ESPAÇO E LUGAR PRIVILEGIADO PARA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

“FERNANDO COSTA”

(1953-1975)

Aline de Novaes Conceição

Os Institutos de Educação eram instituições complexas, cujo eixo cen-

tral era a formação de professores articulada com vários níveis de en-

sino que funcionavam nos próprios institutos. Neste livro, Aline de

Novaes Conceição reconstitui elementos de uma história do Institu-

to de Educação “Fernando Costa”, que funcionou de 1953 a 1975, en-

focando a instalação, encerramento e as vivências dos sujeitos da insti-

tuição, ou seja, alunos, familiares, professores, diretores e supervisores.

A autora explica que a instituição pesquisada foi recebida positivamente pelos

habitantes da cidade e o encerramento causou indignação e manifestações

contrárias. O Instituto de Educação “Fernando Costa”, funcionou buscando

um diálogo com a localidade, tendo a formação dos professores sido reali-

zada articulando com a prática vivenciada pelos sujeitos no Curso Primário

Anexo, no Ensino Secundário e no Curso Colegial, sendo esse instituto um

espaço privilegiado para a formação de professores, cujos cursos localizados

nesse espaço, tinham conitos que envolviam diretores, professores e alunos.

Segundo Magalhães no livro

Tecendo nexos: história das instituições

educativas, há a necessidade de pesqui-

sas sobre processos e instituições edu-

cativas, centralmente, as escolares, em

que sejam cruzadas as informações ad-

vindas de fontes internas e externas des-

ses processos e instituições, em busca de

histórias que sejam problematizantes e

que integrem os âmbitos normativos,

teóricos e as práticas educativas, enfo-

cadas nas relações entre cada institui-

ção e processo educativo/escolar. Essa

formulação de Magalhães remete a his-

tória das instituições relacionadas com

o processo educacional para espaços e

lugares constitutivos e constituintes de

especicidades próprias, reveladores

da historicidade humana, na produção

de processos para a própria existência.

Nessa perspectiva, neste livro

são apresentados resultados de pesqui-

sa minuciosa e rigorosa, característi-

cas próprias da postura de sua autora,

a professora e pesquisadora Aline de

Novaes Conceição, e a partir das quais

suas trajetórias prossional e acadêmi-

ca têm sido constituídas. Inicialmente

apresentados mediante dissertação de

mestrado intitulada O Instituto de Edu-

cação de Presidente Prudente/SP (1953-

1975): elementos para a História de uma

instituição escolar (2017), tais resultados

são decorrentes de análises de dados e

informações de fontes primárias, sis-

tematizados em ricos instrumentos de

pesquisas, os quais são, generosamen-

te, ofertados pela autora em apêndices.

Recuperado dentre os demais

Institutos de Educação formadores de

professores, o Instituto de Educação

“Fernando Costa” (1953-1975), da

cidade de Presidente Prudente/SP, é

“dado a ler” neste livro em suas especi-

cidades arquitetônicas e de seus sujei-

tos, aspectos reveladores desse espaço

e de seu “lugar” privilegiado, “desbra-

vador” e constituído em diálogo com

sua comunidade, como desejado pelos

habitantes da cidade que o acolheu.

Aos pesquisadores de e sobre

história das instituições escolares, segue

mais este livro de referência e, portan-

to, os nossos agradecimentos à autora.

Programa PROEX/CAPES:

Auxílio Nº 0798/2018

Processo Nº 23038.000985/2018-89

ESPAÇO E LUGAR PRIVILEGIADO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Aline Conceição

ROSANE MICHELLI DE CASTRO

ESPAÇO

E LUGAR PRIVILEGIADO PARA

FORMAÇÃO

DE PROFESSORES:

NSTITUTO DE EDUCAÇÃO “FERNANDO COSTA”

(1953-1975)

ALINE DE NOVAES CONCEIÇÃO

ESPAÇO E LUGAR PRIVILEGIADO PARA

FORMAÇÃO

DE PROFESSORES:

NSTITUTO DE EDUCAÇÃO “FERNANDO COSTA”

(1953-1975)

Marília/Oficina Universitária

São Paulo/Cultura Acadêmica

2020

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS – FFC

UNESP - campus de Marília

Diretor

Prof. Dr. Marcelo Tavella Navega

Vice-Diretor

Dr. Pedro Geraldo Aparecido Novelli

Conselho Editorial

Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente)

Adrián Oscar Dongo Montoya

Célia Maria Giacheti

Cláudia Regina Mosca Giroto

Marcelo Fernandes de Oliveira

Marcos Antonio Alves

Neusa Maria Dal Ri

Renato Geraldi (Assessor Técnico)

Rosane Michelli de Castro

Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação -

UNESP/Marília

Graziela Zambão Abdian

Patrícia Unger Raphael Bataglia

Pedro Angelo Pagni

Rodrigo Pelloso Gelamo

Maria do Rosário Longo Mortatti

Jáima Pinheiro Oliveira

Eduardo José Manzini

Cláudia Regina Mosca Giroto

Imagem de capa: fachada do Instituto de Educação “Fernando Costa” (foto da autora)

Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES

Ficha catalográfica

Serviço de Biblioteca e Documentação - FFC

Conceição, Aline de Novaes.

C744e Espaço e lugar privilegiado para formação de professores: Instituto de Educação “Fernando Costa”

(1953-1975) / Aline de Novaes Conceição. – Marília : Oficina Universitária ; São Paulo : Cultura

Acadêmica, 2020.

229 p. : il.

Inclui bibliografia

ISBN: 978-65-86546-77-4 (Impresso)

ISBN: 978-65-86546-96-5 (Digital)

1. Educação - História. 2. Professores - Formação. 3. Educação – São Paulo (Estado) – 1953-1975. I.

Título.

CDD 370.109

Editora afiliada:

Cultura Acadêmica é selo editorial da Editora UNESP

Oficina Universitária é selo editorial da UNESP - campus de Marília

DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-96-5

Para os meus pais, pois com eles

cresci vivenciando a união entre

Marília/SP e Prudente/SP.

AGRADECIMENTOS

_______ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _______________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________

Agradeço sobretudo e acima de tudo ao onipotente Deus que com

sua graça patrocinou e patrocina todos os meus sonhos, sem Deus eu nada

seria e nada faria.

Também é necessário agradecer a participação de pessoas que

contribuíram para os resultados do texto, que originalmente, foi

apresentado sob a forma de dissertação do curso de mestrado, assim

agradeço ao Dr. Macioniro Celeste Filho, meu orientador, pelo

acompanhamento, convivência e orientações no processo da pesquisa.

Às professoras Dra. Rosa Fátima de Souza, Dra. Maria Angela

Borges Salvadori e Dra. Rosane Michelli de Castro, agradeço por me

auxiliarem a pensar sobre a história do Instituto de Educação “Fernando

Costa”, participando como examinadoras da pesquisa.

À Karina Silva Smerdel, que no momento da pesquisa era vice-

diretora da Escola Estadual “Fernando Costa” localizada em Presidente

Prudente/SP, agradeço por ter me recebido atenciosamente e possibilitado

que eu tivesse acesso às fontes do extinto Instituto de Educação pesquisado.

Aos meus tios e primos que residem em Presidente Prudente/SP,

agradeço pelo acolhimento nas visitas que fiz à cidade a fim de realizar a

pesquisa. Aos meus pais, Ilsa e José Francisco, agradeço por possibilitarem

que eu realizasse escolhas. Ao Pedro do meu caminho, por carinhosamente

disponibilizar sua atenção e ouvir-me atentamente buscando compreender

o que de fato eu estava realizando. À minha irmã Larissa e cunhado Victor,

pelos auxílios em todos os âmbitos da vida e aos meus amigos que me

acompanharam nesse processo.

Ao Carlos Roberto Martins Toloi que foi meu professor quando

cursei o Ensino Médio noturno em uma Escola Estadual. Além de me

ensinar a descobrir a necessidade e os encantos de aprender história, nesses

anos que leciono, esse professor, mesmo que distante fisicamente, tem sido

inspiração sempre presente nas mi