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 214, p. 1, 29
jan. 1933. [colegio].
LIVROS escolares adotados nas escolas publicas. Alto Cafesal,
Marilia, ano 5, n. 214, [p. 2], 29 jan. 1933.
O PIRACICABANO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 215, [p. 2], 5
fev. 1933. [colegio].
O PIRACICABANO. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 216, p. 1, 12
fev. 1933. [colegio].
GINASIO Municipal São Paulo. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
218, [p. 10], 26 fev. 1933.
GINASIO Municipal São Paulo. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n.
219, [p. 5], 5 mar. 1933.
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 220,
[p. 5], 12 mar. 1933. [Faculdade].
VENDE-se. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 223, [p. 2], 2 abr. 1933.
[prof.].
VENDE-se. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, p. 1, 9 abr. 1933.
[prof.].
EMPREGADA. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, [p. 2], 9 abr.
1933.[prof.].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 224, [p. 6], 9 abr. 1933.
[faculdade].
252
VENDE-se. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 225, p. 1, 16 abr. 1933.
[prof.].
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 225, [p. 2],
16 abr. 1933. [Faculdade].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, [p. 2], 23 abr.
1933. [Faculdade].
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226, [p. 2],
23 abr. 1933. [Faculdade].
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 226,
[p. 2], 23 abr. 1933. [Faculdade].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 227, [p. 4], 30 abr.
1933. [Faculdade].
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 227,
[p. 4], 30 abr. 1933. [Faculdade].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 228, [p. 2],7 maio
1933. [Faculdade].
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 228, [p.
2],7 maio 1933. [Faculdade].
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229,
[p. 2], 14 maio 1933. [Faculdade].
253
DR. BOLIVAR Barbosa. AltoCafesal, Marilia, ano 5, n. 229, [p. 2],
14 maio 1933. [Faculdade].
MOLESTIAS. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229, [p. 3], 14 maio
1933. [Universidade].
VENDE-se. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229, [p. 3], 14 maio
1933. [prof.].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 229, [p. 4], 14 maio
1933. [Faculdade].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, p. 1, 21 maio
1933. [Faculdade].
VENDE-se. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230, [p. 3], 21 maio
1933. [prof.].
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 230,
[p. 4], 21 maio 1933. [Faculdade].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 232, [ p. 2], 4 jun.
1933. [Faculdade].
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 232, [p. 2],
4 jun. 1933. [Faculdade].
GOSTA V.S. de lêr? Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 232, [p. 4], 4
jun. 1933. [escolar].
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233,
[p. 2], 11 jun. 1933. [Faculdade].
254
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, [p. 2],
11 jun. 1933. [Faculdade].
GOSTA V.S. de lêr? Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, [p. 4], 11
jun. 1933. [escolar].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 233, [p. 4], 11 jun.
1933. [Faculdade].
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234,
[p. 2], 18 jun. 1933. [Faculdade].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, [p. 4], 18 jun.
1933. [Faculdade].
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 234, [p. 4],
18 jun. 1933. [Faculdade].
DOUTOR. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 235, [p. 2], 25 jun.
1933. [Faculdade].
DR. ARISTOTELES Garcia. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 235,
[p. 2], 25 jun. 1933. [Faculdade].
DR. BOLIVAR Barbosa. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 235, [p. 2],
25 jun. 1933. [Faculdade].
GINASIO Olavo Bilac. Alto Cafesal, Marilia, ano 5, n. 235, [p. 4],
25 jun. 1933.
Acervos, base de dados
on-line
e site
consultado:
255
Acervos físicos:
Acervo da Biblioteca da Faculdade de Filosofia e Ciências da
Universidade Estadual Paulista- FFC- Unesp- Marília
Endereço: Av. Hygino Muzzi Filho Filho, 377 – Câmpus
Universitário – Caixa postal 181 – Marília/SP – CEP: 17525-90
Acervo da Biblioteca da Câmara Municipal de Marília/SP “Rangel
Pietraróia”- sediado na Câmara Municipal de Marília/SP
Endereço: Rua Bandeirantes, Centro - 25 – Marília/SP – CEP:
17501-090
Telefone: (14) 2105 2037
E-mail: delegadowilsondamasceno@camar.sp.gov.br
Site: www.camar.sp.gov.br
Acervo da Comissão de Registros Históricos da Câmara Municipal e
Cidade de Marília/SP- sediado na Câmara Municipal de Marília/SP
Site
e Bases de dados disponíveis
on-line
:
Site da Câmara Municipal de Marília.
Disponível em: http://www.camar.sp.gov.br
Base de dados da Biblioteca da Universidade Estadual Paulista (Unesp) -
catálogo Athena.
Disponível em:
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/F?RN=336081732
256
Base de dados da Biblioteca Pública Municipal “João Mesquita
Valença” – Disponível em: http://www.marilia.sp.gov.br
Embora tendo consultado todos esses acervos e sites, destaco
que nem sempre foi possível localizar informações relevantes para a
pesquisa.
257
APÊNDICE B
RELAÇÃO DE LIVROS SOBRE MARÍLIA/SP
BAPTISTA, Gilberto Casadei de. Marília do meu tempo: os anos
dourados. Jundiaí: Paco Editorial, 2014.
GOTTLOB, Maurília Galati. O estado e a cultura na região de
Marília, 1987 e 1988: uma proposta de promoção social e humana.
Centro Cultural de Estudos Gerais, 1989.
HOMENAGEM de Marilia ao seu fundador: inauguração do busto
do SNR. Bento de Abreu Sampaio Vidal, a 17 de agosto de 1943.
São Paulo: empresa gráfica da revista dos tribunais, 1943.
LARA, Paulo Corrêa de. Marília, Sua Terra, Sua Gente. Marília:
Iguatemy de Comunicações, 1991.
LARA, Paulo Corrêa de. Marília: marcos e monumentos. [S.l.]:
[s.n.], 1998.
LOPES, Minervina Teixeira. Proposta de promoção: o caso da colônia
japonesa da cidade de Marília - década de 40. 2005. 82 f. Trabalho
de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) -
Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista,
Marília, 2005.
MARILIA: homenagens prestadas ao deputado Bento de Abreu
Sampaio Vidal, em 23 de maio de 1937. São Paulo: Empreza
Graphica da Revista dos Tribunaes, 1937.
258
MINHÃO; HERMÍNIO; LEBEAU, Jeatn-Paul. 100º Grupo
Escoteiro Cristo Rei: 50 anos formando cidadãos. [S. l.: s.n], [2009].
MOREIRA, Balthazar de Godoy; MAGALHÃES, Alcides Lages.
Marilia: cidade nova e bonita. Marília: Alto Cafezal, 1936.
MOTTA, Celso Cesário. Marília 80 anos de progresso: história e
personagens. Marília: APEM, 2009.
NOGUEIRA, Paulo Lúcio. Em teu louvor, Marília: folhas de
Outono. São Paulo: sugestões literárias S/A, 1979.
OLIVEIRA, Leonel Ramos. Querida Marília juro que te amo:
autobiografia de um mariliense juramentado. Florianópolis:
Graphis, 2003.
PEREIRA, Valdeir Agostinelli. Terra e poder: formação histórica de
Marília. Marília: Comissão Permanente de Publicação, 2005.
PÓVOAS, Glycerio. Serviço de Estatistica da Prefeitura de Marilia.
[S. l.: s.n], 1947.
REIS, Martha dos. (org.) et al. Caminhos cruzados, sonhos
compartilhados: inserção da Psicanálise em Marília e Região. São
Paulo: LiberArs, 2017.
REIS, Martha dos. Iracema, a santinha de Marília: um estudo sobre
a criação de um imaginário popular. 1993.191 f. Dissertação
(Mestrado em História) –Faculdade de Ciências e Letras,
Universidade Estadual Paulista, Assis, 1993.
259
ROIM, Fausto. Filhos de Marília. São Paulo: Editora Outras
Palavras, [20-?].
SOARES, Luiz Carlos de Macedo. Retrospectiva histórica da
fundação de ensino
Eurípedes Soares da Rocha
e a empresa Dori
alimentos. [S. l.: s.n], 2008.
SOUTO, Ariovaldo Nesso. Marília do passado ao novo milênio:
1929-2003. Marília: Gráfica da Prefeitura Municipal de Marília,
2003.
SOUTO, Ariovaldo Nesso. Marília do passado ao novo milênio:
Tomo I- 1905 a 1949. 2. ed. Pompéia: Ewalset, 2007.
TANURI, Rosalina. Marília, no tempo e na saudade. Marília: [s.n.],
2001
TANURI, Rosalina. Marília, chão do nosso amor. Marília: [s.n.],
2003.
TAVARAYAMA, Rodrigo. A inserção do imigrante japonês na cidade
de Marília. 2005. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Ciências Sociais) - Faculdade de Filosofia e
Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2005.
TOBIAS, Rosmar. Os primórdios da educação de Marília (1925 a
1938). 1973. 241 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de
Filosofia Ciências e Letras, Marília, 1973.
TOBIAS, Rosmar. A educação de Marília: papel da imprensa (1925-
1938). Marília: Unoeste, 1990a.
260
TOBIAS, Rosmar. História de Marília: Os Primórdios da Educação
de Marília (1925-1938). Marília: Unoeste, 1990b.
ZANINOTTO, Rosalina Tanuri. Marília, feitos e festas. Marília:
M3T Edições e Treinamento, 2015.
261
SOBRE O LIVRO
Catalogação
André Sávio Craveiro Bueno – CRB 8/8211
Normalização
Taciana Soares de Oliveira
Diagramação e Capa
Mariana da Rocha Corrêa Silva
Assessoria Técnica
Renato Geraldi
Oficina Universitária Laboratório Editorial
labeditorial.marilia@unesp.br
Formato
16x23cm
Tipologia
Adobe Garamond Pro
Este livro traz para o leitor, de forma prazerosa, a recuperação, análise e
apresentação de um instrumento de pesquisa em que são destacadas publi-
cações que versaram sobre educação no jornal O Alto Cafezal, editado na
cidade de Marília/SP, a autora enfoca o período de 1928 a 1933. Para tal,
garimpou arquivos da Comissão Organizadora dos Registros Históricos
da Câmara Municipal e da Cidade de Marília/SP e da Biblioteca “Verea-
dor Rangel Pietraróia”, guardiãs de documentos, dissertações, teses, livros,
jornais, material audiovisual, entre outros, que tem a cidade de Marília/SP
como tema principal.
Elaborou 295 referências de textos sobre educação, trabalho árduo que
certamente norteará e subsidiará outras pesquisas na área. Também faz
um apanhado sobre a história da cidade e de como a educação escolar se
desenvolveu tendo a imprensa como um veículo importante neste de-
senvolvimento, abrindo espaços para publicações variadas, inclusive para
textos de alunos.
Aspectos de uma história da cidade e da educação
em Marília/SP é sem dúvida o que faltava na
bibliograa histórica de Marília/SP. A autora
Aline de Novaes Conceição escreveu este li-
vro, demonstrando ser incansável em suas pes-
quisas, e demonstrando capacidade extraordi-
nária de ouvir as pessoas, consultando acervos
físicos, sites e bases de dados disponíveis on-
-line, buscando informações em diversas fon-
tes, mas sobretudo em sua matéria-prima, os
jornais, cujo acervo está na biblioteca da Câ-
mara Municipal de Marília/SP e na Comissão
Organizadora dos Registros Históricos da Câ-
mara Municipal e da Cidade de Marília/SP.
O primeiro jornal da cidade de Marília/SP,
veio a lume com edição em primeiro de maio
de 1928, denominado de Correio de Marília,
trazia em sua página inicial a notícia da chega-
da do primeiro trem de passageiros. O evento
tornou-se um acontecimento histórico com
a presença de autoridades da cidade de São
Paulo. O jornal O Alto Cafezal foi publica-
do pela primeira vez no mesmo ano. A partir
disso, nos jornais marilienses são publicadas
crônicas do cotidiano com aspectos sociocul-
turais, educativos, administrativos, fatos políti-
cos e o retrato do nosso comércio e indústria.
Foi nesta seara que a autora mergulhou fun-
do e tornou possível desenvolver sua pesquisa
com abordagem histórica, realizando a ela-
boração de um instrumento de pesquisa em
que registrou as referências de textos sobre
educação, publicados nos números dos jornais
O Alto Cafezal no período de 1928 a 1933.
O livro cumpre seu objetivo em contribuir
com a preservação da memória de Marília/SP e
com a compreensão dos textos sobre educação
da cidade, publicados nos números de jornais
marilienses. Os resultados apresentados pode-
rão subsidiar pesquisadores, prossionais da
área da educação, historiadores e estudantes,
em estudos posteriores, compreendendo que
os jornais são fontes de conhecimento sobre o
passado e são registros das memórias da cidade.
Aline de Novaes Conceição é mariliense,
professora Adjunta do Curso de Pedagogia
na Universidade Federal de Mato Gros-
so do Sul (UFMS), Campus do Pantanal.
Doutora e Mestra em Educação, Especia-
lista em Formação de Professores em Edu-
cação Especial e Inclusiva, e Pedagoga pela
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
“Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Ma-
rília/SP. Especialista em Gestão Escolar
e Psicopedagoga Institucional e Clínica.
Autora do livro Espaço e lugar privilegia-
do para formação de professores: Instituto de
Educação “Fernando Costa” (1953-1975)
disponível em https://lnkd.in/epu4Wvg
e da tese Educação integral para crianças:
Parques Infantis do município de Marília/
SP (1937-1978). Na cidade de Marília/SP,
atuou como professora de cursos de Pós-
-Graduação e graduação, como Assistente
de Escolas Municipais de Educação Infantil
(Emeis) pela Secretaria Municipal da Edu-
cação, como Coordenadora Pedagógica
de uma Emei e como professora do En-
sino Fundamental e da Educação Infantil.
Programa PROEX/CAPES:
Auxílio Nº 0039/2022
Processo Nº 23038.001838/2022-11
Aspectos de uma história da cidade e da educação em Marília/SP
WILZA AURORA MATOS TEIXEIRA
Bibliotecária-Documentalista
Membro da Comissão Organizadora dos
Registros Históricos da Câmara Municipal
e da Cidade de Marília/SP
MARTHA DOS REIS
Aspectos de uma história da
cidade e da educação
em Marília/SP
Aline de Novaes Conceição
