
A visão acadêmica contida neste livro é singular e, ao mesmo tempo, mul-
ticêntrica porque ultrapassa os limites do fazer cientíco e desvela conteúdos
da realidade de gênero em contextos históricos, sociais, políticos, econômicos,
religiosos e, sobretudo, educacional para discuti-los em perspectiva dos ideais
democráticos e de direitos humanos. O processo democrático brasileiro é ana-
lisado crítica e reexivamente em sua gênese, a partir do movimento feminista,
para a igualdade de gênero, ultrapassando limites territoriais que vão do local
ao nacional, o que confere valor probatório ao conteúdo do livro. Verdadeira
ênfase é dada à democracia e cidadania nas políticas educacionais para revisitar
o conceito de escola como espaço social e de conhecimento para a cultura dos
Direitos Humanos e da igualdade gênero. Em um recorte mais especíco, po-
rém não menos importante da discussão sobre democracia, direitos humanos,
cidadania e gênero nas políticas educacionais, faz parte integrante o ambiente
da escola pública paulista e sua organização como forma de avaliar os avanços e
retrocessos causados por gestões políticas e governamentais. Relatos e conheci-
mentos sobre outros países da Ibero América, Portugal e Espanha, são incluídos
como extensão da discussão sobre democracia, direitos humanos, cidadania e
gênero nas políticas educacionais que se enriquece, especialmente, com as pro-
postas de mediação realizadas nas escolas públicas de Valência.
O livro Democracia, direitos hu-
manos, gênero e cidadania: teoria, polí-
ticas e cotidiano das escolas públicas, de
Tânia Suely Antonelli Marcelino Bra-
bo, apresenta resultados de rigorosas
pesquisas desenvolvidas no período de
quase vinte anos.
A obra traz capítulos integrados
que expõem estudos teóricos e empíri-
cos, com a apresentação de resultados
de pesquisas e conhecimentos cons-
truídos acerca de políticas educacio-
nais para direitos humanos, igualdade
de gênero e cidadania, educação para
a cidadania e igualdade de gênero em
diferentes níveis de ensino, atuação do
movimento feminista, práticas educa-
cionais em direitos humanos, igualdade
de gênero e cidadania, lutas pela demo-
cracia, dentre outros.
Convido as pessoas interessadas
no debate sobre as temáticas da demo-
cracia, direitos humanos, igualdade de
gênero e cidadania à leitura deste livro,
pois apresenta estudos signicativos
e altamente relevantes, especialmente
para se compreender o atual cenário
político-educacional brasileiro, no que
diz respeito aos temas. Sem dúvida,
esta obra se tornará referência no meio
acadêmico para o estudo das temáticas
enunciadas.
Programa PROEX/CAPES:
Auxílio Nº 0798/2018
Processo Nº 23038.000985/2018-89
DEMOCRACIA, DIREITOS HUMANOS,GÊNERO E CIDADANIA
NEUSA MARIA DAL RI
MARIÂNGELA SPOTTI LOPES FUJITA
DEMOCRACIA, DIREITOS HUMANOS,
GÊNERO E CIDADANIA
teoria, políticas e cotidiano das escolas públicas
Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo